*Dialéctica de la Ilustración:
conciencia capitalista.

*Teoría estética: el actor plasma lo que vive en su momento, desacreditación de la creatividad; "Adorno"

*Fenómenos sociales:
-Sistema educativo
- Religión
-Ejército
(O.I.Quintero)

* La Escuela de Frankfurt centro especialmente su atención en el reino cultural, apuntando sus críticas hacia lo que sus teóricos dominaron “industrias culturales”

*La escuela de Frankfurt por medio de la teoría critica buscaba reinterpretar las ideas marxistas y generar un nuevo cuerpo teórico contrario a la corriente de pensamiento basada en los postulados del positivismo.

*La teoría Critica es el principal postulado de esta escuela, que al mismo tiempo aspira en la comprensión de la situación histórico-cultural de la sociedad, la cual trata de convertirse en una fuerza transformadora en medio de las luchas y contradicciones sociales.

*La teoría crítica, en este sentido, propone que el conocimiento está mediado por la experiencia del sujeto, así como por su contexto histórico, político, económico y social, y sostiene que tanto los intereses teóricos como los no teóricos influyen en la forma en que se organiza, forma y constituye el conocimiento.

*La teoría crítica se oponía totalmente a la existencia de una teoría pura, aquella que propone la separación entre el sujeto observador y la verdad que observa. Su propuesta era que era la experiencia y el contexto de la época lo que mediatizaba el conocimiento.

Desde esta perspectiva la Teoría Crítica se opone a la Teoría Tradicional como a la teoría que surge en el círculo de Viena llamado Positivismo Lógico y esto en dos niveles.

En el Plano Social: ya que la ciencia depende, en cuanta ordenación sistemática de la orientación fundamental que damos a la investigación, como de la orientación que viene dada dentro de la dinámica de la estructura social.

En el plano teórico-cognitivo: denuncia la separación absoluta que presenta el positivismo entre el sujeto que conoce y el objeto conocido. Es decir, que cuanto menos se meta el investigador en lo investigado, gracias al método, más objetivo y verdadero será la investigación. De esta manera, se pierde el aporte del sujeto que hace ciencia, se absolutizan los hechos y se consolida, mediante la ciencia, un orden establecido.

http://www.boulesis.com/especial/escueladefrankfurt/grafico-evolucion/

·Democracia

·Comunicación

·Ciencia

·Derechos humanos

Theodor Adorno

Marx Horkheimer

Hermert Marcuse

Jürgen Haberma

El  economista  Pollock,  otro  miembro  del  “círculo  interno”  del 

Instituto, llevó a cabo el análisis económico del capitalismo pos liberal. Sobre la base de 

sus estudios en el nacionalsocialismo y el comunismo soviético elaboró el concepto de 

“Capitalismo de Estado”

trabajo en general se sometían, aparentemente sin resistencia, a regímenes de dominación 

centralizados fue delegado a Fromm