Clasificación de conocimientos por niveles:

Química descriptiva, orgánica e inorgánica.

Tiene como  fin despertar el  espíritu investigativo, la capacidad  de pensamiento critico y reflexivo del estudiante.

Es considerada como una ciencia en constante evolución, dado su carácter experimental.

 Se desarrolla habilidades científicas y cognitivas, que involucran la observación, la criticidad, la reflexión, la interdisciplinariedad de los fenómenos naturales.

Tiene como propósito estimular el protagonismo del individuo dentro de la construcción social a partir del conocimiento científico.

Adopta una epistemología evolutiva y toma a la Biología como objeto de investigación filosófica.

Al igual que las otras ramas favorece al pensamiento integral de los estudiantes  y desarrolla competencias.

Plantea que la filosofía de la ciencia sin la historia es vacía, pues no hay reglas del conocimiento abstractas, independientes del trabajo que hacen los científicos.