TRABAJO FINAL by https://padlet.com/marlenerodriguez1699/lt49duuub2eb2e3i Un muro con secciones en-us 2025-03-05 02:44:26 UTC 2025-03-05 05:06:46 UTC hello@padlet.com marlenerodriguez1699 https://padlet.com/marlenerodriguez1699/lt49duuub2eb2e3i/wish/3351769053 ( Magna, 1657) Disciplina que se constituye en el ámbito de organización de las reglas de método para hacer que la enseñanza sea eficaz.


(Vera María Candú) Reflexión sistemática y la búsqueda de alternativas a los problemas de la práctica pedagógica.


(Fernández Pérez, 1977) Es la ciencia que estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje en orden de la optimización de la formación intelectual.


(Zabalza, 1990) Es el campo de conocimientos, investigaciones y propuestas teóricas y prácticas que se centran en los procesos de enseñanza-aprendizaje.


(Contreras, 1991) Es la disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas.

]]> 2025-03-05 03:08:36 UTC https://padlet.com/marlenerodriguez1699/lt49duuub2eb2e3i/wish/3351769053 marlenerodriguez1699 https://padlet.com/marlenerodriguez1699/lt49duuub2eb2e3i/wish/3351794232 Principios actúan como guías para diseñar y ejecutar procesos de enseñanza aprendizaje efectivos, centrados en el desarrollo integral del estudiante.


P. Individualización: Reconoce que cada estudiante es único, con capacidades, intereses y ritmos de aprendizaje propios.


P. Socialización: Destaca la importancia de integrar al estudiante en su comunidad y entorno.


P. Autonomía: Busca desarrollar la capacidad del estudiante para tomar decisiones y responsabilizarse de su propio aprendizaje.


P. Actividad: Establece que el aprendizaje efectivo se logra a través de la participación activa del estudiante.


P. Creatividad: Fomenta la capacidad de generar ideas y soluciones originales.


P. Sistematicidad: Subraya la necesidad

de organizar el proceso educativo de manera ordenada y coherente.



]]> 2025-03-05 03:24:57 UTC https://padlet.com/marlenerodriguez1699/lt49duuub2eb2e3i/wish/3351794232 marlenerodriguez1699 https://padlet.com/marlenerodriguez1699/lt49duuub2eb2e3i/wish/3351813537 La didáctica integradora es un enfoque pedagógico que busca articular distintos elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje, promoviendo una educación más significativa y centrada en el estudiante.


  • Uno de los aspectos más relevantes es la interconexión de saberes.


  • Otro elemento esencial es el papel activo del estudiante en su proceso de aprendizaje.


  • La metodología integradora busca que los alumnos sean protagonistas en la construcción del conocimiento a través de estrategias participativas, como el aprendizaje basado en proyectos, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.


  • La adaptabilidad y flexibilidad en la enseñanza es un principio clave de la didáctica integradora.




]]> 2025-03-05 03:40:51 UTC https://padlet.com/marlenerodriguez1699/lt49duuub2eb2e3i/wish/3351813537 marlenerodriguez1699 https://padlet.com/marlenerodriguez1699/lt49duuub2eb2e3i/wish/3351835802

  • Ventajas de la pizarra tradicional

    • No requiere electricidad.

    • Fácil de usar y accesible para todos.

      Ventajas de la pizarra digital

    • Facilita el uso de recursos multimedia como imágenes, videos y gráficos interactivos.

    • Permite guardar y compartir el contenido para su posterior revisión.


      Desventajas de la pizarra tradicional

    • No permite el almacenamiento de la información escrita.

    • Limitada en cuanto a herramientas visuales e interactivas.

      Desventajas de la pizzara digital

    • Requiere capacitación docente para su correcto manejo.

    • Puede presentar fallos técnicos que interrumpan la clase.

    • ]]>     2025-03-05 04:00:59 UTC https://padlet.com/marlenerodriguez1699/lt49duuub2eb2e3i/wish/3351835802     marlenerodriguez1699 https://padlet.com/marlenerodriguez1699/lt49duuub2eb2e3i/wish/3351841189

  • Dominio del conocimiento: Es fundamental que el docente tenga un manejo sólido de los contenidos que enseña, ya que de ello depende la calidad de la formación de los estudiantes.

  • Habilidades pedagógicas: Saber cómo transmitir el conocimiento de manera efectiva es clave para garantizar la comprensión y aplicación del aprendizaje.

  • Empatía y vocación: La conexión emocional con los estudiantes ayuda a motivarlos y a generar un ambiente de confianza y respeto.

  • Capacidad de innovación: Un docente debe adaptarse a los cambios educativos y utilizar estrategias que fomenten el aprendizaje significativo.

  • Ética y compromiso: Un maestro debe ser un modelo de valores, promoviendo la responsabilidad y la equidad dentro del aula.

    • ]]>     2025-03-05 04:06:12 UTC https://padlet.com/marlenerodriguez1699/lt49duuub2eb2e3i/wish/3351841189     marlenerodriguez1699 https://padlet.com/marlenerodriguez1699/lt49duuub2eb2e3i/wish/3351845729

  • Responsabilidad: Un docente responsable cumple con sus funciones de manera eficiente, planifica adecuadamente sus clases y garantiza un proceso de enseñanza estructurado.

  • Empatía: Permite al maestro comprender las necesidades y dificultades de sus alumnos, facilitando un aprendizaje inclusivo y equitativo.

  • Creatividad: Un docente creativo utiliza metodologías innovadoras y recursos dinámicos que mantienen el interés de los estudiantes y favorecen un aprendizaje significativo.

    • ]]>     2025-03-05 04:10:25 UTC https://padlet.com/marlenerodriguez1699/lt49duuub2eb2e3i/wish/3351845729