La educación humana en la sociedad del conocimiento by Adolfo De La Rosa

La educación humana en la sociedad del conocimiento by Adolfo De La Rosa https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt en-us 2017-05-25 20:40:31 UTC 2017-05-29 21:35:45 UTC hello@padlet.com Adolfo De La Rosa eduseguforense https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/173903030 Una nueva humanidad, nuevos conocimientos
En la búsqueda de una nueva humanidad, resulta necesaria también una nueva educación, que establezca la dirección correcta y ante todo la crítica dirigida y fundamentada a una reflexión sobre el tipo de educación superior que debe caracterizar a las universidades de pasado mañana.

]]> 2017-05-25 20:49:30 UTC https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/173903030 Las sociedades del Conocimiento eduseguforense https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174091776 La sociedad mundial de la información en gestación sólo cobrará su verdadero sentido si se convierte en un medio al servicio de un fin más elevado y deseable: la construcción a nivel mundial de sociedades del conocimiento que sean fuentes de desarrollo para todos, y sobre todo para los países menos adelantados. ]]> 2017-05-27 16:08:23 UTC https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174091776 La educación en la sociedad eduseguforense https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174092296 Hay muchas personas que intentan enfrentar los problemas de la educación contemporánea desde un análisis local, a veces con la mirada puesta en la situación de un reducido número de centros educativos o en un determinado país.

]]> 2017-05-27 16:18:40 UTC https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174092296 Los problemas eduseguforense https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174093676 de la educación en nuestras sociedades globalizadas aparecen con caracteres comunes, siguiendo grandes tendencias sociales, en el conjunto de los países desarrollados. ]]> 2017-05-27 16:48:52 UTC https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174093676 Las consecuencias eduseguforense https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174094144 Es que los problemas de la educación acaban enfrentándose con políticas erráticas, sin continuidad en las soluciones, y con las visiones fragmentarias de quienes intentan operar sobre los sistemas educativos sin entender su carácter de sistemas ]]> 2017-05-27 17:00:23 UTC https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174094144 Los elementos eduseguforense https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174094606 Centrales de las sociedades del conocimiento es la “capacidad para identificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar la información con vistas a crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano.

]]> 2017-05-27 17:11:49 UTC https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174094606 Derechos humanos eduseguforense https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174094910 La importancia de los derechos humanos en las sociedades del conocimiento.
Estos derechos exigen que se anuden nuevos vínculos entre el conocimiento y el desarrollo, ya que el conocimiento es tanto un instrumento para satisfacer las necesidades económicas como un componente pleno del desarrollo ]]> 2017-05-27 17:19:25 UTC https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174094910 El cambio educativo eduseguforense https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174095421 Se produce más en la línea de las revoluciones silenciosas, mucho más moderadas y evolutivas que las revoluciones repentinas y drásticas; ya que todas las transformaciones implican una reconstrucción dialéctica de lo existente. ]]> 2017-05-27 17:30:28 UTC https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174095421 Profundidad... eduseguforense https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174095614 La dinámica política, económica y social subyacente al desarrollo de las sociedades del conocimiento pone de manifiesto la íntima relación que existe entre la lucha contra la pobreza y la promoción de las libertades civiles y políticas. ]]> 2017-05-27 17:36:31 UTC https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174095614 Tres contextos eduseguforense https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174095812 Primero: el contexto macro, que depende de la evolución de las fuerzas sociales, los grupos políticos y los sectores económicos y financieros que plantean al sistema educativo continuas exigencias de adaptación al cambio social y a los nuevos sistemas de producción ]]> 2017-05-27 17:40:19 UTC https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174095812 Segundo Contexto: eduseguforense https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174095878 Esta en lo político y administrativo, que pretende ordenar la realidad mediante leyes y decretos con una capacidad de cambio limitada, ya que no pueden modificar la mentalidad de los profesores ni el sentido de su trabajo en las aulas ]]> 2017-05-27 17:42:08 UTC https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174095878 Tercer contexto eduseguforense https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174096052 El de la práctica, que hace referencia al trabajo real de los profesores y de los centros educativos.

]]> 2017-05-27 17:46:13 UTC https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174096052 De no tenerlos eduseguforense https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174096169 Cualquier intento de reforma educativa que no tenga en cuenta los elementos determinantes de estos tres contextos está abocado al fracaso.

]]> 2017-05-27 17:48:39 UTC https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174096169 Conclusión eduseguforense https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174096719 A partir de estas ideas, sería bueno abrir un debate en profundidad sobre la realidad actual de nuestros sistemas educativos, sobre las profundas transformaciones que han sufrido en los últimos años, ]]> 2017-05-27 18:01:27 UTC https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174096719 Referencia bibliográficas eduseguforense https://padlet.com/eduseguforense/lvjgrr45copt/wish/174096824 COBEN, D. Y LLORENTE, J.C. (2003) Conceptualising Education for All in Latin America. Compare. 33, 1, 101 – 113.

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