Мобільний номер телефону +380502315954

Електронна пошта 

1kusha6@gmail.com 

•за допомогою яких пристроїв зберігають відео та зображення;

•що потрібно для перегляду відео або зображення на комп’ютері.

Для відтворення звуку до комп’ютера приєднують колонки.

1.     Переглянути відео уроку для учнів, які не присутні на синхронному уроці. (додам по завершенню уроку в Viber групу)

2.     С. 48-51 та презентацію опрацювати.

3.     Виконати завдання. Гра «Зважування» фото завершеної вправи надіслати на перевірку вчителю на nz.ua.

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

1. Переглянути відео уроку для учнів, які не присутні на синхронному уроці. (додам по завершенню уроку в Viber групу)

2. Ст. 52-55 опрацювати

   3. Виконати завдання. Гра «Геометричні фігури» Яке значення цієї властивості слід використати для правильного розв’язування? Напиши на nz.ua

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

Виконати завдання. Гра «Геометричні фігури»

Яке значення цієї властивості слід використати для правильного розв’язування? Напиши на nz.ua

1. Переглянути відео уроку для учнів, які не присутні на синхронному уроці. (додам по завершенню уроку в Viber групу)

2. Ст. 56-59 опрацювати.

3. Гра «Пазли» пройти, зробити фото , дати назву малюнку та надіслати на перевірку вчителю на nz.ua)

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

1. Переглянути відео уроку для учнів, які не присутні на синхронному уроці. (додам по завершенню уроку в Viber групу)

2. Ст. 60-63 опрацювати

   Завдання. Гра «Пазли»

   1. Відкрий пазли «Сервірування стола».

   2. Переміщуй мишею або рукою пазли так, як ти це робиш зі звичайними паперовими пазлами, щоб отримати потрібне зображення (надіслати на перевірку вчителю на nz.ua)

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

Завдання. Гра «Пазли»

1. 3 допомогою вчителя або вчительки відкрий пазли «Сервірування стола».

2. Переміщуй мишею або рукою пазли так, як ти це робиш зі звичайними паперовими пазлами, щоб отримати потрібне зображення.

1. С. 64-67 опрацювати

   2. Завдання. Програма TuxBot

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

1. Переглянути відео уроку для учнів, які не присутні на синхронному уроці. (додам по завершенню уроку в Viber групу)

2. Презентацію опрацювати.

   С. 68-70

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

1. Переглянути відео уроку для учнів, які не присутні на синхронному уроці. (додам по завершенню уроку в Viber групу)

2. С. 73-76 опрацювати.

   Виконати завдання 1, 2 ст. 75 та надіслати на перевірку вчителю на nz.ua)

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

Виконати завдання 1, 2 ст. 75

1. Переглянути відео уроку для учнів, які не присутні на синхронному уроці. (додам по завершенню уроку в Viber групу)

2. Ст. 77-80 опрацювати

   3. Ст. 79 Завдання літачок. Розфарбуй літак за зразком та надіслати на перевірку вчителю на nz.ua)

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

Виконати інструкційну картку

1. Переглянути відео уроку для учнів, які не присутні на синхронному уроці. (додам по завершенню уроку в Viber групу)

2. Ст. 81-84опрацювати

   Виконати практичне завдання

3. Надіслати на перевірку вчителю на nz.ua)

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

Виконати інструкційну картку

1. Переглянути відео уроку для учнів, які не присутні на синхронному уроці. (додам по завершенню уроку в Viber групу)

2. Ст. 85-87 опрацювати.

   Створи малюнок галявини улітку, використовуючи інструменти з панелі Магія ст. 86

3. Надіслати на перевірку вчителю на nz.ua)

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

Виконати інструкційну картку

1. Переглянути відео уроку (додам по завершенню уроку в Viber групу)

2. ст. 88-91 опрацювати

   Виконати завдання на ст. 90

3. Надіслати на перевірку вчителю на nz.ua)

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

Виконати завдання на ст. 90

1. Переглянути відео уроку (додам по завершенню уроку в Viber групу)

2. Ст. 92-95 опракцювати.

   Виконати завдання на ст. 94 Будинок

3. Надіслати на перевірку вчителю на nz.ua)

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

Виконати завдання на ст. 94 Будинок

1. Переглянути відео уроку (додам по завершенню уроку в Viber групу)

2. Ст. 96-99 опрацювати.

   Виконати завдання на ст. 98.

3. Надіслати на перевірку вчителю на nz.ua)

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

Виконати завдання на ст. 98.

1. С. 100-102 опрацювати.

   Склади графічну задачу, подібну до зразка.

   У кого немає програми працює з Розмальовками на порталі Пустунчик

3. Надіслати на перевірку вчителю на nz.ua)

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

Склади графічну задачу, подібну до зразка.

У кого немає програми працює з Розмальовками на порталі Пустунчик Повітряний змій (pustunchik.ua)

1. Переглянути відео уроку для учнів, які не присутні на синхронному уроці. (додам по завершенню уроку в Viber групу)

2. Ст. 258-262 опрацювати.

   Виконати інструкційну картку.

3. Надіслати на перевірку вчителю на nz.ua)

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

Виконати завдання за посиланням.

1. Переглянути відео уроку (додам по завершенню уроку в Viber групу)

2. § 28 опрацювати

   Виконати завдання за посиланням.

3. Надіслати на перевірку вчителю на nz.ua)

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

Виконати завдання за посиланням.

1. Переглянути відео уроку (додам по завершенню уроку в Viber групу)

2. § 30 ст. 122-125 опрацювати

   Створити свого власного виконавця алгоритму.

3. Надіслати на перевірку вчителю на nz.ua)

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

1. Переглянути відео уроку (додам по завершенню уроку в Viber групу)

2. § 31 ст. 126-130 опрацювати

   Завдання. Виконавець-фея

3. Надіслати на перевірку вчителю на nz.ua)

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

1.Відкрий середовище Скретч.

2.Створи власного виконавця алгоритму в середовищі Скретч. Наприклад, виконавця-фею.

1. Переглянути відео уроку (додам по завершенню уроку в Viber групу)

2. § 32 ст. 132-135 опрацювати

   Завдання "Вежа"

3. Надіслати на перевірку вчителю на nz.ua)

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

1. Переглянути відео уроку (додам по завершенню уроку в Viber групу)

2. § 33 ст. 136-138 опрацювати

   Завдання. Власний алгоритм

3. Надіслати на перевірку вчителю на nz.ua)

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

1. Презентацію опрацювати

   Завдання. Переглянути відео з виставки народних умільців Тернопільщини. На наступному уроці поговоримо про виставку.

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

1. Повторили теми, які вивчали в 2 класі з курсу «Інформатика».

Якщо щось не зрозуміло, чекаю ваших запитань у Viber групі.

8 опрацювати

Виконати інтерактивну вправу за посиланням

•         Ст. 9-12 опрацювати

      Виконати інтерактивну вправу (перейдіть за посиланням, фото завершеної вправи надіслати на перевірку)

Перегляньте мультфільм «Моя країна — Україна». Який спосіб подання інформації використано в мультфільмі? Які способи подання інформації використовують герої мультфільму? (напишіть відповіді)

2. Виконати інтерактивну вправу за посиланням https://learningapps.org/watch?v=pzaxv4vma19 фото завершеної вправи надіслати на перевірку

3. Переглянути відео "Корисні підсказки"