Preparar con anticipación las actividades y sesiones de entrenamiento para asegurar que cada minuto cuenta. Esto incluye tener un plan claro para cada sesión, con objetivos específicos tanto en habilidades futbolísticas como en valores personales, Identificar y empoderar a los niños mayores o más responsables para que asuman roles de liderazgo durante el encuentro. Estos líderes pueden ayudar a guiar a sus compañeros

Asegurar que cada sesión sea intensiva y enriquecedora, combinando entrenamiento físico, actividades de desarrollo personal y dinámicas de grupo que promuevan la cohesión y el apoyo mutuo.

Colaborar con otros entrenadores y profesores para lograr los objetivos propuestos por la comunidad, tener una afinidad y crear confianza en los niños y sobre todo tener la disposición de aprender lo que cada uno de los colaboradores nos pueda enseñar.

Angie Stephannie Casas

Irregularidad en la asistencia y compromiso niños puede afectar la continuidad del programa y el desarrollo de los entrenamientos.

No tener los recursos necesarios, como equipamiento adecuado, materiales educativos y apoyo emocional, puede limitar las oportunidades de desarrollo de los niños y puede que sea la causa de la falta de compromiso de los niños.

la falta de acompañamiento y exigencia por parte de la familia de los niños, hace que los niños no tengan un sentido de pertenencia en la escuela de futbol, si no que por el contrario no consigan la disciplina requerida.

Angie Stephannie Casas

A través de sesiones de entrenamiento bien planificadas y estructuradas, hemos ayudado a los niños a mejorar sus habilidades futbolísticas y a desarrollar importantes valores personales como la disciplina, el trabajo en equipo, la perseverancia y el respeto.

tener una escucha activa a las necesidades y sentimientos de los niños, promover el respeto y los valores que no solo deben tener dentro de la escuela si no implementar en todos los ámbitos en los que se encuentren.

Angie Stephannie Casas

Las consecuencias de las problemáticas sociales tienen efectos en la sociedad, como la crisis económica donde los más afectados son principalmente los obreros, ya que la necesidad del trabajo los hace vulnerables a la explotación laboral, lo que lleva a la pobreza, que no solo se refiere a la carencia de recursos

Estas causas sociales se dividen dentro de tres sub-grupos principales: Factores culturales, tales como costumbres, creencias y valores; Factores económicos, tales como el dinero, la tierra y los recursos; Factores políticos, tales como el poder en la toma de decisiones.

·         Ver un problema como un reto, es, decir, una nueva oportunidad para nuevas experiencias y para ampliar el repertorio frente a la problemática.

·         Centrarse en los obstáculos presentes y futuros.

·         Enfocar la atención en aquellos obstáculos que son superables, para que los puedas resolver con éxito

Frente a la problemática seleccionada desde el principio del curso, tengo un lugar importante ya que estoy en el proceso de generar conciencia frente a la problemática elegida y tratar de hacer que las personas de Caimacan Sean una fundación mas fuerte y unida

Angela Cristina Cangrejo Rivera

Los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestro contexto incluyen abordar los grandes desafíos mundiales como la pobreza, la desigualdad y la falta de educación y trabajo, así como adquirir conocimientos nuevos que podemos aplicar profesional y personalmente para contribuir 

El reto social que Colombia enfrenta es de una complejidad mayor: la precariedad se incrementa, la desigualdad y la discriminación de profundizan, la violencia inunda el espacio social mientras que la mayor parte de la población no puede acceder a procesos de procuración de justicia; al mismo tiempo el balance de la política de desarrollo social advierte que, pese a los avances en lo que respecta a la cobertura de los servicios, ésta sigue siendo insuficiente. El nuevo gobierno deberá asumir la urgencia de construir un Estado de Bienestar capaz de expresarse en la garantía de una vida digna para toda la población.

Los retos de los sujetos sociales interdependientes en la transformación de los contextos

1. Introducción

Este número especial reúne enlaces con miradas diversas y con otros tantos casos concretos de prácticas y proyectos dirigidos a implementar diferentes formas y dinámicas proactivas en varios contextos que incluyen a menores, familias y sus entornos educativos. Desde todas estas diferentes miradas es posible comprobar que existen casos aislados (relativamente), pero que en su conjunto dan cuenta de una realidad más amplia de sujetos sociales que interactúan de forma interdependiente y que tienen un potencial generativo máximo.

Estos casos de prácticas recipientes, proactivas o generativas permiten identificar sus señas características, pero también permiten encontrar retos y desafíos que se dan en la puesta en marcha y desarrollo de estas prácticas. Estos retos pueden ser percibidos: de forma más general por los propios actores actuantes de forma más puntual en contextos con ciertas características y porque se generan fenómenos de colonización por parte de sistemas dominantes que impiden que otros sistemas sean plenamente activos y generativos posibles.

De forma más general, independientemente del marco teórico de referencia (modelos ecológicos, teorías comunitarias, aportaciones contextualitas como el discurso de Michel Foucault, etc.), se constata que uno de estos grandes retos se da en la tendencia a querer abrir la intervención a los diferentes contextos donde se desenvuelven los destinatarios finales , así como con los colectivos con mayores recursos para huir de planteamientos tautológicos, a veces culpabilizado res, a colectivos más bien capaces de transformar las condiciones necesarias para que se dé la resiliencia.

Angela Cristina Cangrejo Rivera

Practicar la empatía y la compasión en las interacciones diarias es una acción fundamental para contribuir a la construcción de una nueva humanida. Al empatizar y mostrar compasión por los demás, también se intenta ver las cosas desde su perspectiva y comprender sus necesidades y motivaciones. Este enfoque fomenta la conexión humana, promueve la armonía en las relaciones interpersonales y contribuye a la creación de un entorno más compasivo y solidario. Al aplicar la empatía y la compasión en nuestras interacciones diarias, podemos cultivar un ambiente de apoyo mutuo y comprensión, sentando las bases para una sociedad más inclusiva y empática.

La promoción de la igualdad y la justicia social en nuestras comunidades es otra acción crucial para construir una nueva humanidad. La igualdad debe ser el centro para promover el bienestar humano y la dignidad, y como ciudadanos globales, podemos tomar diversas acciones para fomentar la equidad en todos los ámbitos de la vida. Esto implica abogar por la igualdad de derechos, oportunidades y acceso a recursos básicos para todas las personas, independientemente de su origen étnico, género o condición socioeconómica. Al trabajar juntos para eliminar las barreras que perpetúan la desigualdad, podemos avanzar hacia una sociedad más justa y solidaria.

Fomentar la sostenibilidad ambiental y el consumo consciente es una acción concreta que cada individuo puede emprender para contribuir a la construcción de una nueva humanidad. En un contexto donde la crisis climática y la degradación ambiental representan desafíos significativos, adopte prácticas de consumo responsables y sostenibles es esencial. Al cuidar el agua, evitar el uso de plásticos, ahorrar energía y reciclar, estamos contribuyendo a la preservación del medio ambiente y al bienestar de las generaciones futuras. Además, optar por medios de transporte más eficientes en energía, como la bicicleta, y promover la energía renovable son acciones tangibles que pueden marcar la diferencia en la construcción de un futuro más sostenible y equitativo.

Angela Cristina Cangrejo Rivera