Sin embargo, consideramos que falta organización en cuanto a los encuentros de articulación. Pensamos que en 40' no se puede dialogar con uno o con otro profesor del área.

¿Qué aspectos podrían mejorarse? para mejorar podría ser acotar a los horarios de trabajo la comunicación y responder ante las consultas que se realizan por estos medios.

¿Cómo evalúas los espacios de participación institucional: jornadas, reunión de personal, consejo consultivo, consejo escolar de convivencia, reuniones por equipos de trabajo, espacios de articulación? para estos espacios es muy necesario mejorar la calidad de la comunicación, siendo eficaces en lo q se pretende informar y no que desvarie la conversación. Tambien el hecho de llamadas de atención es mejor hacerlo a las personas que correspondan en formato personal y no en un espacio como las jornadas institucionales de forma general

¿Qué sugerencias podrías brindar para mejorar su funcionamiento? "abrir mas el juego" que se involucren mas personas a los espacios de participación y toma de decisiones.

En relación al consejo consultivo, es importante que los docentes hagan uso de la palabra y tengan una actitud más propositiva, es un espacio de participación y discusión y muchas veces se espera que Dirección o Asesoría digan "que hacer". En relación a las jornadas sería beneficioso que desde el equipo de Conducción no sólo se remarquen los aspectos negativos de la tarea docente, lo que falta hacer o lo que se hace mal sino también tener en cuenta los aspectos positivos. Es necesario cuidar las formas en las que se dicen las cosas y en todo caso, se puede hablar con los y las docentes en un espacio privado.

En relación al consejo escolar de convivencia también se trata de un órgano autónomo y participativo, por lo que su funcionamiento no debe depender de la presencia o coordinación de Asesoría Pedagógica. Todos los sectores representados en el mismo están habilitados a gestionar y coordinar las reuniones. Lo mismo sucede en el equipo de Coordinación y Articulación pedagógica.

Uno de los puntos que es de vital importancia, e interacciona con todas las dimensiones, es el acceso a internet. Los/as estudiantes no pueden acceder al mismo y tampoco docentes y coordinadores. Esto complica lo pedagógico y lo organizacional-administrativo.

En cuanto a los canales de comunicación, podrían ponerse horarios específicos en el grupo para subir información, exceptuado en los casos de emergencias.

Las jornadas están planificadas de acuerdo a lo establecido en el CES. Podrían llegar a ser más dinámicas en la medida de lo posible, ya que al ser en el último horario, el personal ya está medio exhausto de haber participado en otras. Debemos continuar defendiendo este espacio y fomentando la participación de todos y todas los/as que conformamos la institución.

Como equipo debemos tener mayor continuidad y regularidad en las reuniones del mismo. Creemos que el año que viene, pudiendo realizar el itinerario como corresponde, podremos cumplir mayor cantidad de acciones y actividades propuestas.