Necesidades y experiencias

Materiales escritos

Elementos audiovisuales

Teorías y descubrimientos

Clases y dialogo con maestros

Observaciones

Internet

Creencias

Requerimientos laborales

Motivantes

Novedosas

Inspiradoras

Claras

Producir conocimiento

Elaborar y probar teorías

Generar tecnología

Resolver problemáticas

Desarrollar nuevas interogantes

Inspiración e imaginación:intereses del investigador ,sus experiencias y capacidad creativa.

Necesidades de conocimiento: surge cuando el investigador profundiza en algún campo y detecta temas poco estudiados o no investigados y decide adentrarse en estos.

Oportunidad:es la facilidad con la que podemos indagar sobre algún tema.

Conceptualización o concepción :detecta un fenómeno o problema que requiere indagarse a mayor profundidad o aportar mayor conocimiento o evidencia para conocerlo,definirlo,describirlo y comprenderlo.

Necesidad de solucionar una problemática: cuando se requiere resolver o algo crítico o deficiente de alguna posible situación.

Evitar temas que ya han investigado y se conocen ampliamente.implica investigaciones novedosas e innovadoras a problemas o temas que no se hayan investigado.

Estructurar la idea con mayor claridad: que se desea investigar. investigación multidisciplinaria

Seleccionar la perspectiva principal del abordaje de la idea.

Temas investigados ,estructurados y formalizados:documentos escritos y otro materiales que reportan lo investigado.

Temas ya investigados,pero menos estructurados y formalizados : menos documentos escritos y materiales de reporte de investigación,conocimiento disperso o no accesible se busca a expertos ,estudios no publicados medios informales e internet.

Temas poco investigados y no estructurados: requieren mayor esfuerzo para encontrar lo que se estudió para la investigación.

Temas no investigados o examinados de manera muy incipiente.

Las ideas beden intrigar ,alentar y motivar al investigador(ides que nos resulten atractivas,interesantes o necesarias).

Las ideas producen conocimientos no necesariamente nuevos pero si novedosos.

Las buenas ideas pueden servir para elaborar teorías y soluciones problemáticas.

Las ideas bien desarrolladas pueden formar nuevas interrogantes. se encuentran respuestas pero es preciso hacer preguntas.

Seleccionar temas que no sean demasiado generales.

Asegurarse que hay información disponible sobre la idea .

compartir la idea con profesore,amigos,familiares y otros para conocer opiniones ,datos y referencias.

Meditar y escribir sobre las implicaciones de estudio dela idea,no solo anunciarla.

Reflexionar sobre la idea para enfocarse en cierto aspecto.

Determinar palabras o términos que describan o refieran la idea .(ayuda a precisar y buscar información)

Relacionar nuestras ideas , personales y experiencias con la idea de investigación

Tema a investigar o fenómeno a estudiar.

Desarrollo de la idea que denotara un proyecto de investigación

se formula con claridad y sin ambigüedad

incluye formulación como pregunta

posibilidad de ser investigado empíricamente (medible u observable)

se trata éticamente

vincula conceptos o variables

Objetivos:constituyen las guías del estudio

Preguntas de investigación:que beben ser aclaradas y son el qué, por qué y el cómo del estudio

Justificación del estudio: el para que de la investigación

Viabilidad del estudio que implica:

Disponibilidad de recursos

Alcances

Implicaciones y consecuencias( cuestiones éticas)

Deficiencias en el conocimiento del problema :que orientan el estudio en cuanto a .

estado del conocimiento

nuevas perspectivas a estudiar.

Explorarlos cuantificando

Describirlos

Establecer sus precedentes

Comparar grupos, categorías o clase

Relacionarlos

Determinar sus causas y efectos

Evaluarlos

A partir de su estudio desarrollar tecnología e innovaciones

resolver problemáticas a través de conocelos

Explorar fenómenos, eventos ,poblaciones ,hechos o variables,cuantificando su existencia ,nivel o presencia.

Describir a dichos fenómenos,eventos ,poblaciones ,hechos o variables,cuando ya han sido explorados.

Establecer precedentes.Determinar si han presentado fenómenos ,problemas de investigación o similares.

comparar diferentes grupos ,categorías ,clases o tipos de fenómenos en cuanto a una propiedad o variable.

Relacionar fenómenos,eventos,hechos o variables.

Determinar las causas o efectos de un fenómeno ,evento o poblacion de investigación,o establecer vínculos causales entre variables.

Evaluar una intervención ,cambio o acción deliberada

desarrollar tecnología o productos.

Resolver una problemática de cualquier clase cuya magnitud,incidencia,prevalencia o equivalente puedan cuantificarse.

El problema debe estar formulado como pregunta claramente y sin ambigüedades

El planteamiento debe implicar la posibilidad de ser investigado empíricamente:que sea factible observarse en la realidad

el planteamiento debe ser ético

cuando el problema asocia variables ,fenómenos, eventos,herchos,ect,la olas relaciones deben expresarse con claridad.

detectar y obtener la literatura de acuerdo con el planteamiento del problema

revisar analitica y selectivamente la literatura

evaluar el panorama que nos revele la revisión de la literatura

organizar y estructurar la literatura

elegir el tipo de estructura deseada y elaborar un índice del marco teórico

redactar el marco teórico

revisar el marco teórico

con base en la teoría o modelo teórico

fundamentada en diversas teorías o modelos teóricos

por generalización o afirmación empírica( hipótesis)

cronológico

por acercamiento geográfico

Mapeo de temas subtemas y autores

Vertebración de índice general a uno específico o viceversa

Afinar el planteamiento

guiar la investigación

orientar sobre lo que se quiere o no

evitar cometer errores del pasado

ampliar el horizonte del estudio

centrarse en el planteamiento

justificar el estudio

establecer afirmaciones o hipótesis

inspirar nuevas líneas de investigación

provee de un marco de referencia para interpretar resultados

Propósito central

objetivos y preguntas(generales que se afianzan en el proceso de indagación)

justificación del estudio

viabilidad del estudio

exploración de las deficiencias del conocimiento del problema

selección del contexto inicial

definir los casos ,unidades o participantes

definir conceptos o cuestiones a considerar

decidir en que lugar se recolectarán los primeros datos

recolectar datos inicialmente observaciones directas

inmersión en el ambiente

confirmar o ajustar la muestra inicial

Explorar el contexto que se seleccionó

Considerar la conveniencia y accesibilidad

descripción del ambiente

revisión del planteamiento inicial

desarrollar hipótesis emergentes

categorías emergentes primeros análisis

generación de dudas durante el proceso

afianzamiento conforme se recopilan o recogen más datos

modificación conforme a los resultados

no se prueban estadísticamente

Inductivo

Interpretativo

Iterativo y recurente

Título:prenta en pocas palabras el contenido de la investigación claro y llamativo presentando las variables principales.

Formulación del problema:se expresa ,se revisa y se estructura de manera definitiva

Justificación:demostrar la importancia de resolver el problema a investigar.utilizando los aportes teóricos ,metodológicos o prácticos que puedan dar como resultado la investigación.

Objetivos generales y específicos:

Marco referencial (teórico,histórico,conceptual,estado actual,científico,y tecnológico etc.) suministra informacion sobre los resultados anteriores

Diseño metodológico preliminar

Nombre de las personas que participan en el proceso

Recursos disponibles(materiales ,institucionales y financieros )

Cronograma:tiempo de duración o aproximado de la investigación

Bibliografía:se escribe y se amplia según las normas dadas en la propuesta

Descriptiva

Retrospectiva

Prospectiva

Estudio de caos

Evaluativa

Experimental

Cuasiexperimental