•Enseñar repertorios verbales y conceptuales para ayudar a comprender los párrafos y las expresiones de los textos o situaciones.

•La precisión y la rigurosidad en la definición de los problemas o

conceptos que son el motivo del trabajo pedagógico.

Enseñar a determinar la información relevante y necesaria de la situación.

•Potenciar la habilidad del estudiante para relacionar datos y fuentes

de información.

•Animar al trabajo independiente y la práctica de los mismos.

•Enseñar para identificar dificultades con las que los alumnos se encuentran y las estrategias empleadas para resolver dichas dificultades.

•Enseñar a transferir la utilidad de los aprendizajes a situaciones parecidas y a situaciones nuevas.

•Estructurar los contenidos de la educación de acuerdo con las

características de la población que se educa, es decir, han de ser flexibles.

SABER: Cultura del aprendizaje, crear conocimiento crítico, interpretar, conocimiento, idioma.

HACER: Responsable, creativo, persistencia, motivación, iniciativa, resolver problemas, uso de TIC.

CONVIVIR: Expresarse, comunicarse, respeto, sociabilidad, cooperación, solidaridad.

Además, deben reconocer cómo y cuándo utilizar estos contenidos para resolver problemas reales o para arreglar situaciones del mundo profesional.

Es una capacidad para el desempeño de tareas relativamente nuevas, en el sentido de que son distintas a las tareas de rutina que se hicieron en clase o que se plantean en contextos distintos de aquellos en los que se enseñaron.