S9.1.B رحلة في الجهاز الهضمي by عامر عبيدات https://padlet.com/tmathamer0/math9 جسور التعلم en-us 2021-03-07 08:51:57 UTC 2025-11-08 11:12:24 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/668857818/b7209cccbcc47704a37c8b311ca70e3c/DS.jpg tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056770 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056770 tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056771 There are many diseases and disorders that affect the digestive system; one of these diseases is
Irritable Bowel System (IBS). Let us explore this common disorder together.
What is IBS?
Irritable bowel syndrome (IBS) is “a common disorder that affects the large intestine. Signs and  symptoms include cramping, abdominal pain, bloating, gas, and
diarrhea or constipation, or both. IBS is a chronic condition that you will need to manage long term."
Causes:
The main cause or reason is unknown; it has been linked to things like food passing through your stomach too quickly or too
slowly, oversensitive nerves in your stomach, stress, and a family history of IBS.]]> 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056771 Text/Part 1 tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056773 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056773 tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056774 Treatment:
Doctors may recommend changes in your food and eating habits, medicines, probiotics, and mental health treatment. Your doctor can
can help you find the right treatment plan.]]> 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056774 tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056775 Food
Best food for people to eat when they suffer from IBS: lean meat, chicken, fish, eggs, carrots, broccoli, bananas, grapes, nuts,
and seeds.
The information in the text is based on an article taken from https://www.mayoclinic.org/
More resources will be uploaded
on padlet.]]> 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056775 Treatment & Food tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056776 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056776 tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056777 1. I will look up the meaning of the words in bold to help me to understand the text.
2. (a) I will write a paragraph of 100 words by using one of the writing strategies, the 5 wh-words: (Who,
What, Which, Why and How).
(b) The following questions will help you. Answer them inside the box or on a separate sheet.
-Who is affected by IBS? ............................................................
- What are its symptoms? ............................................................
- Which part of the digestive system is affected? ............................................................
- Why does it happen? ............................................................
- How can it be cured? ............................................................]]> 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056777 tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056779 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056779 tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056780 Resources]]> 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056780 العلوم الحياتية: tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056782 - أبنيَ نموذجًا للجهازِ الهضميِّ بموادَّ بسيطةٍ.
- أحدّدَ وظائفَ أجزاءِ الجهازِ الهضميِّ.
- أُعدَّ استبانةً حولَ الأمراضِ الشّائعةِ في الجهازِ الهضميِّ، ونشرةً عنْ أحدِها.]]> 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056782 اللغة العربية: tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056783 أقرأَ النّصَّ قراءةً صحيحةً مناقشًا مضامينَهُ، مستفيدًا منْ تلكَ المضامينِ في كتابةِ قصّةٍ قصيرةٍ، موظِّفًا في كتابتي ما اكتسبتُهُ منْ قواعدَ وتطبيقاتٍ 
 لغويّةٍ (النّعتُ).]]> 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056783 اللغة الإنجليزية: tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056784 أقرأَ نصًّا علميًّا وصفيًّا باللّغةِ الإنجليزيّةِ قراءةً متمعّنةً، مستخدمًا إحدى إستراتيجياتِ الكتابةِ.]]> 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056784 الرياضيات: tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056785
  • أحلَّ مسائلَ حياتيّةً على الأسسِ النّسبيّةِ.
  • أحلَّ مسائلَ حياتيّةً بقوانينِ الأُسسِ النّسبيّةِ.
    • ]]>     2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056785     tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056788 أنا القضمةُ الأولى منْ تفّاحةٍ صفراءَ مغسولةٍ ونظيفةٍ؛ كانَتْ في طبقِ قشٍّ على طاولةِ المطبخِ، تناولَها أحمدُ إثْرَ عودتِهِ منَ المدرسةِ جائعًا؛ فقدِ استشعرَ
    حلاوتي ورائحتي وطعمي الطّيّب، فتتابعَتْ قضماتُهُ، وبدأْتُ أنا رحلتي في جهازِهِ الهضميِّ منَ الفمِ، بوّابةِ الجهازِ
    الهضميِّ، حيثُ يستشعرُ الإنسانُ الطّعمَ، مستعينًا بما وهبه اللهُ تعالى من حاستَي الذّوقِ والشّمِّ، باللّسانِ والأنفِ، وفي هذا الجزءِ الدّافئ منَ الجهازِ الهضميِّ فقطْ،
    يستمتعُ الإنسانُ بما يأكلُ، حيثُ تقطِّعُ الأسنانُ الطّعامَ قطعًا صغيرة سهلةَ الهضمِ، ويسهمُ اللّعابُ الّذي يرطّبُها
    في تسهيلِ تفتيتِها، في حينِ يتولّى اللّسانُ تقليبَها ودفعَها نحوَ الأضراسِ.
    بعدَ أنِ أنهى الفمُ مهمّتَهُ، انزلقْتُ نحوَ البلعومِ، منْ ثَمَّ، وقفتُ أمامَ مفترقِ طرقٍ، بينَ المريءِ والقصبةِ الهوائيةِ المؤديةِ إلى الرئتينِ، ففي الوقتِ الّذي يمرُّ بهِ الطّعامُ إلى المريءِ، يُغلَقُ لسانُ
    المزمارِ الطّريقَ أمامَ دخولِ الهواءِ إلى القصبةِ الهوائيّةِ؛ تحسّبًا منْ دخولِ
    الطّعامِ إليها، ما يسبّبُ الاختناقَ. تابعْت رحلتي نحوَ المريءِ الّذي أخذَتْ عضلاتُ جدرانِهِ بالتّمعّجِ؛ بهدفِ دفعي في ذلكَ الممرِّ الضّيّقِ نسبيًّا، وصولًا بي إلى المعدةِ، وفي بدايتِها صمّامُ أمانٍ، يسمح
     بدخولِ الطّعامِ إليها، ويمنعُ ...]]>     2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056788     tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056789 أولًا: أقرأُ النّصَّ السّابقَ قراءةً صامتةً فاهمةً بإنعامٍ، ثمَّ أتبادلُ الدّورَ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي في القراءةِ الجهريّةِ، وفي تقويمِها، وفقَ معاييرِ الأداءِ القرائيِّ 
    الآتيةِ: وضوحِ الصّوْتِ، والتّنغيمِ الصوّتيِّ المناسبِ وفقَ علاماتِ التّرقيمِ، ومراعاةِ مواطنِ الوقفِ والوصلِ، والضّبطِ الصّحيحِ، وتوظيفِ الإيماءاتِ ولغةِ الجسدِ.

    ]]>     2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056789     tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056790 ثانيًا: أضعُ عنوانًا آخرَ مناسبًا للنّصِّ.
    ثالثًا: أستنتجُ بالتّعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي معنى الكلمتَيْن الآتيتَيْنِ الواردتَيْنِ في النّصِّ من سياقِ كلٍّ منْهُما: القضمةُ، التمَعُّجُ.
    رابعًا: أفسّرُ ما يأتي بالتّعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي:
    1 المرحلةُ الأولى منْ عمليّةِ الهضمِ هيَ المرحلةُ الّتي يجدُ فيها الإنسانُ متعةً.
    2 إصابةُ الإنسانِ بغَصّةٍ إذا تحدّثَ في أثناءِ بلعِهِ الطّعامَ، أوْ شربِهِ الماءَ.]]>     2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056790     tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056791 خامسًا: أضبطُ بالتّعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي أواخرَ الكلماتِ الآتيةِ المكتوبةِ بالخطِّ الغامقِ الأحمرِ في النّصِّ: صغيرة، الطّيّب، الدّافئ.
     سادسًا: أميّزُ النّعتَ منَ المنعوتِ في كلَّ عبارةٍ ممّا يأتي:
    1 يغلقُ لسانُ المزمارِ الطّريقَ أمامَ دخولِ الهواءِ إلى القصبةِ الهوائيّةِ.
    2 بهدفِ دفعي في ذلكَ الممرِّ الضّيّقِ نسبيًّا.]]>     2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056791     tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056792 أُكملُ كتابةَ رحلةِ القضمةِ بعدَ علاماتِ الحذفِ في النّصِّ السّابقِ(...)، مستعينًا بما تعلّمتُهُ في مبحثِ العلوم، مراعيًا ما يأتي:
    (صحّةَ المعلوماتِ المتضمّنةَ، والتسلسلَ الصّحيحَ في أحداثِ الرّحلةِ، وسلامةَ اللّغةِ والإملاءِ، وتوظيفَ علاماتِ التّرقيمِ،
    وتوظيفَ النّعتِ مرّتينِ على الأقلِّ)، ثمَّ أتبادلُ معَ زميلي قراءةَ ما كتبْناهُ وتقويمَهُ وفقَ هذِهِ الأسسِ، ونجري التّعديلاتِ اللازمةَ.]]>     2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056792     tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056793 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056793 tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056796 تعيشُ في الأمعاءِ الغليظةِ أعدادٌ هائلةٌ جدًّا منَ البكتيريا، مثلُ بكتيريا القولونِ،
    الّتي تتكاثرُ بالانشطارِ الثّنائيِّ، حيثُ تنتجُ خليّتانِ بعدَ الانقسامِ الأوّلِ، وتنقسمُ
    الخليّتانِ أربعَ خلايا وهكذا - كما في الشكلِ المرفقِ - ضمنَ زمنٍ يُقدّرُ بحوالَيْ
    ٢٠ دقيقةً في الظروفِ الطّبيعيّةِ، علمًا أنَّ معدّلَ الانقسامِ في الأنواعِ الأخرى منَ
    البكتيريا يختلفُ حسبَ نوعِ البكتيريا، وظروفِ الانقسامِ.]]>     2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056796     tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056797 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056797 tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056798 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056798 tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056799 •أُكملُ الفراغاتِ في الجدولِ السّابقِ.
    •بعدَ (ن) منْ مرّاتِ الانقسامِ؛ أكتبُ المعادلةَ الأُسّيّةَ الّتي تُعبّرُ عنْ عددِ الخلايا النّاتجةِ.
    •إذا علمتُ أنَّ عددَ الخلايا النّاتجةِ منَ الانقسامِ بعدَ سبعِ ساعاتٍ يساوي 2097152 خليةً، أُعبّرُ عنِ العددِ بالصّيغةِ العلميّةِ.
    •أُعبّرُ عنِ الانقسامِ اللانهائّيِّ بالصّورةِ الأُسّيّةِ، ثمَّ أجدُ النّاتجَ. أناقشُ زملائي، أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في إجابتي.]]>     2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056799     tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056800 •قبلَ أنْ يحدثَ الانقسامُ الأوّلُ، تكونُ لدينا بكتيريا واحدةٌ وحيدةُ الخليّةِ. أعبّرُ عنْ ذلكَ بصورةٍ أُسّيّةٍ، وأناقشُ زملائي، أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في إجابتي.
    2 في تكاثرِ البكتيريا بالانشطارِ الثّنائيِّ، إذا علمْتُ أنَّ:
    • س: التّعبيرُ الأُسّيُّ لعددِ الخلايا النّاتجةِ بعدَ الانقسامِ السّابعِ.
    • ص: التّعبيرُ الأُسّيُّ لعددِ الخلايا النّاتجةِ بعدَ الانقسامِ العاشرِ.
    • ع : التّعبيرُ الأُسّيُّ لعددِ الخلايا النّاتجةِ بعدَ الانقسامِ الثّاني عشرَ.]]>     2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056800     tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056802 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056802 tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056803 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056803 tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056805 يتألَّفُ الجهازُ الهضميُّ منْ مجموعةٍ منَ الأعضاءِ، يقعُ معظمُها ضمنَ القناةِ الهضميَّةِ الّتي تشكِّلُ أنبوبًا مُلتويًا يمتد
    منَ الفمِ إلى الشّرجِ، بالإضافةِ إلى مجموعةٍ أخرى منَ الأعضاءِ مثل: الكبدِ، والمرارةِ، والبنكرياسِ. وطولُ الجهازِ الهضميِّ تسعةُ أمتارٍ إجمالًا، إذْ يتراوحُ طولُ  المريءِ بينَ 23 - 25.4 سنتيمترًا، 
    وطولُ الأمعاءِ الدّقيقةِ سبعةُ أمتارٍ تقريبًا، والأمعاءُ الغليظةُ أوِ القولونُ مترٌ 
    ونصفُ المترِ تقريبًا. والجهازُ الهضميُّ مسؤولٌ عنْ  هضمِ الأغذيةِ؛ حيثُ يُحوّلُ جزيئاتِ الغذاءِ المعقّدةَ والكبيرةَ إلى
    جزيئاتٍ أصغرَ قابلةً للامتصاصِ والنّفاذِ عبرَ الأغشيةِ الخلويّةِ. وتتمُّ هذِهِ العمليّةُ بوساطةِ تأثيراتٍ ميكانيكيّةٍ تحدثُ بفعلِ العضلاتِ، والأسنانِ، وتأثيراتٍ كيميائيّةٍ تحفّزُها الأنزيماتُ، ويُستفادُ منَ الطّعامِ
    المهضومِ في إصلاحِ الخلايا، والنّموِّ، وإنتاجِ الطّاقةِ، وتُقدَّرُ مدَّةُ الهضمِ بينَ يومٍ وثلاثةِ أيَّامٍ، منْ دخولِ الطّعامِ عبرَ 
    الفمِ إلى التّخلُّصِ منهُ عبرَ الشّرجِ في الحالاتِ الطّبيعيَّةِ.]]>     2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056805     tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056806 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056806 tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056807 أصمّمُ نموذجًا للجهازِ الهضميِّ منْ موادَّ متوافرةٍ في منزلي: الكرتونِ، وقطعِ القماشِ، والأنابيبِ البلاستيكيّةِ، والمعجونِ  (أوْ أيِّ موادَّ أراها مناسبةً) 
    مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي، وأُعِدُّ بطاقاتٍ تشرحُ وظيفةَ كلِّ عضوٍ في الجهازِ الهضميِّ مستعينًا بالكتابِ المدرسيِّ،
    وبمصادرِ التّعلّمِ على البادلت، وأثبّتُها في المكانِ الصّحيحِ على النّموذجِ.
     ]]>     2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056807     tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056809 -أعرضُ نموذجي المميّزَ على أفرادِ أسرتي وزملائي ومعلمي، ونقوِّم النّموذجَ مستندينَ إلى معاييرِ تقويمٍ نعدُّها، مثلِ: إتقانِ النّموذجِ، وشمولِ الجهازِ الهضميِّ 
    كلِّهِ، وصحّةِ البياناتِ في البطاقاتِ،
    والإبداعِ، وجماليّةِ التّصميمِ.
     - أوظّفُ النّموذجَ في سردِ قصّةِ رحلةٍ في الجهازِ الهضميِّ الواردةِ في نشاطِ اللّغةِ العربيّةِ أمامَ أحدِ أفرادِ أسرتي أوْ زملائي.

    ]]>     2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056809     tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056811 نموذج للجهاز الهضمي]]> 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056811 tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056812 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056812 tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056814 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056814 أوراقٍ، وقلمٍ، وقاموسٍ باللّغةِ الإنجليزيّةِ، ولوحٍ كرتونيٍّ أوْ قطعةِ قماشٍ بأبعادٍ مناسبةٍ لنصفِ جسمِ الطّالبِ، وموادَّ مختلفةٍ لتشكيل الأعضاءِ منَ المنزلِ. tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056817 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056817 English tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056818 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056818 العلومُ الحياتيّةُ: tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056819 أُعدُّ استبانةً استطلاعيّةً خاصّةً بأمراضِ الجهازِ الهضميِّ الشّائعةِ في بيئتي المحيطةِ، بحيثُ تتضمّنُ الجنسَ، والعمرَ،
    والأمراضَ الّتي يعانيها الشّخصُ، مثلَ: الارتجاعِ المريئيِّ، وقرحةِ المعدةِ، وسرطانِ القولونِ، والبواسيرِ، والانتفاخِ، والقولونِ العصبيِّ، وغيرِها. أكتبُ خلاصةَ النّتائجِ بعدَ تعبئتِها منْ عشرينَ شخصًا 
    على الأقلِّ، على شكلِ جدولٍ، أوْ رسمٍ بيانيٍّ، ثمَّ أُعدُّ نشرةً عنْ أحدِ الأمراضِ
    الأكثرِ شيوعًا، كما ظهرَ في نتائجِ الاستبانةِ، محدِّدًا: العضوَ المصابَ، وأعراضَ المرضِ، والوقايةَ، والعلاجَ.]]>     2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056819     اللّغةُ العربيّةُ: tmathamer0 https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056820 أبحثُ في الشّبكةِ العنكبوتيّةِ عنْ متوسّطِ كميّةِ اللّعابِ الّتي يفرزُها الإنسانُ في العامِ الواحدِ.]]> 2021-03-07 08:51:57 UTC https://padlet.com/tmathamer0/math9/wish/1278056820