https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft en-us 2023-04-03 20:12:47 UTC 2026-01-04 10:39:15 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4dc.png eamushrefif21 https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2542734655 Молодші діти (6-12 років) можуть мати менш розвинену моторику та бути більш енергійними, тому дайте їм можливість більше рухатися та досліджувати, а підліткам та старшим дітям (12-18 років)  надайте більше завдань, що потребують точності та уваги.]]> 2023-04-03 20:35:45 UTC https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2542734655 eamushrefif21 https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2542736728 Молодші діти можуть потребувати більше іграшок та ілюстрацій, щоб вивчення матеріалу було захоплюючим і незабутнім.  Тоді як старші діти можуть бути більш зацікавлені у наочних доказах та дослідженнях, практичному засвоєнні матеріалу]]> 2023-04-03 20:38:45 UTC https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2542736728 eamushrefif21 https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2542760537 Молодші діти можуть краще навчатися через ігри. Взаємодіючи з іншими, вони не тільки засвоюють новий матеріал, а й розвивають комунікативні та соціальні навички.  Тоді як старші діти можуть бути більш успішні з використанням більш аналітичних методів, що включають осмислене сприйняття інформації та виділення суттєвих ознак і відношень]]> 2023-04-03 21:11:38 UTC https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2542760537 eamushrefif21 https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2542812877 Перші тижні навчання в 1-му класі є важливим етапом для створення в класній спільноті атмосфери довіри, прийняття, взаємозацікавленості, бажання слухати одне одного, висловлювати свою думку. Саме на цьому етапі закладаються основи для усної взаємодії учителя з учнями та учнів між собою. На нашу думку, багато уваги в перший місяць вчителем повинно приділятися знайомству, коротким розпо-відям про власні захоплення, улюблені ігри тощо.]]> 2023-04-03 22:44:08 UTC https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2542812877 eamushrefif21 https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2542815183 Автори Концепції НУШ пропо-нують тематичний інтегрований підхід, де кожен тиждень присвячений окремій темі. 
Наприклад, у вересні мають вивчатися такі теми: "Я – школяр / школярка", "Наш клас", "Мої друзі", "Моє довкілля". Ці теми є інтегрованими: їх вивчення передбачає і набуття предметних компетентностей, зокрема опанування граматичних та обчис-лювальних умінь, і формування наскрізних умінь, соціальних та громадянських компетентностей. До кожної з тем, за кожним із проблемних питань запропоновані різні види освітньої діяльності. Серед них інтерактивні заняття у парах та групах наумовах співпраці (кооперативне навчання), практика "ранкового кола", "щоденні п’ять", рефлексія та самооцінювання та багато інших форм та методів. Значну частину з них рекомендується проводити за межами класної кімнати – на свіжому повітрі, у русі.]]> 2023-04-03 22:48:38 UTC https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2542815183 eamushrefif21 https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2542854734 Важливим також є створення надійної основи для перетворення першого місяця періоду адаптації учнів, для опанування новим довкіллям, пізнання нового для себе, створення учнівської спільноти]]> 2023-04-03 23:50:24 UTC https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2542854734 eamushrefif21 https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2543051934 Визначення місця і ролі ігрової технології в освітньому процесі під час адапта-ційно-ігрового періоду, поєднання елементів гри та навчання багато в чому залежать від розуміння учителем функцій і класифікації педагогічних ігор. Для молодшого шкільного віку характерні яскравість і безпосередність сприйняття, легкість входжен-ня в образи. Діти легко втягуються в будь-яку діяльність, особливо, в ігрову. Вони самостійно організовуються в групову гру, продовжують ігри з предметами і з’являються не імітаційні ігри. Гра, будучи простим і близьким людині способом пізнання навколишньої дійсності, є одним з доступних шляхів до оволодіння тими чи іншими знаннями, вміннями, навичками]]> 2023-04-04 02:32:42 UTC https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2543051934 eamushrefif21 https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2543053507 Ігрові технології, які використовуються у навчанні і розвитку учнів 1–2 класів, дозволяють: - проводити уроки в нетрадиційній формі; - розкривати креативні здібності учнів; - диференційовано підходити до оцінки навчальних компетенцій учнів; - розвивати комунікативні навички учнів; - забезпечувати вільний обмін думками;
- враховувати вікові психологічні особливості школярів; - організовувати процес навчання в формі змагання; - полегшувати рішення навчального завдання; залучати всіх учнів в освітній процес; - відчувати значущість результату для кожного учня окремо; - практично закріплювати отримані знання; - формувати мотиваційну сферу учнів; - розширювати кругозір дітей; - формувати навички спільної діяльності]]> 2023-04-04 02:34:06 UTC https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2543053507 eamushrefif21 https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2543057726 Ігрова діяльність має такі функції: розважальну, комунікативну, діагностичну, самореалізації, корекції, соціалізації. Педагогічна гра під час адаптаційно-ігрового періоду виконує такі цільові орієнтації: 
а) дидактичну, яка передбачає розширення світогляду, активізацію пізнаваль-ної діяльності, формування необхідних умінь та навичок, сприяє засвоєнню необхід-ного навчального матеріалу, дозволяє швидко перевірити результативність; б) розвиваючу, яка полягає у розвитку уваги, пам’яті, мови, мислення, вміння зіставляти, знаходити аналогії, приймати оптимальні рішення, активізації розвитку мотиваційної спрямованості навчальної діяльності, творчих здібностей, фантазії, уяви; 
в) виховну, що забезпечує формування моральних, етичних, світоглядних установок, виховання почуття колективізму, сприяє яскравішому вираженню особи-стісних якостей.]]> 2023-04-04 02:37:32 UTC https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2543057726 eamushrefif21 https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2543061009 У роботі з учнями 3–4 класів на уроках математики доцільно використовувати складніші інтерактивні методи: "Графіті"; "Мозаїка"; "Акваріум"; "Діалог"; "Синтез думок"; "Пошук інформації"; "Броунівський рух"; "Проєкт"; "Шкала думок"; "Прес"; 
"Дерево рішень" тощо]]> 2023-04-04 02:40:00 UTC https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2543061009 eamushrefif21 https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2543069605 Одним із них є метод моделювання – науковий метод, який ґрунтується на використанні моделей як засобу пізнання світу і висновку за аналогією, виступає як процес поглибленого пізнання. Значення використання методу моделювання у роботі з учнями початкової школи дає можливість наочно представити об’єкти; 
перевірити ті або інші гіпотези; самостійно сформулювати передбачення, нову гіпотезу. Необхідність використання моделювання зумовлена тим, що об’єкт дослі-дження надзвичайно складний або його пряме дослідження економічно недоцільне.]]> 2023-04-04 02:44:57 UTC https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2543069605 eamushrefif21 https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2543071877 Дайте можливість дітям працювати в групах та в парах, щоб вони могли навчатися взаємодії та співпраці. Молодші діти можуть бути більш зацікавлені у діях та рухах своїх однолітків, тоді як старші діти можуть бути більш зацікавлені у взаємодії з однолітками, які мають подібні інтереси.]]> 2023-04-04 02:46:15 UTC https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2543071877 eamushrefif21 https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2543073482 Залучайте батьків до навчального процесу. Батьки можуть бути великим допоміжним ресурсом у навчанні дітей різного віку. Створіть правильни зв'язок з батьками та надайте їм інформацію про те, як вони можуть допомогти своїм дітям у навчанні. Це може залучити батьків до навчального процесу та допомогти учням краще засвоювати матеріал.]]> 2023-04-04 02:47:30 UTC https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2543073482 eamushrefif21 https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2543328178 Підготували Торопчин Н., Вітязь С., Мушреф Е., Данілова М., Галінкіна С.]]> 2023-04-04 06:57:08 UTC https://padlet.com/eamushrefif21/lvwe178mecbhbqft/wish/2543328178