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      <title>A2.3 mardi matin by Allissia</title>
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      <description>Bienvenue sur le padlet de A2.3 ! Cette page est pour les absents, les plus curieux et les plus motivés ;)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-04-24 05:23:25 UTC</pubDate>
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         <title>Bienvenue en A2.3 </title>
         <author>allissia_ca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cours de révision aujourd'hui ;)<br><br><strong>1. Conjugaison : </strong>présent, passé composé, imparfait, futur proche et futur simple.<br><br><strong>2. Les pronoms relatifs Qui et Que :</strong><br>Les personnes <strong>que je</strong> regard<strong>e</strong> sont étranges.<br>Les personnes <strong>qui me</strong> regard<strong>ent</strong> sont étranges.<br><br><strong>Faire des définitions :</strong> un chapeau ? c'est un accessoire qu'on porte sur la tête. <br>Un réalisateur ? C'est une personne qui fait des films et dirige les acteurs.<br><br><strong>Tabou ! Description </strong><br><em>Exemple : <br>1. C'est une personne </em><strong><em>qui</em></strong><em> gouverne un pays : le président.<br>2. C'est une boisson que les anglais adorent boire : le the</em><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-17 03:57:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>allissia_ca</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-07-17 03:57:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Les devoirs !</title>
         <author>allissia_ca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Réviser la conjugaison :)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-17 04:01:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Alter Ego p.16-17</title>
         <author>allissia_ca</author>
         <link>https://padlet.com/allissia_ca/A23mardimatin/wish/270931809</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. Document : </strong>post de Romain - Quels types d'amitié sont sités ? Avez-vous d'autres types en tête ?<br><br><strong>2. Aide-mémoire p.17 </strong>- vocabulaire<br>- bien s'entendre - to get along<br>- un confident - someone you can tell secret or private stories<br>- une connaissance - an acquaintance <br><br><strong>3. Activité :</strong> faire la définition des différents types d'amis.<br>Utiliser Qui et Que<br><em>Exemple :<br>L'ami proche c'est un ami qu'on voit souvent et qui nous écoute</em>.<br><br><strong>4. Document -</strong> commentaire Facebook : les définitions sur l'amitié<br><br><strong>5. Point Langue :</strong><br><strong>À qui -&gt;</strong> it works like "que" which means it is followed by a subject and a verb conjugated for this subject.<br><em>La différence avec "que" </em>: it is used with indirect verbs (verbs constructed by "à + une personne")<br><br>Exemple de verbe :<br>- parler à<br>- écrire à<br>- envoyer à<br>- offrir à<br>- donner à<br>- demander à<br>- faire confiance à<br><br>Exemple avec "A qui":<br>Le meilleur ami c'est la personne <strong>à qui</strong> <strong><em>on parle </em></strong>tout le temps, <strong>à qui </strong><strong><em>on offre</em></strong> des cadeaux et<strong> à qui </strong><strong><em>on demande</em></strong> des conseils.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-24 02:51:26 UTC</pubDate>
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         <title>Les devoirs</title>
         <author>allissia_ca</author>
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         <description><![CDATA[<div>ex 1 p.4<br>ex 3 et 4 p.5</div>]]></description>
         <pubDate>2018-07-24 02:52:20 UTC</pubDate>
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         <title>Alter Ego p.18-19</title>
         <author>allissia_ca</author>
         <link>https://padlet.com/allissia_ca/A23mardimatin/wish/271510064</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Émission de télé pour parler des personnes importantes dans sa vie : <strong>audio</strong> <br>-&gt; de qui elle parle ? Comment se sont-ils rencontrés ?<br>-&gt; quels sont les adjectifs donnés pour Jean <br>-&gt; transcription p.206<br><br><strong>2. Point langue sur les adjectifs / noms</strong><br>Il est patient / c’est une personne patiente = il a de la patience.<br>Laura est curieuse / c’est quelqu’un de curieux = elle a de la curiosité<br><br>3. <strong>Pratique</strong> : Décrire/ parler d’une personne (cartes des célébrités)<br>Jeu : Qui suis-je ?<br><br>4. <strong>Révisions</strong> : l’accord du participe passé !&nbsp;<br>Jeu Kahoot.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-31 02:32:53 UTC</pubDate>
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         <title>Les devoirs </title>
         <author>allissia_ca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ex 2 p.4<br>Ex 5 et 6 p.6<br>+ dans la leçon p.19 activité 11- écrivez un e-mail à l’emission de télévision et parlez d’une personne.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-31 02:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Alter Ego p.20-21</title>
         <author>allissia_ca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Warm-up discussion : parlez d'une personne dans votre vie : mari, frère, mère etc.<br><br>Alter Ego :<br>1. Discussion : Vous parlez à vos voisins ? Il y a une "association" de quartier chez vous ?<br><br>2. Document 2 - Texte + activité 3 p.21<br><br>3. Audio activité 4 et 5 - transcription p.206<br><br><br><strong>4. Point Langue : le discours indirect au présent</strong><br><strong>Affirmation - phrase normale :</strong><br>- Elle dit : " je vais à la plage."<br>-&gt; elle dit <strong>qu'</strong>elle va à la plage.<br><br><strong>Question en oui/non :</strong><br>- Elle demande à John : " Est-ce que tu iras à la soirée ?"<br>-&gt; Elle demande à John <strong>si</strong> il ira à la soirée.<br><br><strong>Questions spécifiques en "pourquoi, combien, comment, où, quand, qui, avec qui" etc. :</strong><br>Il demande à Julia : "<strong>Quand</strong> es-tu disponible ?"<br>-&gt; Il demande à Julia <strong>quand</strong> elle est diposnible.<br><br><strong>Question en "que" (synonyme - "qu'est-ce que / quoi") :</strong><br>Nous demandons aux enfants : "Qu'est-ce que vous voulez manger ?"<br>-&gt; Nous demandons aux enfants <strong>ce qu</strong>'ils veulent manger.<br><br><strong>Impératif pour un ordre ou un conseil :</strong><br>Elle dit à son amie : "sois patiente"<br>-&gt; Elle lui dit<strong> d'</strong><strong><em>etre</em></strong> patiente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-07 02:58:25 UTC</pubDate>
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         <title>Les devoirs</title>
         <author>allissia_ca</author>
         <link>https://padlet.com/allissia_ca/A23mardimatin/wish/272152127</link>
         <description><![CDATA[<div>livre d'exercices :<br>&nbsp;ex 1 p.9<br>ex 3 p.10<br><br>Livre de leçon : ex 8 p.30</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-07 02:58:36 UTC</pubDate>
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         <title>Correction pour le livre de leçon</title>
         <author>allissia_ca</author>
         <link>https://padlet.com/allissia_ca/A23mardimatin/wish/272152321</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-08-07 03:00:49 UTC</pubDate>
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         <title>Jeu de l&#39;oie - le discours indirect</title>
         <author>allissia_ca</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-08-14 02:59:51 UTC</pubDate>
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         <title>Alter Ego p.22-23</title>
         <author>allissia_ca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Parler d'un changement - comparer une situation passée à une situation actuelle.<br><br><br><strong>1. Avant + imparfait<br>Maintenant + présent</strong><br><br>Exemple : Avant je ne parlais pas à mes voisins, aujourd'hui je mange parfois chez eux.<br><br><strong>Discussion</strong> : comparez comment vous étiez quand vous aviez 16 ans à aujourd’hui <br><br><strong>2. La comparaison</strong><br>mieux : adverbe (fonctionne avec un verbe)<br>meilleur(e)(s) : adjectif (fonctionne avec un nom et le verbe être)<br>L'egalité (=) -&gt; voir explications PDF devoirs<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-14 03:00:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Les devoirs</title>
         <author>allissia_ca</author>
         <link>https://padlet.com/allissia_ca/A23mardimatin/wish/272978624</link>
         <description><![CDATA[<div>livre d'activité : ex 4 p.10, ex 5 p.11 et ex 7 p.11<br>exercice 1 et 2 sur PDF</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-14 03:00:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Alter Ego p.24-25</title>
         <author>allissia_ca</author>
         <link>https://padlet.com/allissia_ca/A23mardimatin/wish/274207637</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>- Comparaison :</strong> réviser la comparaison - comparaison Melbourne en 1920 et aujourd'hui.<br><br><br><strong>Alter Ego</strong><br>- le coup de foudre (love at first sight)<br><br>1. <strong>Audio</strong> - est-ce que c’est un coup de foudre ou pas ?<br><br>2. <strong>Document </strong>: 3 textes, 3 rencontres. <br>Activité 3 - mettre dans l’ordre les éléments du texte<br><br>- Croisé dans le métro p.25<br><br>3. <strong>Point langue : Imparfait vs P.C</strong><br><strong>Imparfait</strong> - description dans le passé. Routine , activité répétitive dans le passé. Présentation de l’histoire dans le passé (ou, qui, quand, quoi?)<br>- <strong>passé composé -</strong> un changement dans le passé ! Une série d’actions.&nbsp;<br>(Exercice PDF)<br>+ conjugaison participe passé au passé composé.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-21 02:53:47 UTC</pubDate>
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         <title>Les devoirs </title>
         <author>allissia_ca</author>
         <link>https://padlet.com/allissia_ca/A23mardimatin/wish/274207710</link>
         <description><![CDATA[<div>Ex 3 p.14</div><div>Ex 4 p.15<br>Ecrire un texte comme "croisé dans le métro"</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-21 02:54:20 UTC</pubDate>
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         <title>Alter Ego p.24-25</title>
         <author>allissia_ca</author>
         <link>https://padlet.com/allissia_ca/A23mardimatin/wish/275748032</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Continuation fiche imparfait vs passé composé<br><br>2. <strong>Phonétique 4 p.25</strong> : passé composé ou imparfait ?<br><br><strong>3. Le participe passé</strong>, les irréguliers ! Point Langue p.25</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-28 02:36:15 UTC</pubDate>
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         <title>Alter Ego p.26-27</title>
         <author>allissia_ca</author>
         <link>https://padlet.com/allissia_ca/A23mardimatin/wish/275748243</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Audio p.26<br><br><strong>2. Point Langue</strong><br>Il y a + un durée - dans le passé&nbsp;<br>Pendant + une longueur de temps - passé et présent&nbsp;<br>Dans + une durée - dans le futur&nbsp;<br><br>Exemple :&nbsp;<br>Je suis parti en vacances il y a 2 mois<br>Je suis parti en vacances pendant 2 mois<br>Je partirai en vacances dans 2 mois.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-28 02:37:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Les devoirs </title>
         <author>allissia_ca</author>
         <link>https://padlet.com/allissia_ca/A23mardimatin/wish/275748267</link>
         <description><![CDATA[<div>Cahier d’activité : ex 5 p.15 et 6 p.16&nbsp;<br>Cahier de leçon : ex 16 p.31</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-28 02:37:22 UTC</pubDate>
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         <title>Alter Ego p.34-35</title>
         <author>allissia_ca</author>
         <link>https://padlet.com/allissia_ca/A23mardimatin/wish/277401747</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Le programme Erasmus </strong><br><br><strong>1. Document affiche : </strong>qu'est-ce que c'est le programme Erasmus ?<br><br><strong>2. Audio - activité 2 :</strong> quelles nationalités font parties du programme et quel âge a le programme ?<br>-&gt; transcription - pourquoi le programme s'appelle erasmus ?<br><br>3<strong>. Document p.35 : </strong>l'expérience de Mélanie - activité 5<br><br>4<strong>. Point Langue : </strong>le plus-que-parfait !<br>Un mix du passé composé et de l'imparfait<br><br><em>Avoir ou Etre à l'imparfait + participe passé.<br></em><br>Le passé du passé ! Quand on raconte une histoire au passé et qu'il y a une action antérieure à l'histoire.<br><br><em>Exemple :<br>Il est arrivé en retard parce qu'il avait raté le bus.<br>ou<br>Je suis partie en France pour les vacances. Avant de partir, j'avais cherché une auberge de jeunesse et j'avais pris mes billets d'avion.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-04 02:37:13 UTC</pubDate>
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         <title>Les devoirs</title>
         <author>allissia_ca</author>
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         <description><![CDATA[<div>ex 4 p.19, ex 6 p.20<br>exercice fiche</div>]]></description>
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         <title>Alter Ego p.36-37</title>
         <author>allissia_ca</author>
         <link>https://padlet.com/allissia_ca/A23mardimatin/wish/279686496</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Révisions Plus-que-parfait<br><br>2. Alter ego p.36-37<br>- document p.36 et Activité 8<br>- audio : qui parle ? Est-ce que le stage a été positif ou négatif ?<br>-&gt; compléter la fiche activité 10<br><br>3. Point langue 1 vocabulaire <br>4. Point langue 2 adverbe -&gt; on utilise l’adjectif au féminin + « -ment »<br>Exemple : positif -&gt; positive -&gt; positivement<br>Rapide -&gt; rapidement <br>Exception : gentille -&gt; gentiment<br><br>+ adjectif qui finissent par « -ant » ou « -ent » : adverbe différents :<br>Exemple : différ<strong>ent</strong> -&gt; différ<strong>emment</strong> <br>Bruy<strong>ant</strong> -&gt; bruy<strong>amment</strong> <br><br><br>5. Exemple avec des adverbes : je mange secrètement du chocolat la nuit. Je bois rapidement le vin quand il est bon.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-11 03:01:47 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La semaine prochaine</title>
         <author>allissia_ca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Apportez à boire ou à manger ! Du vin pour un meilleur français ? Du fromage pour la motivation ? Etc !</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-11 03:02:21 UTC</pubDate>
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         <title>Dernier cours!!</title>
         <author>allissia_ca</author>
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         <description><![CDATA[<div>devoirs : exercice 1 photocopie&nbsp;<br>+ dans le cahier d'activité ex 1 p.18 et ex 7 p.20</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-11 03:02:30 UTC</pubDate>
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         <title>Dernier cours!!</title>
         <author>allissia_ca</author>
         <link>https://padlet.com/allissia_ca/A23mardimatin/wish/282747852</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. Révision des adverbes<br><br>2. Le plus-que-parfait : jeu des dominos&nbsp;<br>Exemple : il ne pouvait plus marcher .... -&gt;&nbsp; parce qu'il avait fait de la randonnée pendant 5 heures.<br><br>3. Il était une fois ....&nbsp;<br>Imaginer une histoire au passé.<br>Exemple : Il était une fois un magicien qui habitait sur une île déserte ....<br><br><br>Et voilà, c’est fini pour le term 3. Passez de très bonnes vacances et j’espère vous revoir très bientôt !&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-18 07:59:40 UTC</pubDate>
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