Actividad gamificada by

Introducción: Curso, nivel, área.

GeorgianaCristinaGhita — 2025-01-01 19:03:18 UTC

Las actividades propuestas están destinadas para el alumnado de 2º de Educación Primaria, del área de Ciencias de la Naturaleza.

Saberes básicos y organización de las sesiones

GeorgianaCristinaGhita — 2025-01-01 19:07:37 UTC

Se va a trabajar el bloque A.2. La vida en nuestro planeta, concretamente los saberes básicos referente a los diferentes tipos de alimentación de los organismos heterótrofos, y los animales vertebrados e invertebrados.

Se va a llevar a cabo durante tres sesiones, en las que se analizará, indagará y reflexionará sobre los saberes nombrados con anterioridad.

Desarrollo de las sesiones: Sesión 1

GeorgianaCristinaGhita — 2025-01-01 19:14:41 UTC

Para comenzar, se va a visionar el siguiente vídeo con el objetivo de empezar a indagar las principales diferencias entre animales carnívoros y animales herbívoros y animales omnívoros.

Desarrollo de las sesiones: Sesión 1

GeorgianaCristinaGhita — 2025-01-01 19:24:03 UTC

A continuación, para repasar los conceptos trabajados con anterioridad, en equipos de 5 alumnos, vamos a clasificar los animales según su alimentación.

En cada ronda va a contestar un componente del equipo, el portavoz, que irá cambiando en cada ronda. Si contesta correctamente, se le anotará un punto en el tablero del equipo.

El equipo que más puntos obtenga al final de todas las sesiones será coronado como Los mejores investigadores de animales.

Desarrollo de las sesiones: Sesión 2. Animales invertebrados.

GeorgianaCristinaGhita — 2025-01-01 19:26:39 UTC

En esta sesión, se va a trabajar los animales invertebrados e invertebrados.

Se va a comenzar con los animales invertebrados, con el objetivo de analizar sus principales características.

En primer lugar, se va a ver el siguiente vídeo y posteriormente se va a contestar a las correspondientes preguntas.

Desarrollo de las sesiones: Sesión 2. Animales vertebrados.

GeorgianaCristinaGhita — 2025-01-01 19:34:33 UTC

Durante la segunda parte de esta sesión se van a trabajar los animales vertebrados. Para ello, se comienza repasando las principales características de estos animales mediante el vídeo que se incluye al escanear el código QR.

Desarrollo de las sesiones: Sesión final.

GeorgianaCristinaGhita — 2025-01-01 19:39:56 UTC

Durante esta sesión se van a repasar todos los saberes trabajados hasta el momento. Para ello, los alumnos se organizan en los grupos ya establecidos en la sesión 1.

En los mismos equipos, el portavoz ha de contestar a las preguntas planteadas para conseguir aumentar la puntuación del tablero, por cada acierto se les añade un punto.

Al final de la sesión se hace el recuento de puntos, y los ganadores son coronados Los mejores investigadores de animales.

Sesión final.

GeorgianaCristinaGhita — 2025-01-01 19:48:39 UTC

Sesión final.

GeorgianaCristinaGhita — 2025-01-01 19:49:48 UTC

Sesión final.

GeorgianaCristinaGhita — 2025-01-01 19:51:02 UTC

Organización y calendario de sesiones.

GeorgianaCristinaGhita — 2025-01-01 20:09:18 UTC

Las sesiones de una hora se organizan de la siguiente manera:

Sesión 1: Alimentación de los animales.

· Carnívoros

· Herbívoros

· Omnívoros

Sesión 2: Clasificación según su esqueleto.

· Vertebrados

· Invertebrados

Sesión 3: Sesión final de repaso.

Recursos utilizados

GeorgianaCristinaGhita — 2025-01-01 20:10:48 UTC

Referencias bibliográficas

Orden ECD/1112/2022, de 18 de julio, por la que se aprueban el currículo y las características de la evaluación de la Educación Primaria y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón (Orden publicada en el BOA el 27 de julio de 2022).

Webgrafía

https://www.freepik.es/vector-gratis/infografia-clasificacion-animales-diseno-plano_28596059.htm#fromView=search&page=1&position=2&uuid=0f2fc0b4-7fb0-4cd0-a243-388f6b5bfc67&new_detail=true

https://youtu.be/z63Po89jNcg

https://www.youtube.com/watch?v=5Tg0J59MYII

https://wordwall.net/es/resource/17134170/omn%C3%ADvoros-carn%C3%ADvoros-herb%C3%ADvoros

https://wordwall.net/es/resource/3319629/animales-vertebrados-e-invertebrados

https://wordwall.net/es/resource/35272506/animales-carnivoros-herbivoros-y-omnivoros

https://wordwall.net/es/resource/4075625/descubre-si-estos-animales-son-carnivors-herbivoros-u-omnivoros

https://edpuzzle.com/media/602c05faaec5b4422c0a2349