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      <title>PNSD SALERNO by Rosa Guarino</title>
      <link>https://padlet.com/rosaguaro/salerno2017</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-03-04 18:03:44 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-07-26 13:45:58 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Lezione 1</title>
         <author>rosaguaro</author>
         <link>https://padlet.com/rosaguaro/salerno2017/wish/157794904</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Mission e Vision</strong><br>Durante questa lezione è stato presentato il PNSD e l'importanza dell'applicazione digitale alla didattica. Inoltre, si è studiato il rapporto tra PNSD e PTOF.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-04 18:08:23 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 2</title>
         <author>rosaguaro</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>E learning<br></strong>La nostra vita è sottoposta a quotidiani impulsi tecnologici e anche la didattica si sta via via adeguando,; infatti, l'e learning va affiancandosi sempre più alla didattica tradizionale, sia per crearte ambienti di apprendimento sempre più stimplanti, sia per diversificare e dinamizzare le metodologie didattiche.   . Moodle, ad esempio, è un software Open Source potente e facilmente utilizzabile a crescenti livelli <br>di complessità.  Si può<br> utilizzare come semplice deposito per i materiali didattici da rendere<br> disponibili per gli studenti di una classe, ma si possono anche realizzare <br> interi corsi con esercizi e test.<br>Di seguito un esempio di utilizzo di Moodle per la mia disciplina,( lingua francese,) utilizzato dall'Università di Trieste.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-04 18:20:09 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 3</title>
         <author>rosaguaro</author>
         <link>https://padlet.com/rosaguaro/salerno2017/wish/157797004</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>La didattica inclusiva</strong><br> La didattica inclusiva si basa sull’apprendimento cooperativo metacognitivo ed è caratterizzata da una modalità di gestione democratica della classe, centrata sulla cooperazione, sulla riflessione sui comportamenti agiti, sull’interdipendenza positiva dei ruoli e sull’uguaglianza delle opportunità di successo formativo per tutti.<br> Al centro del cambiamento sta l’insegnante: solo attraverso una sua modificazione culturale<br> potremo costruire un ambiente inclusivo di qualità. Almeno cinque dovrebbero essere le coordinate per un ulteriore passo verso l’integrazione:<br> 1. l’alunno disabile deve rimanere in classe il maggior tempo possibile;<br> 2. l’alunno disabile deve fare il più possibile le stesse cose che fanno i suoi compagni di classe;<br> 3. l’alunno disabile deve il più possibile essere posto nelle stesse condizioni formative degli altri studenti,<br> 4. i migliori insegnanti di sostegno per l’alunno disabile sono i suoi compagni;<br> 5. gli spazi di un’aula inclusiva devono essere ampi. <br>Di seguito un esempio pratico di didattica inclusiva.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-04 18:44:05 UTC</pubDate>
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         <title>DIDATTICA DIGITALE</title>
         <author>rosaguaro</author>
         <link>https://padlet.com/rosaguaro/salerno2017/wish/157801052</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-03-04 20:02:25 UTC</pubDate>
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         <title>esempio di applicazione di padlet in classe</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Alessia Anelli, Francesca Fasano <br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-04 20:08:46 UTC</pubDate>
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         <title>esempio di impiego di padlet in classe</title>
         <author>rosaguaro</author>
         <link>https://padlet.com/rosaguaro/salerno2017/wish/157820998</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-03-05 07:03:44 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 4</title>
         <author>rosaguaro</author>
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         <description><![CDATA[<div> L'utilizzo di internet richiede la conoscenza del rispetto di alcune regole fondamentali, quali il diritto alla privacy, spesso, molto spesso violato dai social network. Anche il copyright e i diritti d'autore sono da rispettare.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-05 07:16:09 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione  5</title>
         <author>rosaguaro</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Lavorare in team<br></strong>Lavorare in team per accrescere il successo formativo e per stimolare sempre più il confronto tra docenti, per costruire un curricolo di successo<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-10 14:20:08 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 6</title>
         <author>rosaguaro</author>
         <link>https://padlet.com/rosaguaro/salerno2017/wish/160275730</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Soluzioni creative</strong><br>Con questa lezione  abbiamo appreso tante altre utili informazioni, che ci consentono di affrontare e risolvere i problemi in modo creativo...l'ultimo step è stato un vero e proprio brainstrorming di link e programmi digitali.<br>Grazie alla formatrice Marisa che ha aperto davvero un mondo, in parte sconosciuto, e ci ha dato la possibilità di  imparare ad usare risorse applicabili alla didattica</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-15 15:05:07 UTC</pubDate>
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