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      <title>Track 1  by Arlette Martínez</title>
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      <description>Diseñando sesiones de clase a distancia flexibles, motivantes y ágiles 
¿Primera vez en Tec21? e Introducción al Modelo Tec21&quot;
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-07-05 17:29:15 UTC</pubDate>
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         <title>Equipo 2</title>
         <author>ArletteMG</author>
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         <pubDate>2020-07-05 17:58:45 UTC</pubDate>
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         <title>Equipo 1</title>
         <author>ArletteMG</author>
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         <title>Equipo 3</title>
         <author>ArletteMG</author>
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         <pubDate>2020-07-05 18:00:58 UTC</pubDate>
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         <title>Equipo 4</title>
         <author>ArletteMG</author>
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         <title>Equipo 5</title>
         <author>ArletteMG</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Dificultades en modalidad a distancia</strong></div><div><br></div><ul><li>Que no se te vaya el tiempo</li><li>No todos tienen la misma tecnología</li><li>Es complicado el manejo del grupo</li><li>Conectar con los estudiantes</li><li>Con presentaciones en power point los pierdes</li><li>Incertidumbre sobre el contexto, particularmente en candidatos a graduación</li><li>La clase que requería el laboratorio. Que no se desmotivaran</li><li>Mantener la atención</li><li>Explicar ecuaciones</li><li>Sienten mucha carga de trabajo</li><li>Los grupos eran muy grandes, (25) costaba mucho mantenerlos involucrados</li><li>Poca participación por parte de los alumnos</li><li>Disciplina: alumnos fumando</li><li>Ausencia de contacto físico</li><li>Atención personalizada</li></ul><div><br></div><div><strong>Estrategias para hacerlas más flexibles, ágiles y motivantes</strong></div><div><br></div><ul><li>Herramientas: kahoot,</li><li>Son muy visuales</li><li>Hacer simuladores</li><li>Grabar videos</li><li>Dividir clases en dos grupos cuando son muy numerosos. Mitad sincrónico y mitad asincrónico</li><li>Sistema de puntuación</li><li>Trabajo asincrónico para hacer actividades: para dejarles analizar videos, hacer tareas o tal vez algún caso que después revisamos en conjunto</li></ul><div><br>¿Qué elementos y actores identificas que son importantes en el Modelo educativo Tec21?</div><div><br></div><ul><li>Elementos<ul><li>Concepto de los bloques</li><li>Reuniones de transferencia</li></ul></li><li>Actores<ul><li>CEDIIE</li><li>Invitados</li><li>Socio formador</li><li>Colegas</li></ul></li></ul><div><br></div><div>¿Cómo te puedes preparar para tener un inicio exitoso en el Modelo Tec21? </div><div><br></div><ul><li>Conocer a detalle los bloques</li><li>Conocer Canvas</li><li>Hacer muchas preguntas</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-05 18:01:28 UTC</pubDate>
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         <title>Equipo 6</title>
         <author>aideeberni</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comparto la actividad del equipo.  <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-08 18:39:49 UTC</pubDate>
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