humanista de la educación.

2.lo escogimos porque es el complemento del tema de la exposición anterior sobre el renacimiento y el humanismo.

3.DANIELA...

La filosofía humanista de la educación se centra en la atención en el estudiante como una persona integra promoviendo su desarrollo intelectual, emocional y social para alcanzar el máximo potencial.

CAMILA.......

Esta filosofía es MT importante porque se centra en a educación como formación integral para formar individuos virtuosos que toman sus propias decisiones...

4.en conclusión está filosofía es muy importante porque busca formar personas autónomas,responsables, éticas y sociables, los cuales aportarán grandes beneficios a la sociedad.

2. Escogimos este tema por que se enfoca en el desarrollo integral del estudiante abordando el bienestar emocional y psicológico al igual el individualismo motivando el pensamiento critico en la formación completa para una construcción justa al desarrollo integral humanista .

3. La educación humanista promueve la realización del estudiante como persona facilitando y creando un ambiente de apoyo y confianza .

4. CONCLUSION.

   Busca el desarrollo integral del ser humano resulta ser una formación integral del estudiante centrado en la autorrealización este enfoque trasforma al docente en un facilitador y al alumno fomentando un ambiente de dialogo y respeto mutuo capaces de adaptarse a los desafíos del siglo xxl en preparar a los individuos empáticos y responsables al contribuir un bienestar social que integra lo cognitivo y lo emocional .

   El rol del docente como un facilitador se convierte en un guía que crea un entorno propio del aprendizaje al ser la única fuente de información adaptándose a los desafíos modernos en un mundo constante el enfoque humanista es la clave para desarrollar las habilidades socioemocionales ,adaptabilidad y autonomía formando un futuro para nuestros estudiantes..

Una mirada a la pedagogía tradicional y humanista

Por que leyeron este tema?

Por que nos interesa conocer mas a fondo el tema de la pedagogía tradicional y humanista y estudiar todo su concepto para ampliar nuestro conocimiento.

Una oración o párrafo de lo que entendieron?

La educación tradicional es educador- sujeto-activo, esto quiere decir que el educador transmite su conocimiento al estudiante y el educando sujeto pasivo recibe todo lo que su educador le enseña.

Educación humanista es transmitir conocimientos del educador al educando de forma retroalimentaría, coloca a disposición sus conocimientos a sus alumnos y le permite explorar libremente. Le permite tener autonomía y a la ves amplia el conocimiento

Conclusión

La pedagogía humanista representa una alternativa positiva frente a las limitaciones del modelo tradicional. No sé trata de desechar toda tradición si no de reorientar la educación hacia una concepción más humana, participativa sensible a las necesidades del estudiante que transmita no solo conocimientos, sino valores, formación ética y autorrealización

Nicol:

Lo que entendía en la lectura es que la educación y el humanismo. buscan conformar seres humanos conscientes, libres, críticos y comprometidos con su propio crecimiento. También se complementan a poner al ser humano como ejecentral , reconociendo su. dignidad, libertad y responsabilidad.

4. Conclusión

Formar personas con valores pensamientos crítico y respeto. preparando para la vida y una

sociedad más justa.

Naily Arias

Jenny Morales

1)CUAL ES EL TEMA ESCOGIDO?

Una  Mirada  a la Pedagogía Tradicional y Humanista

2) POR QUE ESCOGIERON ESE TEMA ?

Por qué se enfoca en las capacidades del Alumno, en  los conocimientos y valores  acumulados por la humanidad en donde es transmitida o fomentada en la Autonomía creatividad, originalidad. Incumpliendo el rol como docente y como  guía. Que crea un ambiente de confianza y respeto.

3) POR CIPAS DEN UNA ORACIÓN O PARRAFO, LO  QUE ENTIENDO DEL TEMA?

la pedagogía  es un enfoque educativo tradicional en donde  el   maestro  es       el  transmisor del conocimiento, y  los alumnos  son   Receptor pasivo que debe memorizar y repite  la información y expresarse libremente sus necesidades en un clima afectivo favorable, donde haya comprensión, aceptación y respeto. En cambio en la humanista, hay un tipo indirecto pues en ella el docente permite que los alumnos aprendan mientras inducen y origina todas las exploraciones, experiencia y proyectos que éstos preferentemente inicien o decidan emprender a fin de conseguir un aprendizaje

4)POR INTEGRANTE DEL CIPA DAR UNA CONCLUSIÓN?

En conclusión general la pedagogía tradicional es necesaria para un buen  desarrollo; porque tiene como propósito la formación y la voluntad del educador porque lo está entrenando para la vida más activa, peor con la pedagogía tradicional  se centra en el profesor que transmite de forma rígida los conocimientos  directo siendo predeterminado inflexible en donde el profesor queda viendo el principal autor y los estudiante recibe la formación de forma severa y directa.

Yaritza Barreto Ñustes

Maura Alejandra Romero

Darly Villarreal

1) el tema que elegimos fue el realismo pedagógico de aurora Bernal

2) elegimos este tema porque nos pareció llamativo, ya que este nos habla sobre la evolución de la educación.

APORTE DE LA ORACIÓN

YARITZA BARRETO

3) Lo que entendí en la lectura es que el realismo pedagógico busca rescatar y analizar las ideas de pensadores y educadores que desde una visión critica y humanista, influyeron en la construcción de la educación moderna y su relación con el contexto social y cultural de cada época.

4) En conclusión del tema es que el realismo pedagógico constituye una corriente fundamental para comprender la evolución de la educación, pues con una critica al formalismo excesivo, propuesto de renovación pedagógica y una visión más social de la enseñanza. Su estudio no solo Enrique se la cultura pedagógica, si no que también permite valorar la vigencia de muchos de sus planteamientos en los contextos educativos actuales.

Pamela Lozano

Zamara Ramirez

Wendy Ortegón

1. Retos para la educación humanista desde el nuevo realismo.

2. Escogimos la lectura porque nos parece interesante, nos explica sobre los retos para la educación humanista, nos muestra la necesidad de adaptarse a las nuevas tecnologías y la brecha digital.

3. El articulo sistetiza un estudio exploratorio de las tendencias y desafíos de la educación humanista en el contexto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

4. Conclusiones: Hoy en día tendríamos que revisar si las didácticas activas que proponemos en nuestras clases están apuntando hacia una idea humanista o solo estamos aplicando de manera instrumental o mecanisista estas propuestas sin tener en cuenta el verdadero fin en que se enseña y se desarrollan las pedagogías hacia los niños desde las TIC.

   
   

   Si comprendemos el origen de la pedagogía evitamos caer en significados erróneos de lo que es la pedagogía activa, por lo tanto algunos pedagogos hacen que la actividad educativa humanice y por tal razón busque responder los problemas que presenta la humanidad, buscando solución desde las tecnologías de la información y la comunicación ya que cada día estamos mas inmersos en esta nueva era.