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      <title>La fantascienza in un laboratorio di scrittura by Silvia Facchetti</title>
      <link>https://padlet.com/silviafacchetti3/ly0fxf5baomebx4z</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-04-16 21:08:26 UTC</pubDate>
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         <title>Flipped classroom e riflessione condivisa. Perché Marte?</title>
         <author>silviafacchetti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Riflessione sulle ragioni che hanno spinto l'uomo a guardare a Marte come terra di esplorazione e conquista.<br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=TAnTjJSdZDA" />
         <pubDate>2020-04-16 21:15:13 UTC</pubDate>
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         <title>La fantascienza</title>
         <author>silviafacchetti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Caratteristiche del genere.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-16 21:47:00 UTC</pubDate>
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         <title>Lettura domestica</title>
         <author>silviafacchetti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>I componenti di ciascun gruppo leggono il racconto che è stato loro affidato e ascoltano la lettura in lingua inglese.<br>Nel caso di alunni BES, verrà loro fornita un'audiolettura in italiano.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=RJe-Z1HtntA" />
         <pubDate>2020-04-17 14:07:31 UTC</pubDate>
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         <title>Modello scheda di analisi del racconto proposto a tutti i gruppi.</title>
         <author>silviafacchetti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Documento condiviso su RE.<br>Tale scheda è pensata per alunni non BES; nel caso di alunni BES, tale scheda verrà semplificata.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/520253463/37ed24040a985306867a1dcdbf19feff/Modello_scheda_analisi_testo_narrativo.pdf" />
         <pubDate>2020-04-17 14:10:27 UTC</pubDate>
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         <title>Analisi del racconto &quot;Agosto 1999, I Terrestri&quot;-bozza (corretto dall&#39;insegnante)</title>
         <author>silviafacchetti3</author>
         <link>https://padlet.com/silviafacchetti3/ly0fxf5baomebx4z/wish/513006076</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-17 14:36:25 UTC</pubDate>
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         <title>Sviluppo di una mappa concettuale.</title>
         <author>silviafacchetti3</author>
         <link>https://padlet.com/silviafacchetti3/ly0fxf5baomebx4z/wish/513035478</link>
         <description><![CDATA[<div>I singoli gruppi lavorano all'articolazione di una mappa per lo sviluppo di un tema narrativo di genere fantascientifico. Il titolo, uguale per tutti, viene assegnato dall'insegnante.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/520253463/ada0fec2522d8a00073ae534b2b6bd84/Mappa_concettuale_M_B_.jpg" />
         <pubDate>2020-04-17 14:48:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>silviafacchetti3</author>
         <link>https://padlet.com/silviafacchetti3/ly0fxf5baomebx4z/wish/513045766</link>
         <description><![CDATA[<div>Studenti protagonisti del processo valutativo. I compagni, a coppie, si scambiano gli elaborati prodotti e li correggono. L'insegnante fornisce loro l'indicazione ad individuare le seguenti tipologie di errori: ortografia (O), lessico (L), punteggiatura (P), contenuto (Cont.), coerenza (Coer.), sintassi (S).<br>Al termine del lavoro è previsto un momento di condivisione relativo agli errori più comuni e alle difficoltà riscontrate in questo tipo di attività.<br>Ciascun alunno è invitato infine ad una riflessione di autovalutazione, sia analizzando il proprio contributo nel lavoro di gruppo, sia riflettendo sui risultati del proprio operato.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-17 14:52:24 UTC</pubDate>
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         <title>Analisi del racconto &quot;Usher II&quot;-lavoro definitivo (corretto dall&#39;insegnante)</title>
         <author>silviafacchetti3</author>
         <link>https://padlet.com/silviafacchetti3/ly0fxf5baomebx4z/wish/513094365</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/520253463/4d8659ccd82496d4c97a2747686e9409/Gruppo3_lavoro_definitivo.pdf" />
         <pubDate>2020-04-17 15:12:23 UTC</pubDate>
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         <title>Realizzazione di un Booktrailer.</title>
         <author>silviafacchetti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'artefatto, realizzato dai componenti di un gruppo, è relativo al racconto "Il marziano" e si inserisce all'interno del progetto "Booktrailer Film Festival" organizzato dall'istituto di appartenenza.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/m4mWBKlR8F0" />
         <pubDate>2020-04-17 16:21:41 UTC</pubDate>
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         <title>Analisi del racconto-&quot;Il marziano&quot;-lavoro definitivo (corretto dall&#39;insegnante).</title>
         <author>silviafacchetti3</author>
         <link>https://padlet.com/silviafacchetti3/ly0fxf5baomebx4z/wish/513303413</link>
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         <pubDate>2020-04-17 16:42:44 UTC</pubDate>
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         <title>Analisi del racconto-&quot;Il marziano&quot;-bozza  (corretta dall&#39;insegnante)</title>
         <author>silviafacchetti3</author>
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         <pubDate>2020-04-17 16:48:44 UTC</pubDate>
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         <title>Analisi del racconto &quot;Agosto 1999, I Terrestri&quot;-lavoro definitivo (corretto dall&#39;insegnante)</title>
         <author>silviafacchetti3</author>
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         <pubDate>2020-04-17 16:56:22 UTC</pubDate>
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         <title>Analisi del racconto &quot;Usher II&quot;-bozza (corretto dall&#39;insegnante)</title>
         <author>silviafacchetti3</author>
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         <pubDate>2020-04-17 17:16:27 UTC</pubDate>
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         <title>Brainstorming</title>
         <author>silviafacchetti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attraverso l'applicativo Mentimeter viene chiesto ad ogni ragazzo di individuare 4 immagini con le quali identificano il genere della fantascienza.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-17 21:36:54 UTC</pubDate>
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         <title>Brainstorming conclusivo.</title>
         <author>silviafacchetti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Riflessione finale su "Cronache marziane".</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-18 15:23:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>silviafacchetti3</author>
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         <pubDate>2020-04-19 06:52:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>silviafacchetti3</author>
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         <description><![CDATA[<div>I gruppi vengono organizzati dall'insegnante.<br>Il lavoro di cooperative learning è pensato anche a sostegno dei BES o, più in generale, degli alunni più fragili che, in questo modo, facendo parte di gruppi ristretti ed eterogenei, hanno la possibilità di lavorare in modo attivo.<br>L'insegnante valuterà i lavori di gruppo, sia correggendo gli elaborati prodotti, ma anche osservando il modo in cui ciascun alunno contribuisce attivamente al lavoro e la sua propensione all'ascolto attivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-19 14:01:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>silviafacchetti3</author>
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         <pubDate>2020-06-22 06:51:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>silviafacchetti3</author>
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