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      <title>Diário de Aprendizagem by Catarina Afonso Guerreiro</title>
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      <description>MOOC - Autronomia e Flexibilidade Curricular</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-01-25 18:47:58 UTC</pubDate>
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         <title>Cronograma</title>
         <author>guerreiro_catarina</author>
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         <pubDate>2018-01-25 19:26:25 UTC</pubDate>
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         <title>Lista de Tarefas Diário de Aprendizagem</title>
         <author>guerreiro_catarina</author>
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         <pubDate>2018-01-25 19:28:19 UTC</pubDate>
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         <title>Critérios de Avaliação Diário de Aprendizagem</title>
         <author>guerreiro_catarina</author>
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         <pubDate>2018-01-25 19:29:15 UTC</pubDate>
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         <title>Qual o impacto das Aprendizagens Essenciais na sala de aula?</title>
         <author>guerreiro_catarina</author>
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         <description><![CDATA[<div>O desenvolvimento das aprendizagens essenciais em sala de aula vai provocar uma mudança significativa e profunda no modo como se desenrolam as atividades letivas. É necessário desenvolver um conjunto de estratégias e instrumentos que fomentem o desenvolvimento das mesmas. Não podemos descartar tudo o que se fez até agora, mas a palavra de ordem é inovar! Como poderemos exigir dos nossos alunos criatividade se continuarmos a fazer mais do mesmo. Não serão só os docentes a oferecer resistência à implementação das aprendizagens essenciais, também os alunos estão formatados e oferecem resistência quando as estratégias são muito diferentes daquilo a que estão habituados. Penso que será mais fácil no primeiro e segundo ciclos, pois à medida que a faixa etária dos alunos aumenta, também a resistência à mudança aumenta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-19 12:00:30 UTC</pubDate>
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         <title>Mapa de Ideias - Articulação AE/PA </title>
         <author>guerreiro_catarina</author>
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         <pubDate>2018-02-19 16:23:56 UTC</pubDate>
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         <title>DAC</title>
         <author>guerreiro_catarina</author>
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         <pubDate>2018-03-11 18:56:20 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 1.2 - Os desafios que se colocam à educação.</title>
         <author>guerreiro_catarina</author>
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         <description><![CDATA[<div>No mundo cada vez mais global, em que a informação está à distância de um click, a escola deixou de ser o veículo da informação, do saber enciclopédico. A escola tem que<strong> </strong>acompanhar o desenvolvimento tecnológico e tornar-se mais atrativa para os jovens. A informação está em todo o lado, à escola compete dotar os alunos de instrumentos e capacidades que lhes permitam ser críticos, criativos e interventivos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-23 22:41:11 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa A.3.2 - Carta de Apresentação</title>
         <author>guerreiro_catarina</author>
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         <description><![CDATA[<div>Olá a todos! Sou professora de Biologia e Geologia no Agrupamento de Escolas  Dr. António da Costa Contreiras, no Algoz, Algarve.<br>Ao longo do últimos dezassete anos percorri Portugal de lés a lés. Não posso deixar de referir que tem sido uma viagem extraordinária, sou, sem dúvida, uma pessoa muito mais rica . Por todas as escolas onde passei dei tudo o que tinha para dar, mas também trouxe na minha bagagem tudo o que consegui absorver.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-23 22:53:09 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 1.3 - O perfil dos alunos e a organização da escola</title>
         <author>guerreiro_catarina</author>
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         <description><![CDATA[<div>A escola, como está atualmente organizada, não permite o desenvolvimento das competências visadas no perfil do aluno, serão necessárias mudanças ao nível das práticas pedagógicas, na organização do currículo, promovendo uma maior articulação interdisciplinar e acima de tudo mudar mentalidades. Para o pleno desenvolvimento do Perfil do aluno a escola não pode viver refém da avaliação externa e dos resultados dos rankings</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-23 23:02:14 UTC</pubDate>
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