Destaca-se que aceitar que existem interesses políticos por trás do que se é ensinado nas escolas é de extrema importância no combate à hegemonia cultural. Isso porque, quando esses interesses são ignorados, os alunos entendem que as relações socioculturais da contemporaneidade não foram construídas a partir dos processos históricos, mas que são inerentes à humanidade. Assim, as classes mais abastadas da sociedade se mantêm no poder, enquanto os menos privilegiados são impedidos de se rebelar, perpetuando e naturalizando a ideologia da classe dominante. 

Uberização: É triste ver como a tecnologia avançou, mas as relações de trabalho não. Hoje, em comparação com o século XIX/XX, a exploração do trabalhador é mais mascarada. 

Violência Simbólica: A escola é um dos institutos que mais pratica esse tipo de violência, a rotulação de alunos, como mais ou menos capazes, faz com que haja evasão escolar

Trabalho na China: É interessante saber que todo o senso comum está errado. Além disso, também me surpreendi a saber que os direitos trabalhistas são rígidos na China.

Uberização: O caso do acidente do ex-BBB Rodrigo Mussi é um exemplo de como a Uberização é nociva, já que o motorista estava sobrecarregado de tanto trabalhar. A exploração do trabalhador também mata

Violência Simbólica: Esse tipo de violência faz com que as desigualdades sociais sejam perpetuadas. A escola conservadora se utiliza dessa ferramenta para fazer a manutenção das áreas de conhecimento das classes dominantes

Trabalho na China: Achei interessante a parte do trabalho sobre as considerações sobre a metodologia de pesquisa sobre os dados desse país.