לימוד מאמר מפמ"ר לבגרות בערבית by https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom ערבית 5 יח"ל תשע"ח en-us 2018-05-24 16:59:15 UTC 2018-06-23 11:29:30 UTC hello@padlet.com سلام عليكم! 😄 rnbarak https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom/wish/263421522 מטרת המשימה -
לימוד מאמר מפמ"ר ערבית לבגרות.
على أنهار بابل - يهود العراق]]> 2018-05-24 17:01:16 UTC https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom/wish/263421522 הוראות - שלב א: rnbarak https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom/wish/263424516 1.  התחלקו לקבוצות בנות 2-3 תלמידים.
2.קראו את המאמר וצפו בסרטון בנושא המאמר.]]> 2018-05-24 17:10:41 UTC https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom/wish/263424516 שלב א rnbarak https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom/wish/263431340 קראו את המאמר على أنهار بابل - يهود العراق
בקישור הבא:]]> 2018-05-24 17:29:27 UTC https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom/wish/263431340 סרטון אודות מאורעות הפרהוד בקישור הבא: rnbarak https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom/wish/263431952 2018-05-24 17:31:17 UTC https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom/wish/263431952 הוראות שלב ב: rnbarak https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom/wish/263432631 התחלקו לקבוצות בנות 2-3 תלמידים, והציגו דמויות שיספרו על חוויותיהן בערבית:
א. תושב יהודה שהוגלה ע"י נבוכדנצר ו/או תושב עיראק בתקופת הפריחה של הקהילה היהודית.
ב. יהודי עיראקי ששרד את מאורעות הפרהוד ועלה לישראל.]]> 2018-05-24 17:33:15 UTC https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom/wish/263432631 הנחיות: rnbarak https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom/wish/263441610 1. קראו את המאמר וצפו בסרטון.
2. רשמו לכם מונולוגים לכל דמות בעברית.
3. תרגמו את המונולוג לערבית תוך שימוש באוצר המילים של קטע הקריאה.
4. השתמשו תחילה בשפה פשוטה, ורק לאחר מכן שלבו במשפטים תופעות תחביריות שלמדנו בשפה הערבית.]]> 2018-05-24 17:58:16 UTC https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom/wish/263441610 קריטריונים להערכה rnbarak https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom/wish/263442897 עבודה כיתתית 20%
חיבור מונולוגים 50%
הצגה מול הכיתה 30%]]> 2018-05-24 18:02:40 UTC https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom/wish/263442897 הערכה עצמית:משימה יפה המהווה תרגול טוב לבגרות, אף כי ישנה חריגה מן ההישגים הנדרשים לבגרות, שאומנם מהווה רכיב מתהליך למידה מאתגר ומקדם של לימוד מיומנויות השפה הערבית, ניכר השימוש במגוון האפשרויות שמאפשרת המערכת וההשקעה בעיצוב המראה החיצוני של הלוח כך שיהיה נעים לעין וישדר שייכות לנושא לימוד הערבית.תכנון המשימה 25/30 – המשימה מתוכננת וכוללת הוראות מפורטות, וסדורות. הקישור לסרטון מעשיר ומועיל, אך חורג מן ההישגים הנדרשים לבגרות, ומן המטרה המוגדרת שלשמה נבנתה המשימה.הצגת המשימה הלימודית 25/25 גיוון ויצירתיות 10/10 – היצירתיות מתבטאת במקוריות של המשימה ומרכיביה, והגיוון במראה הלוח ובמגוון הפעולות המרכיבות את המשימה.קריטריונים להערכה 12/15 – שמים דגש על יסודות חשובים בתהליך הלמידה, אך עם זאת עמומיםתועלת מעשית 15/15 – הכנה טובה לבגרות בכתב ובעל-פה, בנוסף, מבחינת לימוד שפה יש כאן תרגול של כלל מיומנויות השפה – קריאה, כתיבה, שמיעה ודיבור (לא מצוי בלימודי הערבית בארץ) ותרגול מיומנויות חשובות של עבודת צוות והצגה מול קהל.קישור הלוח הדיגיטלי 5/5 rnbarak https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom/wish/268153644 2018-06-21 21:57:26 UTC https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom/wish/268153644 https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom/wish/268286666 נושא המשימה:
15\15 ברור ומנוסח כמו שצריך 

שילוב עקרונות המאמר :
23\25
לפי סוג המשימה ,עקרונות המאמר מיוצגות באופן טוב ומסודר 

בניית לוח דגיטלי:
25\25
הלוח בדיגטלי פשוט לעיין, מסודר טוב


חדשנות ומקוריות:
13\15
במשימה כזאת , יש צורך להעזר בסרטונים , ותמונות , שמראות לתלמיד את הסיפור ומכניסים אותו כמו שהיה שם 

אמצעים טקסטואלים וויזואלים:
20\20


]]> 2018-06-23 11:23:44 UTC https://padlet.com/rnbarak/lv651f271yom/wish/268286666