흥미와 체험 위주의 교육 장세지

내에 대한 발견

미래에 어떤 직업이 생겨날지에 대한 의견 정리

미래에 대한 직업을 알려주기 - 와일드 로봇

로봇이 상품화 되어서 원하는 일을 다 해주는 로봇

미래에 대한 새로운 직업 소개

로봇 공학자가 되어 보기  - 로봇 만들기 키트

디지털 포렌식 수사관

도시 재생 전문가

게이미피케이션 ( 모든 것을 게임화 시켜서 )

반려동물 훈련 상담가

신 재생에너지 전문가

3디 프린팅 전문가

캐릭터 디자이너

< 진수림 >

철학을 정하기

목표 한줄 정하기

크리스마스 활용

• 산타 직업이 나와서 꿈트리를 만들기

< 박승미>

4-6학년 타켓 , 초등 고학년 대상 수업

그 안에서 우리가 할 수 있는 것들 찾아보심

• 직업이 뭐고 진로가 뭔지 알려줌

• 애들의 꿈이 뭔지 확인

• 4-6학년에 맞는 사이트들 확인

• 나에게 직업이란 무엇인지? 이야기 해보기  ; 한명씩 이야기 해보기

• 나의 필요한 직업 서클맵 ; 왜 이게 필요핝

• 새로운 직업 떠오르는 직업

• 진로 게임 ; 직업 연상 게임 , 스무고개 활용

• 소금병 ; 중등과정

• 홀랜드 진로 검사 보완 ; 스트롱 진로 발달 검사 ( 우리가 해석 불가 ) ; 우리가 가능한 것은 선생님이 주신 정도  ( 다중지능 검사와 비슷 )

• 앞부분에 들어갈 부분 ;  표준 직업 분류 (9개 분류 )

; 대표적인거 몇개 뽑아서 주던지 , 카드 이용

• 주니어 진로 카드 ; 주니어 커리어 넷이라는 홈페이지

• 미래 직업, 진로 가치, 진로 효능감

• 영상 활용을 조금 더 하자

< 김가희님 >

목적이랑 목표 확실하게 하기

진로에 대한 정의를 잡고 진행

초성 게임

다중지능 검사

<김숙희님 >

초등학교 4-6학년이 이해가 쉽지가 않음

게임과 영상으로 시선 사로잡기

직업 빙고게임

크리스마스 테마를 활용한 활동

산타에게 편지쓰기해서 집에 들고 가는 것

미래 직업 같은 것은 접근을 못할 것 같음

< 인정인님 >

본인이 가지는 흥미를 직업과 연결 시키는 것까지만

다양한 직업이 있고 나는 이런 사람이 있어라고 연결

그림책 활용

내 능력을 가지고 다양한 일을 할 수 있다

( 능력을 연결 시킬 수 있다 )

파스텔  트리모양 병 ( 자신의 색깔을 골라서 넣기 )

- 내가 원하는 바를 적어서 넣음

마지막에 영상을 넣어서 이런 직업을 가진 사람들이 랩업

< 황보영희님 >

4-6학년 체험을 하는 기회

변화하고 있는 세상에 대해서 알려주는 것

한가지 직업이 중요한 것이 아니라 이것을 받아 드리고 미래 상황에 어떻게 대치를 할 것인지

메이킹 수업 비슷하게

<김나영 >

1부 2부를 나눠서 진행

1부는 진로, 직업의 탐색

2부는 나를 위한 탐색

선생님들이 같이 하는

1부. 직업 탐색 ( 어떤 직업이 있고 , 나는 어떤 직업에 관심이 있을까? )

• 초성게임으로 간단한 직업과 진로 소개  ( 초성게임 )

• 직업과 진로는 무엇인가?  ( 강사님의 강의 )

• 직업 카드를 활용한 직업 게임 ( 직업 분류표 )

• 우리마을에 필요한 직업들 서클맵

2부. 나에 대한 탐색 ( 내가 추구하는 것은 무엇인가? )

• 영상을 통한 분위기 환기

• 좋아하는 것과 싫어하는 것

• 버킷 리스트 만들기

• 나의 장점과 단점 만들기

• 트리 혹은 카드 만들기 해서

아이 모집 숫자 : 10-12명 ( 2명의 한팀)

1부. 직업 탐색 ( 어떤 직업이 있고 , 나는 어떤 직업에 관심이 있을까? )

• 초성게임으로 간단한 직업과 진로 소개  ( 초성게임 )

• 직업과 진로는 무엇인가?  ( 강사님의 강의 )

• 직업 카드를 활용한 직업 게임 ( 직업 분류표 )

: 누구만 다른 직업일까 카드 게임 , 스무고개

• 사라지는 직업과 새로운 직업

2부. 나에 대한 탐색 ( 내가 추구하는 것은 무엇인가? )

• 동화책으로 분위기 환기 : 맡겨주세요 ( 하카쓰 도모미 )

• 좋아하는 단어 찾기 ( 여러 단어 중에 본인이 좋아하는 단어 고르기 )

• 문장 채우기 과제

• 색모래를 해서 미래의 나에게 편지쓰기

2. 창의력 증진: 학생들이 자신만의 상상력을 활용하여 미래의 모습을 설계하면서 창의적 사고 능력을 키울 수 있습니다.

3. 목표 설정과 계획 수립: "타임머신"을 통해 장기적 관점에서 무엇을 해야 할지 스스로 계획을 세울 수 있는 기회를 제공합니다

4. 자기 표현력 향상: 자신의 꿈을 이야기하고 표현하면서 의사소통 능력과 자기 성찰 능력을 기를 수 있습니다.

1. 미래비전 구체화

10년 후 자신의 모습을 적어 모래병에 넣어 목표를 명확히 하고 동기부여를 강화합니다.

2. 창의력 증진

상상력을 발휘해 미래의 모습을 설계하며 창의적 사고를 키웁니다.

3. 목표 설정과 계획 수립

"타임머신"을 통해 장기적 목표를 설정하고 계획을 세웁니다.

4. 자기 표현력 향상

꿈을 이야기하고 표현하며 의사소통과 자기 성찰 능력을 기릅니다.

2부 그림책 소개 간략한 ppt 작성해보았어요.

( 강사의 이름으로 초성퀴즈 ) 

맞습니다. 이건 바로  저 !! ㅇㅇㅇ 입니다.

오늘 수업 시작하기에 앞서 워밍업으로 초성퀴즈를 한번 해보려고 합니다. 

맞추는 분들게는 경품이 준비되어 있으니, 적극적으로 참여 바랄게요 . 

우선 간단한 문제 부터 시작합니다. 

( 화면을 보며주면서 반응이 늦을경우 아래 힌트를 제공 )

1. ㅋㄹㅇㅇㅌ ( 크리에이터 ) 

• 2024 초등학생 장래희망 조사 4위에 직업에 빛나는 직업입니다. 

• 우리의 캐리 언니도 이거죠?

• 무궁무진한 상상력으로 우리를 늘 즐겁게 해주시는 분들 

2. ㅇㅅ ( 의사 ) 

• 전통의 인기 직업 

• 우리 엄마들이 모두 되기 바라는 직업 1등 

3. ㄱㅊㄱ ( 경찰관 ) 

• 우리 주변에 있으신 분들이에요 

• 언제나 우리를 지켜주시는 분들 

• 강한 분들입니다 

이번에는 난이도를 아주 살짝 높여 보겠습니다 

4. ㄱㄹㅍㄷㅈㅇㄴ ( 그래픽 디자이너 ) 

• 컴퓨터를 사용해서 일을 합니다. 

• 예술과 기술 둘다 사용하시는 분들이죠 

5. ㄱㅇㄱㅎㅈ ( 게임 기획자 ) 

• 여러분들이 좋아하는 일을 늘 할 수 있을지도 모릅니다. 

지금까지 여러분들이 살펴본 일을 뭐라고 부를까요? 

• ㅈㅇ ( 직업 ) 

네 맞습니다.

그러면 여러분 이 단어는 무엇일지 생각해 볼까요?

• ㅈㄹ ( 진로 ) 

네 정답 진로 입니다. 

지금까지 여러분이 살펴본 단어는 다 직업들이었고 , 제가 마지막으로 여러분께 보여 드린 단어는 진로 였어요 . 비슷하면서도 다른 단어 직업과 진로 .  두 가지는 도대체 뭐가 비슷하고 뭐가 다를까요? 

1. 직업 카드를 미리 살펴보고 어떤 직업이 있는지 탐색한다.

2. 모둠에서 술래 1명을 정하고 술래는 직업 카드 1개를 선택한다.

3. 모둠에서 술래를 제외하고 질문할 순서를 정한다.

4. 순서대로 질문하고 술래의 답변에 따라 직업을 유추한다.

5. 직업의 이름을 정확히 맞힌 모둠원이 점수를 가져간다.

6. 놀이를 통해 알게된 점을 나눈다.

술래는 예, 아니오로만 대답, 질문은 1개만 가능, 최대 20개까지만 질문.

질문의 예) 사람을 많이 만나는 직업인가요? 주변에서 많이 접할 수 있나요? 실제로 본 적이 있나요? 특정옷을 입고 일합니까?

잘못된 질문의 예) 그 직업은 돈을 얼마나 법니까? 그 직업이 하는 일은 무엇입니까? 직업의 초성이나 첫글자를 말해주세요.

직업 라이어 게임

1. 각 구성원에서 직업 카드를 제시한다.

2. 1명에게만 다른 직업 카드를 제시한다.

3. 돌아가면서 그 직업에 대한 특성을 이야기 한다.

예) 저는 실제로 이 직업을 본 적이 있어요. 이 직업 때문에 우리가 안전해요.

4. 혼자 다른 직업을 설명하면 라이어 당첨!!!

1. 진로란 무엇일까요?

내가 좋아하고 잘하는 일을 찾는 길, 내가 어떤 사람인지 알아가는 과정

2. 직업이란 무엇일까요?

내가 선택한 일을 통해 돈을 벌고 세상에 도움을 주는 것

3. 왜 중요할까요?

내가 어떤 사람이 되고 싶은지 알게 해줌, 행복하고 의미 있는 삶을 만드는 시작

4. 어떻게 결정할까요?

내가 좋아하는 것, 내가 잘하는 것, 세상에 도움이 되는 것

5. 기억하세요!

진로와 직업은 한 번 정하면 끝이 아니에요.

시간이 지나면서 꿈이 바뀔 수 있어요.

계속 배우고 고민하며 나에게 맞는 길을 찾아가요

내 꿈은 무엇인가요?

어떤 사람이 되고 싶나요?

진로와 직업은 내가 어떤 일을 하면서 살아갈지 정하는 중요한 선택이에요.

진로는 내가 좋아하고 잘하는 일을 찾아 그 길로 나아가는 것이고, 직업은 그 일을 통해 세상에 도움이 되는 거예요.

예를 들어, 그림 그리기를 좋아하면 화가가 될 수도 있고, 문제 해결을 잘하면 과학자가 될 수도 있어요. 중요한 건 내가 좋아하는 것, 잘하는 것, 그리고 세상에 어떤 도움을 줄 수 있는지를 생각하는 거예요.

하지만 진로와 직업은 한 번 정하면 끝나는 게 아니에요. 시간이 지나면서 내 관심사와 꿈이 바뀔 수도 있어요. 그래서 내가 어떤 사람이 되고 싶은지 계속 고민하고 새로운 걸 배우는 게 중요해요.

결국, 진로와 직업은 내가 어떤 사람인지 보여주고, 세상과 연결되는 방법이에요. 내가 즐겁고, 세상에도 도움이 되는 일을 찾는 것이 진짜 행복한 삶의 시작이에요.

(5분 이내. 아래 1.2.3번은 ppt페이지 순서)

1. (타이틀) 우리나라엔 어떤 직업이 있을까요?

2. 일의 성격과 일하는 사람의 수에 따라 9가지로 분류

관리자, 전문가 및 관련 종사자, 사무 종사자, 서비스 종사자, 판매 종사자, 농림, 어업 숙련 종사자, 기능원 및 기능종사자, 장치.기계조작 및 조립 종사자, 단순노무 종사자

총 16,891개 (2019년 기준)

3. 대표직업 알아보기

(한판에 3개 직업군 제시-> 대표직업 맞추기->

ppt발생)

관리자 

/ 대통령, 학교장 (ppt 발생)

전문가 및  관련 종사자   사무 종사자

/ 연구원, 운동선수 / 은행원, 속기사

서비스 종사자 판매 종사자

/ 경찰, 미용사 / 보험설계사, 텔레마케터

농림, 어업 숙련 종사자

/ 농부, 해녀

기능원 및 기능종사자

/ 제빵사, 자동차 정비원

장치.기계조작 및 조립 종사자 단순노무 종사자

/ 운전사, 선박 승무원 / 배달원, 환경미화원

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4. (타이틀) 좀 더 다양한 직업에 대해 알아볼까요?

     (20분 이내. 4,5,6번은 ppt페이지 순서)

5. 아는 직업 vs 모르는 직업

1)조별 진행

  -직업카드에 적힌 직업 중 아는 것과 모르는 것을 분류한다

  -한명씩 모르는 직업카드 1장을 선택한다

  -다른 조원이 가진 카드 중 해당 직업에 대해 아는 조원이 설명한다

  -선택한 카드 중 모든 조원이 모르는 카드 한 장 선택

2) 전체 진행

  -각 조에서 선택한 모르는 직업 카드 다른 조원이 설명

   (아무도 모르면 강사가 간단 소개)

6. 흥미있는 직업을 찾아보아요~

3) 직업 맞추기 스무고개

*단순 스무고개가 어려울 경우 대비 해시태그로 가이드 제시

  -조별 강사가 1장의 카드 선택 (사전 준비)

  -직업관련 #해시태그 3~5개 작성 (사전 준비)

  -해시태그 하나씩 공개 후 조원이 직업에 관해 질문 (반복)

  -직업 맞추기

https://www.career.go.kr/jr/video/view?arcl_ser=1034525 *참고영상

4) 내 미래 명함 만들기

  -전체 카드 중 흥미있는 직업 선택하고 나만의 명함 작성(카드 뒷면 참고)

   *명함 내용: 이름, 직업, 하는 일, 00가 되기 위해선?

  -내 명함 발표

예> 내 직업은 (_______)입니다.

    하는 일은 (___________________)입니다.

    이 일을 하기 위해선 (___어떻게____) 준비를 해야 합니다.

앞으로 나아가는 길

사람이 태어날 때부터 시작하여 자신위 교육, 직업, 결혼, 가정 생활, 자녀 양육, 노후 생활까지의 모든 일을 말한다.

직업이란

돈을 받고 하는 일

일반적으로 일정한 보수를 받는 것을 전제로 하는 일을 말한다.

활동지를 나누어 준다.

자신의 장점을 찾아보는 시간을 갖도록 하겠습니다.

먼저, 선생님의 장점을 적어 보았습니다.

<밥을 잘 먹어요 글쓰기를 잘해요 체육을 잘해요 책을 좋아해요 잠을 잘자요 요리를 잘해요 잘 도와줘요 산책을 좋아해요

튼튼해요 등등>이 있습니다.

먼저 여러분의 장점 혹은 좋아하는 것들에 대해 직접 적어보고, 두 번째는 친구들의 장점들을 읽어 보도록 합니다.

마지막으로 내가 가지고 싶은 장점들을 또 적어봅니다.

<활동1 마무리>

다음은 차노을의 ‘happy’ 노래입니다.

혹시 이 노래를 아시나요?

아는 친구도 있을테지만 모르는 친구들도 있을테니 영상을 한번 보도록 해요.

여기서 다음 가사를 직접 지어보는 시간을 가질텐데요. 조별로 팀가를 만들어 볼거에요.

선생님이 한번 지어봤습니다.

선생님은 밥 잘먹고 튼튼한 영희, 어린이들 사랑하는 선생님, 글쓰기를 좋아하는 철수, 책!책!책! 책을 소개하는 사서 라고 해 보았습니다.

조별로 가사판을 만들어 보도록 할게요. 이름을 넣어도 되고 직업을 넣어도 됩니다.

활동2를 해 본다.

조별로 신나게 혹은 멋지게 부른 팀에게 선물을 드릴 예정입니다.

요리사: 흰색 3스타 칼 주방 레스토랑

외교관: 국익보호, 평화유지, 글로버리더, 대사관, 파란색카드

사이버수사요원: 정보보호, 악성코드분석, 해킹대응,  사이버영웅, 파란색카드

조종사(파일럿): 제복, 하늘, 비행기, 조종

의사: 약, 칼, 소독, 처방전, 하얀가운

제빵사: 따끈따끈, 디저트, 조리, 밀가루

PD: 카메라, 순간포착, 예능, 드라마

가수: TV, 노래, 무대, 마이크

선생님: 우유, 학교, 학생, 급식

계획 부분은 나영쌤이 알려주신 거 반영해서 수정하고, 활동지도안에 계획 부분 인용해서 발표할 수 있게 넣어보았어요.

쌤들이 올려주신 자료들을 넣어 ppt를 수정했으니, 확인해주세요.