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      <title>Rit Quiz by CLARA ELSA COLQUE PALOMINO</title>
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      <description>¿Qué aprendizajes te llevas del video? ¿Qué dudas tienes al respecto?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-08-19 20:07:39 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>El aprendizaje que me llevo de este vídeo es que como docentes debemos tratar con respeto a nuestros estudiantes cuidando siempre la parte emocional de nuestros niños y valorando siempre su avance, animándo siempre a que cada día lo puede hacer mejor.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-19 20:16:57 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Es importante mantener el respeto siempre al momento de comunicarse con los estudiantes y validar sus emociones, ante cualquier situación. Asimismo, es fundamental comunicar cualquier situación que ocurra en aula y mantener informados al Equipo directivo. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-19 20:17:06 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>El video nos recuerda que la ética profesional docente es la base de nuestra práctica educativa. No basta con transmitir conocimientos, sino que también debemos ser ejemplo de valores y respeto en cada acción. El no aceptar dinero de los padres, evitar comentarios sarcásticos hacia los estudiantes y corregir de manera respetuosa son situaciones que nos invitan a reflexionar sobre cómo nuestro comportamiento influye directamente en la confianza y en el clima emocional del aula.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-19 21:24:46 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Rosita Navarro </p><p>El video nos recuerda y refuerza lo que nos caracteriza como docentes de la familia Innova, cuya base es la ética profesional que debemos siempre mantener en nuestra práctica docente. </p><p>Demostrando nuestro profesionalismo no solo dentro sino también fuera de la institución. </p><p>Y sobre estos pilares es que se deben manejar cada una de nuestras acciones. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-19 23:41:52 UTC</pubDate>
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