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      <title>La democratización en tensión Aula 120 by Daniela Ibarra</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-31 22:41:48 UTC</pubDate>
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         <title>Democratizar Vs Vulneración de Derechos</title>
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         <description><![CDATA[<div>Paula Cejas</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-03 22:52:01 UTC</pubDate>
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         <title>Derechos y sociedad</title>
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         <description><![CDATA[<div>Buenas tardes! Mi participación fue un pequeño dibujo que me nació al leer la clase 3, creo que los derechos de l@s niñ@s se vulneran por varias causas... Pero la más visible es aquella que considera a las personas por su condición social, económica y social condenando al no derecho, en este caso a la educación. Julieta Sosa de Chivilcoy. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 02:10:05 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Vulnerabilización del Derecho a la Educación en el contexto de Pandemia&quot; </title>
         <author>soalvarez5</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 23:34:51 UTC</pubDate>
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         <title>Igualdad de Oportunidades...Derecho a la educación para todos/as</title>
         <author>soalvarez5</author>
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         <pubDate>2021-11-04 23:39:39 UTC</pubDate>
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         <title>Derecho a la Educación en el contexto de Pandemia</title>
         <author>karina3lomas1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ya sea de manera presencial, como la no presencial a través de los cuadernillos, que eran entregados a las familias de los niños/as.<br>Larroudé, Karina<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-08 22:21:25 UTC</pubDate>
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         <title>Marcela Montenegro</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Hola! Participo en el muro, a través de esta imagen. En la misma, se refleja el trabajo docente durante la pandemia. Estas acciones permitieron que no se vulneren dos grandes derechos de los niños: el derecho a la educación y el derecho a una sana alimentación. Pese al diferente acceso a herramientas digitales que tienen los niños del campo, los educadores buscaron nuevos métodos o perfeccionaron antiguos para lograr enseñar los contenidos necesarios para los niños. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 22:55:16 UTC</pubDate>
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         <title>Imagen uno</title>
         <author>jardin903treslomas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Buenas tardes, elegí esta imagen porque note un gran desfasaje el año pasado entre los niños con posibilidades y los que no contaban con ellos. más allá que las docentes nos acercábamos con los planes de continuidad pedagógica en papel.<br>Konig Licina. Tres Lomas</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 18:17:59 UTC</pubDate>
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         <title>Imagen dos</title>
         <author>jardin903treslomas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Con los cuidados y recaudos necesarios, la educación, de manera personal es irremplazable. Licina Konig. Tres lomas</div><div>&nbsp;de manera</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 18:23:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Buenas noches. Subí dos imágenes. La primera corresponde al momento en que acercabamos continuidad impresa y módulos alimentarios tranquera por tranquera, aprovechando ese momento para jugar con los nenes que no se&nbsp; podían conectar virtualmente.<br>La segunda es un dibujo del jardín con la escritura&nbsp;"Niños jardín" .&nbsp; ¿Escribió un deseo? ¿Un sentimiento? ¿Es un reclamo de su derecho a la educación?<br><br>ROSANA DI CAMILLO</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-14 01:07:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/danielaandrea/ly0f08lqg9kxb6s7/wish/1889895363</link>
         <description><![CDATA[<div>Jardín Maternal Municipal "Rayito de Sol": el objetivo de nuestro espacio es acompañar a las familias en el pleno desarrollo de sus hijos e hijas, garantizando la atención a la primera infancia desde una perspectiva integral.&nbsp; Como contra cara a esta fotografía, les comento las dificultades de llegar a nuestros pequeños y pequeñas durante la pandemia, ya que al ser parte de la educación no formal, nos resulto difícil vincularnos con las familias durante ese período en cuanto a las propuestas pedagógicas desde la virtualidad, si se logro acompañar desde la atención a la necesidad de alimentos.<br>Muchas Gracias - Un placer leer sus aportes !</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-15 01:06:04 UTC</pubDate>
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