KOMMUNIKASJON by https://padlet.com/miab6/lsqowqapd5mb Eleven skal kunne drøfte ulike former for kommunikasjon og gjøre rede for hvordan kommunikasjon kan fremme trygghet og tillit en-us 2017-09-25 06:36:50 UTC 2025-11-01 06:53:09 UTC hello@padlet.com Hva er kommunikasjon? miab6 https://padlet.com/miab6/lsqowqapd5mb/wish/190685160 "Kommunikasjon binder oss mennesker sammen"
Kommunikasjon betyr å gjøre felles. Gjennom ord, stemme, ansiktsuttrykk, avstand og blikk formidler vi til hverandre hvem vi selv er, hvem vi opplever den andre som, og hvordan vi forstår situasjonen vi er i.]]> 2017-09-25 06:42:36 UTC https://padlet.com/miab6/lsqowqapd5mb/wish/190685160 Kommunikasjonsprosessen miab6 https://padlet.com/miab6/lsqowqapd5mb/wish/190687268 SENDER - BUDSKAP - MOTAKER
Senderen må være klar over innholdet i budskapet og hvem det er som skal motta budskapet.
Mottakeren skal tolke senderens budskap, og hvordan vi har det i øyeblikket.
Ytre forhold som støy, varme og tretthet kan forårsake uoppmerksomhet eller irritasjon og kan føre til feiltolkning]]> 2017-09-25 06:50:56 UTC https://padlet.com/miab6/lsqowqapd5mb/wish/190687268 Kommunikasjonsformer miab6 https://padlet.com/miab6/lsqowqapd5mb/wish/190693201 Verbal kommunikasjon: Ordene vi bruker når vi skal formidle et budskap. Bruk av ord muntlig eller skriftlig. (stille spørsmål, bruke pauser, oppmuntre, parafrasere, ironi)
Non-verbal kommunikasjon: Kroppsspråk. (ansiktsuttrykk, øyekontakt, gester/håndbevegelser)
Aktiv lytting: En god lytter bekrefter det den andre sier. (ansiktsuttrykk, kroppsholdning, lyder)
Dobbeltkommunikasjon:  Ordene du bruker stemmer ikke med resten av det du kommuniserer. Forvirrer mottakeren.
Sirkulær kommunikasjon: Kommunikasjon, det vi sier påvirkes av samspill og relasjonene mellom oss. Alle er ansvarlige i det mønsteret som etableres i relasjonen.
Anerkjennende kommunikasjon: Du viser både verbalt og ikke- verbalt at du anerkjenner barnets erfaringer og opplevelser
Likeverdige deltakere.
Dialog: En positiv form for kommunikasjon som gjør at man fremmer forståelsen. Ingen vinner eller taper, men har respekt for hverandre- også om man er uenige.
]]> 2017-09-25 07:14:18 UTC https://padlet.com/miab6/lsqowqapd5mb/wish/190693201 Den gode samtalen miab6 https://padlet.com/miab6/lsqowqapd5mb/wish/190699907 Den gode samtalen snakker to parter etter tur. På fagspråket kalles dette turtaking. Det vil si at partene skifter på å være sender og mottaker. I den gode samtalen bruker du åpne spørsmål. Hva-spørsmål er åpne: Du spør fordi du ikke vet svaret. Hvordan-spørsmål er enda mer åpne, og inviterer den andre til å tenke fritt og nytt.

]]> 2017-09-25 07:40:04 UTC https://padlet.com/miab6/lsqowqapd5mb/wish/190699907 Drøfte ulike kommunikasjonsformer miab6 https://padlet.com/miab6/lsqowqapd5mb/wish/190704359 Dobbeltkommunikasjon: Dobbeltkommunikasjon vil si at man sier en ting, men kroppsspråket sier noe annet. Dette kan for eksempel være at du sier likte maten, men ansiktsuttrykket sier noe helt annet. 
For barn er dobbeltkommunikasjon svært vanskelig å forholde seg til. Dette kan føre til at relasjonen mellom den voksene og barnet blir usikkert. Forskning sier at barn ikke forstår ironi før i tenårene.   ]]> 2017-09-25 07:58:22 UTC https://padlet.com/miab6/lsqowqapd5mb/wish/190704359 Teoretikere miab6 https://padlet.com/miab6/lsqowqapd5mb/wish/190708004 Kari Lamer: Sosial kompetanse (Vi trenger ferdigheter i kommunikasjon)
Marhall R Rosenberg: Sjiraffmodellen for å opprettholde god dialog
Abraham Maslow: Behovspyramiden
Vygotski: Støttende stillas ]]> 2017-09-25 08:13:30 UTC https://padlet.com/miab6/lsqowqapd5mb/wish/190708004