Tomando deciciones: ejerciendo mi autonomía by Pilar Paredes https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5 A partir del análisis de la infografía de "Autonomía" conteste las siguientes preguntas. Coloque su nombre en cada una de sus respuestas en-us 2022-08-22 13:12:23 UTC 2022-08-24 14:07:59 UTC hello@padlet.com ¿Cómo ejerzo mi autonomía profesional y qué implicacio- nes conlleva para reinventar mi práctica docente? piparedes16 https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5/wish/2267378639 2022-08-22 13:14:09 UTC https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5/wish/2267378639 ¿Qué estrategias llevo a cabo para ajustar mi práctica a las necesidades del contexto? piparedes16 https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5/wish/2267379954 2022-08-22 13:15:15 UTC https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5/wish/2267379954 ¿Qué aspectos suelo tomar en cuenta para contextualizar los procesos formativos de las y los estudiantes y cuáles no he contemplado hasta ahora y podría incluir para enriquecer mi práctica? piparedes16 https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5/wish/2267380865 2022-08-22 13:16:09 UTC https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5/wish/2267380865 ¿Qué tanto ejerzo mi autonomía como docente respecto al  currículo? Por ejemplo, en una escala del 1 al 10, ¿en qué  nivel coloco el grado de autonomía que he ejercido en mi  práctica si 1 es poco y 10 es mucho? piparedes16 https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5/wish/2267382656 2022-08-22 13:17:51 UTC https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5/wish/2267382656 6° grado https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5/wish/2270119601 1) Somos autónomos dentro del aula al planear nuestras estrategias y actividades para los alumnos atendiendo sus necesidades y características, también al elegir la forma en que nos actualizamos.

2) 8, nos regimos por un plan y programas de estudio establecido.

3) Diagnóstico de conocimientos y habilidades, también se aplica instrumentos para obtener información personal, familiar y social.

4) Canales y ritmos de aprendizaje, contexto social, económico, pero no hemos incluido al 100% la cuestión socioemocional.

]]> 2022-08-24 13:49:25 UTC https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5/wish/2270119601 Quinto grado ✌️😎 https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5/wish/2270121235 1.- Partiendo del análisis y la reflexión para el desarrollo de estrategias que abarquen los distintos estilos de aprendizaje.
2.- 10. Porque cada uno adapta sus ideas para planear actividades y estrategias.
3.- Diagnóstico, inteligencias múltiples, emocionales.
4.- Situación didáctica, aprendizaje significativo, incentivación.]]> 2022-08-24 13:50:49 UTC https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5/wish/2270121235 1º karenzucha_0217 https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5/wish/2270122203 1.- Informándonos, conociendo el plan y programa de estudios para identificar el nivel académico en que se encuentran mis alumnos y poder tomar decisiones de manera adecuada para trasmitir mi enseñanza y lograr los aprendizajes esperados en este grado. 

2.-Diagnóstico inicial, adaptación de actividades y estrategias de aprendizaje.
-Planificación acorde a las necesidades del grupo.
-Estilos y ritmos de aprendizaje. 
-Diversos tipos de evaluaciones. 
-Materiales didácticos. 

3.- La ejercemos en un 8.

4.- Diagnóstico, fichas descriptivas, perfil de egreso del alumno, estándares curriculares.
 

]]> 2022-08-24 13:51:40 UTC https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5/wish/2270122203 Cuarto grado https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5/wish/2270134007 1.  En la planeación realizada con análisis y reflexión acorde al diagnóstico y al grupo.
2. En un rango de 7.
3. Planeaciones prácticas e innovadoras, tomando en cuenta las habilidades y áreas de oportunidad del grupo.
4. Con el diagnóstico, estilos de aprendizaje, contexto social y económico.

]]> 2022-08-24 14:00:14 UTC https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5/wish/2270134007 3° https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5/wish/2270135772 R1: en planear nuestras actividades y aplicaciones. 
R2: diagnóstico y planear de acuerdo a las fichas descriptivas / necesidades del grupo.  Búsqueda y selección de material. Evaluación continua. 
R3: 10, porque cada docente se guía con los planes y programas, decidiendo cómo lo va a desarrollar. 
R3.1: 10, porque cada docente de acuerdo a las necesidades de su grupo decide cómo desarrollar su programa y las actividades planeadas. 
RE: La evaluación diagnóstica, puede ser sumativa y formativa. La planeación. Los ritmos y canales de aprendizaje de los alumnos. Y las que no se han consolidado al 100% es no planear de acuerdo a los ritmos de aprendizaje de cada alumno.  

]]> 2022-08-24 14:01:40 UTC https://padlet.com/piparedes16/lt9mjecce32i0sd5/wish/2270135772