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      <title>PG 14 - Gruppe 4: Inhaltsbezogene und nutzungsbezogene Aufgabenfelder für die Medienbildung by </title>
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      <description>Vergegenwärtigen Sie sich zunächst noch einmal das Fallbeispiel, in dem eine Arbeitsgruppe der Anforderung gegenübersteht, ein schulinternes Curriculum für die Medienbildung zu entwickeln.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-30 05:54:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-30 05:54:18 UTC</pubDate>
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         <title>Aufgabenstellung</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Diskutieren Sie auf Grundlage Ihrer Überlegungen in der Selbststudiumsphase, <strong>welche nutzungsbezogenen und inhaltsbezogenen Aufgabenfelder</strong> der Medienbildung in den Beispielen schwerpunktmäßig erfasst und <strong>welche Zieldimensionen</strong> angesprochen werden.<br><br>2. Prüfen Sie, welche Aufgabenfelder bislang <strong>noch nicht </strong>schwerpunktmäßig<strong> mit einem Beispiel vertreten</strong> sind.<br><br>3. <strong>Skizzieren Sie ein eigenes Kurzbeispiel</strong> für ein noch nicht schwerpunktmäßig vertretenes Aufgabenfeld Ihrer Wahl.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-30 05:54:18 UTC</pubDate>
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         <title>Unterrichtsbeispiel 1:</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Erfasste Aufgabenfelder:<br>Reflektierter Umgang mit medialen Möglichkeiten für Analyse und&nbsp;Simulation<br>Reflektierte Nutzung von medialen Angeboten für Unterhaltung und&nbsp;Spiel<br><br>Angesprochene Zieldimensionen:</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-30 05:54:18 UTC</pubDate>
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         <title>Skizzierung eines eigenen Kurzbeispiels</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div><em><br>Ausgewähltes Aufgabenfeld:<br>Reflektierte Nutzung von medialen Möglichkeiten für Austausch und Kooperation<br><br>Anknüpfungspunkte an weitere(s) Aufgabenfeld(er):<br><br><br>Angesprochene Zieldimension(en):<br><br>Kurzbeispiel:<br><br></em><br></div>]]></description>
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         <title>Projektbeispiel 1:</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Erfasste Aufgabenfelder:<br>Reflektierte Gestaltung und Präsentation eigener medialer Beiträge oder Produkte<br>Durchschauen und Beurteilen von Bedingungen der&nbsp;<br>Medienproduktion und Medienverbreitung<br><br>Angesprochene Zieldimensionen:</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-30 05:54:18 UTC</pubDate>
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         <title>Unterrichtsbeispiel 2:</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Erfasste Aufgabenfelder:<br><br>Angesprochene Zieldimensionen:</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-30 05:54:18 UTC</pubDate>
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         <title>Unterrichtsbeispiel 3:</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Erfasste Aufgabenfelder:<br>Analysieren und Einschätzen von Gestaltungsmerkmalen&nbsp;<br>und Prozessen der Erzeugung medialer Botschaften<br>Erkennen und Aufarbeiten von Medieneinflüssen auf&nbsp;<br>Individuum und Gesellschaft<br><br>Reflektierte Nutzung von mediengestützten Dienstleistungen und kritischer Umgang mit medialer Steuerung<br>Reflektierte Nutzung von medialen Angeboten für Information und Lernen<br><br>Angesprochene Zieldimensionen:<br>Urteilsfähigkeit<br>Kenntnis und Verstehen medienbezogener Inhalte<br>Fähigkeit zur Analyse und Bewertung<br>Handlungsfähigkeit und Handlungsbereitschaft<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-30 05:54:18 UTC</pubDate>
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