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      <title>Actividades de clase: Creando un Videopodcast Accesible by VIOLETA CARRILLO ARNALDOS</title>
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      <description>Explorando el uso de la Lengua de Signos Española y tecnología para la accesibilidad</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-27 09:49:28 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-05-27 09:49:32 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Exploración de Temáticas Actuales</title>
         <author>violetacarrillo1</author>
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         <description><![CDATA[Los estudiantes trabajarán en parejas para investigar temas actuales relacionados con la unidad de la materia. Utilizarán las tablets disponibles para buscar información sobre el tema asignado, priorizando recursos accesibles y relevantes para el público objetivo.]]></description>
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         <pubDate>2025-05-27 09:49:29 UTC</pubDate>
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         <title>Lengua de Signos en Comunicación</title>
         <author>violetacarrillo1</author>
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         <description><![CDATA[En grupos pequeños, los estudiantes analizarán y practicarán cómo expresar términos clave y frases en Lengua de Signos Española relacionados con su tema. Filmarán pequeños ejemplos utilizando la cámara y trípode.]]></description>
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         <pubDate>2025-05-27 09:49:29 UTC</pubDate>
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         <title>Guion para el Videopodcast</title>
         <author>violetacarrillo1</author>
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         <description><![CDATA[Cada grupo redactará un guion adaptado a la Lengua de Signos Española para su videopodcast. Este deberá incluir introducción del tema, desarrollo de la discusión y conclusión. Podrán hacer esto colaborativamente en sus tablets.]]></description>
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         <pubDate>2025-05-27 09:49:30 UTC</pubDate>
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         <title>Práctica de Presentación</title>
         <author>violetacarrillo1</author>
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         <description><![CDATA[Los estudiantes ensayarán sus presentaciones frente a la cámara, asegurándose no sólo de que su lenguaje es correcto, sino también que la Comunicación No Verbal sea clara y efectiva para el público sordo.]]></description>
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         <pubDate>2025-05-27 09:49:30 UTC</pubDate>
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         <title>Configuración Técnica del Rodaje</title>
         <author>violetacarrillo1</author>
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         <description><![CDATA[Los grupos aprenderán a montar y ajustar el equipo de grabación (cámara, trípode) para obtener una calidad profesional. También explorarán cómo iluminar adecuadamente para resaltar la expresividad durante la grabación.]]></description>
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         <pubDate>2025-05-27 09:49:30 UTC</pubDate>
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         <title>Grabación del Videopodcast</title>
         <author>violetacarrillo1</author>
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         <description><![CDATA[Cada grupo grabará su videopodcast aplicando lo aprendido en las fases de preparación. También supervisarán activamente su propia grabación para asegurar que la calidad del contenido sea adecuada.]]></description>
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         <pubDate>2025-05-27 09:49:30 UTC</pubDate>
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         <title>Edición Básica del Video</title>
         <author>violetacarrillo1</author>
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         <description><![CDATA[Usando sus tablets, los estudiantes realizarán ajustes básicos a su video, como cortar partes innecesarias, añadir títulos y subtítulos accesibles.]]></description>
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         <pubDate>2025-05-27 09:49:30 UTC</pubDate>
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         <title>Revisión y Evaluación por Pares</title>
         <author>violetacarrillo1</author>
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         <description><![CDATA[Se organizarán sesiones de revisión entre grupos donde se proyectará cada videopodcast para recibir comentarios constructivos sobre cómo mejorar tanto el contenido como la ejecución.]]></description>
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         <title>Publicación en Plataforma Accesible</title>
         <author>violetacarrillo1</author>
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         <description><![CDATA[Los profesores guiarán a los estudiantes en cómo subir su videopodcast a plataformas online accesibles y garantizar que todos los videos cumplan con los estándares de accesibilidad para contenido audiovisual.]]></description>
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         <title>Reflexión Final y Lecciones Aprendidas</title>
         <author>violetacarrillo1</author>
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         <description><![CDATA[Los estudiantes reflexionarán por escrito sobre su experiencia con el proyecto: ¿qué aprendieron sobre la Lengua de Signos Española? ¿Cómo conectaron esto con la accesibilidad y la inclusión?]]></description>
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