Modelo medico:

ve la discapacidad como un problema individual, resultante de una anormalidad física, sensorio o mental. Que se centra en la rehabilitación de la persona a través de intervenciones medicas por profesionales.

Modelo biopsicosocial de rehabilitación:

Integrando componentes del modelo medico y del modelo social, que no describe la discapacidad como solo algo individual, si no también como un problema social. Asimismo considerando los elementos psicológicos, biológicos y sociales. Viendo la discapacidad como una deficiencia en actividades personales y participación social.

Modelo de rehabilitación basado en la comunidad:

La discapacidad no afecta solo a la persona, también a su alrededor, como la familia, comunidad, sociedad y cultura. Su objetivo es la integración social de las personas con discapacidad a través de diversos recursos.

Modelo ecológico:

Aborda la discapacidad como holistica, mejorando la calidad de vida de la persona al considerar las experiencias únicas de las personas la relación que tiene en su entorno, sentimientos, costumbres y tradiciones. Promoviendo el bienestar personal. Desarrollado en 4 componentes: proceso, contexto, tiempo y persona.

Si bien anteriormente hable sobre el rol delfonoaudiologo este tambien puede valuar, diagnosticar, tratar, rehabilitar, habilitar, prevenir y promover sobre trastornos y discapacidades tanto fisicas como cognitivas. Evaluando tanto a recien nacidos, como adultos mayores.

Fonoaudiologia: disciplina que enfoca la prevención, evaluación, diagnostico, tratamiento y rehabilitación de trastornos de la comunicación humana, incluyendo problemas del habla , audición, lenguaje, deglución.

Afasia: trastorno del lenguaje que afecta la capacidad de comunicarse causado por daño cerebral.

Disartria: dificultad para articular palabras debido a problemas en los músculos del habla.

Apraxia del habla:trastorno motor del habla donde el cerebro tiene dificultades para coordinar los movimientos para hablar.

Audiometria: prueba que evalúa la capacidad auditiva de una persona.

Deglución: proceso para tragar alimentos sólidos o líquidos, que se pueden ver afectado en diferentes trastornos.

Disfagia: dificultad para tragar que puede ocurrir por diferentes motivos, como neurológicas o estructurales del cerebro.

Evaluaciones fonoaudiologicas: pruebas y observaciones utilizadas para diagnosticas trastornos del habla, lenguaje o voz.

Fonética: estudios sonidos del habla.

Hipoacusia: perdida parcial o total de la capacidad auditiva.

Terapia del habla: tramiento para mejorar o corregir el habla.

Voz: sonido producido por las cuerdas vocales y modificado por la boca, nariz y garganta.

Fonación: producción de sonidos mediante la vibración de las cuerdas vocales.

Audición: percepción del sonido a través del oido, recepciones de ondas sonoras que pasan por el oído interno hasta cerebro.

Motricidad oro facial: conjuntos de movimientos y funciones de los músculos de la cara y boca que son necesarios para hablar, masticar etc.

Diagnostico: identificación y clasificación de algún trastorno a través de síntomas y pruebas realizadas.

Rehabilitación: proceso terapéutico destinado a mejorar.

Habilitación: desarrollo de habilidades y capacidades en personas que no han adquirido naturalmente.

Prevención:estrategias destinadas a evitar la aparición de trastornos, para intervención temprana.

Promoción: actividades y programas diseñadas para fomentar consciencia en una población.