PRÁCTICAS ESCOLARES: "Tan cerca pero tan lejos...o tan lejos pero tan cerca" by María Belén Saltaleggio https://padlet.com/belusaltaleggio/lwqv0cyswwh1 Sobre el Eje: ¿Cómo encontrarnos docentes, alumnos y contenidos a enseñar para ingresar a la cultura escolar? en-us 2018-09-13 14:10:14 UTC 2024-05-27 17:26:05 UTC hello@padlet.com belusaltaleggio https://padlet.com/belusaltaleggio/lwqv0cyswwh1/wish/280960737 Reflexión]]> 2018-09-13 17:16:20 UTC https://padlet.com/belusaltaleggio/lwqv0cyswwh1/wish/280960737 Sentir que todos formamos parte... belusaltaleggio https://padlet.com/belusaltaleggio/lwqv0cyswwh1/wish/280961305 2018-09-13 17:17:23 UTC https://padlet.com/belusaltaleggio/lwqv0cyswwh1/wish/280961305 Huellas de los actos escolares belusaltaleggio https://padlet.com/belusaltaleggio/lwqv0cyswwh1/wish/280961786 2018-09-13 17:18:17 UTC https://padlet.com/belusaltaleggio/lwqv0cyswwh1/wish/280961786 Prácticas escolares que generan lazos Institucionales belusaltaleggio https://padlet.com/belusaltaleggio/lwqv0cyswwh1/wish/280962617 2018-09-13 17:19:51 UTC https://padlet.com/belusaltaleggio/lwqv0cyswwh1/wish/280962617 La tarea docente posee un imaginario universal pero su puesta en acto requiere de un contexto particular, único donde el docente desarrolla estrategias pedagógicas-didácticas para enseñar. belusaltaleggio https://padlet.com/belusaltaleggio/lwqv0cyswwh1/wish/280963215 En el desarrollo de las prácticas escolares se generan en diferentes dimensiones vínculos escolares que permiten el acceso a la cultura escolar. 
Sabemos de los obstáculos para encontrarnos, Tiramonti explica que el campo educativo está fragmentado cuando hacemos referencias a distancias que no pueden medirse en términos cuantitativos ya se trate de conocimientos, capitales culturales o habilidades intelectuales, sino que se distinguen por pertenencias a mundos culturales que difieren entre sí en virtud de los valores, las expectativas y los modos de vida que los organizan.
Chartier nos aconseja cambiar la mirada sobre la escuela, las prácticas no dichas en los textos, los detalles minúsculos van a tener repercusiones enormes en los aprendizajes y el mejor aprendizaje transcurre en las mejores condiciones.
Interrogarnos ¿Cómo viven el currículum los alumnos?, sus variadas respuestas nos marcarán también un rumbo de estrategias que permitan acortar las distancias frente a una realidad social que enfrenta la escuela con los medios de comunicación. Tiramonti plantea que la escuela posee una incapacidad de reconocer los nuevos códigos culturales y de poner en juego los instrumentos que proporcionan la cultura letrada para interactuar inteligentemente  con los medios audiovisuales y electrónicos.
Las diferentes voces de los autores nos permiten abrir interrogantes para seguir encontrándonos. ]]> 2018-09-13 17:20:57 UTC https://padlet.com/belusaltaleggio/lwqv0cyswwh1/wish/280963215