La lectura en la primera infancia ayuda a tener un mejor lenguaje para su edad, aprendiendo nuevas palabras y mejorando la comprensión textual; también hay que introducir la lectura de diferentes textos como son: libros, revistas, afiches, etc. Al ofrecer materiales atractivos y adecuados a su edad, se fomenta el hábito lector y se crea una conexión positiva con los libros, sentando las bases para un aprendizaje significativo.

Una recomendación para que los niños disfruten de esta lectura es que el lector cuente con amor y fluidez en donde los niños puedan sentirse que están viviendo el cuento.

La implementación de la lectura favorece al desarrollo del lenguaje, el escucha y el habla, acelera el proceso y ayuda a tener mayor conocimiento para poder lograr oraciones largas y también para poder distinguir ciertas letras e incluso palabras que conforman una oración.

Existen enfoques programados, que siguen una secuencia estructurada con retroalimentación, y métodos individualizados, donde los niños eligen sus propios libros.

Los métodos centrados en la decodificación son fundamentales para la adquisición de habilidades técnicas de lectura, ya que enseñan a los niños a reconocer y asociar sonidos y letras. Este tipo de enfoque es especialmente útil para proporcionar una base sólida en la lectura, pero puede ser limitado si no se combina con estrategias que fomenten la comprensión lectora.

El enfoque individualizado puede ser altamente eficaz en clases con menos alumnos o en situaciones donde se puede dedicar tiempo individualmente a cada estudiante. Promueve el desarrollo de habilidades a su propio ritmo