· Somministrazione google moduli per valutare conoscenze  pregresse

· Lezione frontale-dialogata tramite presentazione power point sull’argomento e presentazione dell’UDA (per l’alunno sono stati semplificati i concetti tramite mappe concettuali)

· Visione video su you tube sulla Rieducazione Posturale Globale 

 

·   Divisone in piccoli gruppi e ricerche su pc riguardanti  la muscolatura, in particolare quella statica e dinamica 

· Gli alunni raccoglieranno le informazioni al pc tramite 

 

ADATTAMENTO:G. realizzerà una mappa mentale supportato dall’insegnante specializzato con lo strumento POPPLET

         

· Visione Video muscolatura statica e dinamica del corpo,  in Italiano con sottotitoli in Inglese sulla (LIM)

https://www.youtube.com/watch?v=esgppQrXVhI

- Utilizzo Learning APP per gioco dell'impiccato, con termini in Inglese;

 

· Divisone in piccoli gruppi e realizzazione di word-art dei nuovi termini appresi(parole chiave) durante la lezione della professoressa.

 

ADATTAMENTO: G. in collaborazione di un suo compagno di classe realizzerà il word art (tempo aggiuntivo 5 minuti) 

-Simulazione lezione appena, gli alunni si disporanno in coppie e simuleranno la lezione di rpg appena seguita dal professore di scienze motorie e dall’insegnante specializzato  (royal  playing)

-I ragazzi in piccoli gruppi e con l’aiuto dei docenti specializzato e curriculare realizzeranno un e-book sull’esperienza di apprendimento

 

ADATTAMENTO:G. realizza l’e-book supportato da un suo compagno di classe e monitorato dall’insegnante specializzato

Aumentare l'autostima;

Aumentare l'autonomia per quanto riguarda gli apprendimenti didattici attraverso supporti multimediali;

Aumentare la capacità di relazione e interazione con il gruppo docenti e con il gruppo classe;

Aumentare la consapevolezza della propria corporeità in relazione al tempo e allo spazio.