Experiencia: Conectan los nuevos conocimientos con su experiencia previa. Sus experiencias personales y las de otros son una fuente valiosa de aprendizaje.

Orientación a problemas: El aprendizaje está orientado a resolver problemas y a ser práctico, para aplicarse de forma inmediata en sus vidas o trabajos.

Motivación: La motivación es intrínseca. Aprenden mejor cuando entienden por qué necesitan la formación y los beneficios que les aportará.

Necesidad de saber: Los adultos necesitan entender por qué es importante aprender algo y cómo les será útil en su vida o trabajo.

Autoconcepto: Tienen una necesidad profunda de ser vistos como capaces y de ser los responsables de sus propias decisiones de aprendizaje.

Experiencia: Su vasta experiencia personal sirve como un recurso valioso para el aprendizaje, conectando los nuevos conocimientos con lo que ya saben.

Disposición para aprender: Se inclinan a aprender aquello que es relevante para su vida y que les ayuda a resolver problemas reales de forma inmediata.

Orientación al aprendizaje: Se enfocan en el aprendizaje que está centrado en la resolución de problemas, más que en la simple memorización de contenidos.

Motivación: Responden mejor a la motivación interna (como la superación personal, la autoestima o la calidad de vida) que a la externa (como las calificaciones o los castigos).

Mínimo tres ventajas y tres desventajas.

Entregar la respuesta es una hoja tamaña carta marcada con los integrantes del grupo.