٢- التحفيز و التشجيع من خلال التصفيق و النجوم للمراكز الاولى في حل الانشطة

٣- اداره صفيه من حيث :

أ-انضباط الطالبات الملحوظ في الحصه الدراسيه

ب-اداره المشاكل الالكترونيه بتوفير خطه بديله وعدم اضاعه وقت الحصه .

ج- اداره الوقت من خلال تحديد زمن للانشطة .

٣- التشويق واثاره دافعيه الطالبات من خلال تحديد اطار الدرس عباره عن رحله الى متحف البحرين واستخدام شخصيه كرتونيه (الربط بالمواطنة )

٤- ربط بالعلوم ( قياس طول عظمه الفخذ )

٥- التنويع في اساليب التقييم ( جماعي - فردي )

٦- توظيف و استغلال مذكره الماده في تقييم احد اهداف الحصه.

٧- انشطه متمايزة تناسب مختلف مستويات الطالبات .

❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️👍😍

عمل مجموعات متناسق / اداره صفيه مرتبه / تفعيل ادوار المعلم الصغير / تفعيل الخطه البديله بشكل سلسل / استخدمت الكتاب المدرسي في الحصة وتم تقسيم الاسئله على الطلاب

٢. توظيف خطة بديلة.

٣. تنويع في التقييم.

٤. توظيف الكتاب المدرسي ( الملزمة ) متمايز.

٥. مهارات تفكير عليا.

٦. التحفيز ( التصويب + النجوم).

عنوان الدرس : الخصائص الكيميائية

• ركزت المعلمة على استخدام العديد من الاستراتيجيات مثل ( القبعات الست )( حل المشكلات)

• ركزت المعلمة على تفعيل ادوار الطالبات في المجموعة بشكل فعال في الحصة وحرصت على تفعيل دور ( المعلمة الصغيرة)

• ركزت على وضع توجيهات خاصة لكل نشاط ف هذا يجعل الطالبة تفهم بشكل افضل

• ربطت المعلمة الدرس بواقع الطلبة وهذا من النقاط الايجابية بشكل كامل

• عززت المعلمة الطالبات بشكل لفظي مثل ( احسنتي ، بارك الله فيكي ، ممتازة ) والتعزيز بالنجوم والتصفيق

• فعلت المعلمة الادوات الرقمية بشكل فعال ( كاهوت)

• ركزت على تفعيل المختبرات الافتراضية مع كيفيه الاستخدام ( هذا الامر يجعل الطالبة تعيش تجربة المختبر بصورة امنة بشكل كامل )

نقاط القوة

انضباط الطالبات الملحوظ / استخدام الذكاء الاصطناعي في الحصة / ادارة الوقت / تشجيع الطالبات حتى و ان كان الجواب خاطئ / تشجيع الطالبات باستخدام النجمة الذهبية / تحفيز العمل الجماعي و الفردي / تحقيق اهداف الدرس / استخدام نشاط الكارد ك نشاط ختامي

تنوع تقييمات الأهداف بين عمليتي الجمع والطرح

ربط متميز بتحدي القراءة العربي

تحقيق التمايز من خلال اختلاف مستويات الأسئلة

تشجيع العمل التعاوني

تشجيع الطالبات لأداء المهمة البحثية

معلمة سميرة جاسم ثامر.