Esta investigación se apoya en el marco teórico desarrollado por Chouliaraki y Fairclough en “Discourse in late modernity: Rethinking critical discourse analysis” (1999) el cual está basado en el modelo de “crítica explicativa” de Roy Bashkar (1986).  Las etapas de este análisis son las siguientes: 

1.- Enfocarse en un problema social que tiene un aspecto semiótico. Empezar con un problema social en lugar de las preguntas de investigación más convencionales en conformidad con la intención crítica de este enfoque (producir conocimiento que pueda dar como resultado un cambio emancipatorio). 

2.- Identificar los obstáculos para afrontar este problema, mediante el análisis de:

a) la red de prácticas en el que se encuentra el problema.

b) la relación de semiosis con otros elementos dentro de las prácticas particulares en cuestión. 

c) el discurso (semiosis) mismo

i. análisis estructural: el orden del discurso.

ii. análisis textual/interaccional – análisis interdiscursivo, y análisis lingüístico y semiótico. 

El objetivo es entender cómo surge el problema y cómo está arraigado en la organización de la vida social, enfocándose en los obstáculos para su solución. 

3.- Considerar si el orden social (red de prácticas) necesita el problema en algún sentido. El punto es preguntar si aquellos que se benefician más de la organización de la vida social tienen un interés en que el problema no sea resuelto. 

4.- Identificar posibles maneras para superar los obstáculos. Esta etapa es un complemento crucial para el paso 2 – busca posibilidades no realizadas anteriormente sobre la manera en la que se organiza la vida social actualmente.

5.- Reflexionar críticamente sobre el análisis (1-4).  Este paso requiere que el analista reflexione sobre su propio posicionamiento social.