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      <title>Alfabetização e letramento  by ELISANGELA CARDOSO DOS SANTOS</title>
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      <pubDate>2024-02-28 02:54:04 UTC</pubDate>
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         <title>Primeira aula </title>
         <author>elisangelasantos20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ffhh</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-08 23:38:42 UTC</pubDate>
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         <author>elisangelasantos20</author>
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         <description><![CDATA[<div>A linguagem origem, evolução e conceito..<br>A linguagem deve -se a sua faculdade de representação Simbólica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-12 00:08:03 UTC</pubDate>
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         <author>elisangelasantos20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aula 2&nbsp; linguagem é uma organizações de sons,signos, palavras, frases etc.<br>Permite&nbsp;<br>Nomear&nbsp;<br>Criar&nbsp;<br>Transformar o mundo&nbsp;<br>Matéria do pensamento e veículos de comunicação.<br>Sistemas e valores.<br>Diversas linguagens.<br>Visual, gestual, verbal...<br>Língua Portuguesa dialético de língua dos estados dialético da classe dominante linguagem de gíria como por exemplo:quem mora em uma favela diferente de quem mora em um bairro nobre.<br>Língua sistema organizado de línguas,a língua é uma prática social que se organiza em sistemas de signos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-12 00:18:09 UTC</pubDate>
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         <author>elisangelasantos20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Significante -significado das coisas, objetos signos,semiose&nbsp;<br>A relação entre as pessoas se dá por meios dos signos, para que o pensamento ou a idéia ou qualquer.precisa ser feita por meios de signos.<br>É uma comunicação humana e o mundo.<br>Símbolos; signos sociais e culturais.<br>A linguagem permite simbolizar representar o real por um signo compreender o signo como representante do real, estabelecer uma relação de significação entre algo e algo diferente.<br>Permite a formação do conceito distinto do objeto concreto, signo linguístico.<br>Imutabilidade do signo, indivíduo não pode escolher os signos, ele os herda na sua estabilidade.<br>Da língua 'é estável e registrável '.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-12 00:31:34 UTC</pubDate>
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         <author>elisangelasantos20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aula 3<br>Oralidade e Escrita&nbsp;<br>A relação entre Oralidade e Escrita.<br>Nem todas as sociedades do mundo têm escrita,mas todas fazem uso de uma língua Oral.nas sociedade "A relação entre Oralidade e Escrita".nas sociedades letradas,a presença da escrita no cotidiano, anúncios,etc.faz com que, mesmo aqueles considerados analfabetos,lidem com essa modalidade, atribuindo alguma significação "á escrita que vêem".<br>A escrita utilizada na língua portuguesa é alfabética, isto é,faz uso de sinais gráficos (as letras) para representar unidades de dom menores do que as sílabas (os fonemas).grafocêntrica -fonêmica.<br>(Fonologia)<br>É a parte da gramática que se dedica ao estudo dos fonemas de uma língua e sua ocorrência em diferentes contextos.<br>(Fonemas)É a unidade de som que contribui para o estabelecimento de diferenças de significado entre as palavras de uma língua.<br>Entre as palavras "faca e vaca",por exemplo;a mudança de sentido é provocada pela substituição do fonema (f) pelo fonema (v), variação fonética (alofonia), pois não se trata de fonemas diferentes,mas sim de "alofones".<br>Sistema alfabético do português,no caso,por exemplo;das palavras tábua,teia, torno, toldo etc.<br>Inatismo defende o conhecimento inato do ser humano.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-12 00:55:40 UTC</pubDate>
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         <author>elisangelasantos20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aula 4 primeira fase jesuítas,no período.1554<br>Expulsão dos padrões do país.1759&nbsp;<br>Segunda fase são Paulo, depois de 1890 : professores que defendiam a importância da pedagogia e dos métodos analíticos.<br>Abordagens mais tradicionais (sintéticas).<br>Termo "alfabetização"foi criado,mas o foco permaneceu no ensino da leitura,a escrita ainda estava muito ligada á caligrafia.<br>Fase -por volta de 1920 . quando os professores começam a rejeitar abertamente os métodos analíticos, obrigatórios na segunda fase.<br>Nasceram os métodos mistos e os testes ABC para medir o desempenho dos alunos.<br>A pedagogia ficou cada vez mais depende dos aspectos psicológicos.psicologia em alta,com &nbsp; início em 1980 . mudanças sociais Milly Feirre era orientada (do Piaget).<br>Psicóloga o desempenho dos estudantes de hoje.<br>Na década 1990 ,o sistema educacional brasileiro cresceu e se tornou cada vez mais universalizado 1988 foi obrigatória a escolaridade para as crianças apartir dos 7 anos em todo Brasil,EB educação Básica.<br>Alfabetizando a partir dos nomes dos alunos.vàrias dicas para ajudar a trabalhar como por exemplo;os nomes dos alunos usando crachás.são sugestões de atividades lúdicas, dinâmica.entre outras.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-12 01:20:02 UTC</pubDate>
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         <author>elisangelasantos20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Qual o significado da palavra letramento?<br>É a habilidade de saber ler e escrever de acordo com o contexto das práticas sociais que envolvem a leitura e escrita.<br>O que se entende por letramento?<br>É um conceito que, juntamente com o de alfabetização, referente-se ao processo de ensino e aprendizagem da língua e escrita.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-12 01:31:12 UTC</pubDate>
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         <author>elisangelasantos20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aula 5&nbsp;<br>Coleção Didática e prático de ensino.<br>1-o que é Didática e prática de ensino?<br>É um evento Científico,no campo educacional, que congrega profissionais que trabalham com questões relacionadas aos processos de ensino e aprendizagem.<br><br>2-leitura e escrita no Brasil?<br>Defende uma vivência de linguagens,deixam de fora a língua escrita,consideram a escrita como um dos componentes da formação Cultural das Crianças,na educação infantil.é exatamente a partir dessas novas políticas de educação infantil e da impliação do ensino de 09 anos que vêm a torna algumas concepções que relacionam a infância e alfabetização.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-16 02:48:52 UTC</pubDate>
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         <author>elisangelasantos20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como foi minha alfabetização,os anos inciais sempre tive muita dificuldade em aprender comecei a estudar muito tarde.<br>Minha mãe mudava muito das cidades assim fica difícil de frequentar a escola.muitas vezes no ano , minha mãe mudava nós filhos da escola pelo menos umas três vezes no ano.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-18 13:31:24 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>2010 PNBE periódicos&nbsp;<br>Decreto número 7084 :PNLD/PNBE programa de materiais didáticos&nbsp;<br>Política pública de Estado&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-21 23:14:10 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Aula 9&nbsp;<br>Evolução dos livros Didáticos no Brasil&nbsp;<br>1998 início das políticas de livros didático no Brasil&nbsp;<br>Em 1985 PNLD programa nacional livro didático&nbsp;<br>1998/2000<br>PNBE programa nacional biblioteca escolar de 2001 leitura na minha casa&nbsp;<br>2005 retorno ao foco do PNBE/pnbe do professor.&nbsp;<br>2006/2007 envio de brinquedos pedagógicos</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Aula 10<br><br></div>]]></description>
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         <author>elisangelasantos20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Faceta linguística -sistema alfabético&nbsp;<br>Faceta interativa -objeto de conhecimento habilidade&nbsp;<br>Faceta sociocultural -evertos sociais e Culturais&nbsp;</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Aula 12&nbsp;<br>Colóquio&nbsp;<br>A função Social da Escrita&nbsp;<br>Alfabetização e letramento&nbsp;</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>A importância da neurociência na educação infantil.</p>]]></description>
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