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      <title>Etapas de la historia de la educación y la pedagogía  by Belma Soto</title>
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      <description>Elaborado por el equipo 3 de la clase de teorías y sistemas educativos </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-22 21:38:40 UTC</pubDate>
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         <title>LA EDUCACION PRIMITIVA </title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>LA EDUCACIÓN PRIMITIVA La educación es una capacidad natural del hombre, que radica en la naturaleza. Desde que aparece el hombre en la tierra ha sabido educarse, pasando por diversas fases o etapas hasta llegar a una educación científica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 21:41:02 UTC</pubDate>
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         <title>LA EDUCACION DE LOS PUEBLOS PRIMITIVOS </title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bajo la influencia o dirección de los mayores, el ser juvenil aprendía las técnicas elementales necesarias para su vida: la caza, la pesca, el pastoreo, la agricultura y las faenas domésticas. La educación de los pueblos primitivos se puede dividir en dos grandes etapas: la del hombre cazador y la del hombre agricultor.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 21:45:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación de los pueblos primitivos se puede dividir en dos grandes etapas: la del hombre cazador y la del hombre agricultor.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 21:47:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>El tipo de educación que recibió el hombre primitivo fue la educación espontánea o educación imitativa. El joven llegaba a adulto intentando repetir en su propia vida lo que veía a su alrededor.<br>el niño y el joven adquieren los contenidos de su comunidad de modo natural por el solo hecho de vivir en ella. La carencia de contenidos elaborados y de instituciones complejas hace innecesario cualquier artificio que tenga por finalidad la transmisión de la cultura. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 21:49:26 UTC</pubDate>
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         <title>EDUCACION DE LOS PUEBLOS INDOAMERICANOS </title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los pueblos Indígenas, la educación propia ha sido siempre soporte fundamental para la revitalización de las culturas y el mantenimiento del sentido de identidad, a través de la tradición oral y la historia de las distintas luchas que se han librado para defender el territorio y permanecer hasta hoy como pueblos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 21:55:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las clases eran impartidas por un maestro llamado Amauta o sabio.<br>La formación para ser Amauta duraba cuatro años. En el primero, recibían enseñanzas sobre lengua; en el segundo, sobre religión; en el tercero, sobre los quipus, y en el cuarto, sobre historia inca.<br>La educación familiar estaba a cargo de los padres y los miembros más antiguos, quienes trasmitían de esta manera a los más jóvenes, sus conocimientos, experiencias, y habilidades. Tenían quipus numéricos donde registraban datos contables, matemáticos, históricos, ceremoniales y leyendas. Tenían escritura ideográfica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 22:04:38 UTC</pubDate>
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         <title>LA EDUCACIOM ORIENTAL </title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>Entre las primeras sociedades civilizadas figuran los pueblos llamados orientales, como son China, India, Egipto, Palestina, <br><strong>Educación en la antigua china:<br></strong>La educación en la etapa agrícola estaba determinada por el régimen matriarcal; en ella la madre llevaba el peso del trabajo y también de la educación de los hijos; ella los iniciaba en las faenas agrícolas y en las tareas domésticas. En la etapa de los príncipes feudales, la educación se realizaba hasta los siete años en la casa paterna; después los niños pasaban a vivir con un señor que les enseñaba las artes de la guerra y las cortesías de la paz.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 22:23:58 UTC</pubDate>
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         <title>EDUCACION DE LA ANTIGUA INDIA </title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación india se acomoda, como es natural, al tipo y jerarquía de las castas existentes. Aunque en la educación hindú no existió un sistema escolar sistemático, se reconoció el valor de la educación. El Código de Manú, escrito posteriormente a los Vedas. Respecto a los métodos de enseñanza dice el citado Código de Manú: “Al alumno se le debe dar buena instrucción sin impresiones desagradables, y un maestro que presta tributo a la virtud tiene que usar palabras dulces y suaves; cuando un alumno comete una falta, su maestro debe castigarle con duras palabras, y amenazarle con que si comete otras faltas le dará duros golpes”.</div><div> </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 22:50:06 UTC</pubDate>
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         <title>EDUCACION DEL ANTIGUO EGIPTO</title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>La figura del educador es el gobernante que asume y comparte la función educadora con las figuras del faraón, el visir, el sacerdote y el escriba, a demás de los padres. <br><strong>El proceso de enseñanza, </strong>consistía en la copia o dictado, memorización y recitado. Las instituciones educativas, comenzaban en la familia, para pasar a la escuela en dos niveles: elemental y superior. La escuela se llamaba Casa de instrucción y Casa de los libros, aunque también recibían el nombre de Casas de vida. Esta enseñanza estaba a cargo de los sacerdotes. Importantes también las escuelas de escribas, que eran escuelas superiores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 22:55:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 23:02:48 UTC</pubDate>
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         <title>LA EDUCACION EN GRECIA </title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>EDUCACION ESPARTANA <br></strong>El objetivo de la educación espartana consiste en la creación de una población compuesta de guerreros fieros, fuertes, sanos y , en cierta medida, bellos o imponentes.<br> La educación espartana está dividida en dos fases: del nacimiento a los 7 años y de los 7 a los 20 años.<br> Al cumplir los 7 años, los hijos dejaban de pertenecer y pasaban a ser propiedad del Estado. Los niños varones eran reagrupados en escuadrones. Los niños solían ir descalzos, desnudos y mugrientos hasta los 12 años, edad en la que se les permitía llevar un manto de lana.<br> La educación física se basaba en concursos deportivos de extremada violencia. La educación intelectual, escritura y música, no era la prioridad. Se fomentaba la economía expresiva: lenguaje breve y concreto. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 23:19:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>.3 De los 7 a los 20 años (niñas)</div><div> La educación de la mujer daba prioridad a la gimnasia, la lucha y el atletismo con el objetivo de combatir los rasgos considerados “femeninos”: delicadeza, ternura, etc.<br> El romanticismo y el sentimentalismo eran castigados. De hecho, el único fin del matrimonio era la producción de futuros guerreros. El adulterio o el préstamo de esposas no estaban mal visto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 23:24:53 UTC</pubDate>
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         <title>EDUCACION ROMANA </title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hasta la conquista de las colonias griegas en el sur de Italia, la educación era responsabilidad absoluta de la familia. Durante la infancia los niños se quedaban al cargo de la madre y a partir de los 7 años la educación de los varones pasaba a ser competencia del padre y la educación de las niñas competencia de la madre. Tenían:</div><div><br> ·Enseñanza Primaria (de 7 a 12 años)<br> ·Enseñanza Secundaria (de 12 a 16 años)<br> ·Enseñanza Superior (de 16 a 18 años)<br>·Universidad</div>]]></description>
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         <title>EDUCACION DE GRECIA  </title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>EDUCACIO MEDIEVAL </title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación medieval se asentó sobre tres vías: entendimiento, virtud y gracia divina<strong>;</strong> y el pensamiento medieval estuvo dominado por la escolástica: la corriente dominante del pensamiento de la época.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 23:37:44 UTC</pubDate>
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         <title>SISTEMA EDUCATIVO MEDIEVAL</title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 23:42:24 UTC</pubDate>
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         <title>EDUCACUION CRISTIANA PRIMITIVA </title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fundamentos de la educación el la iglesia primitiva La primera educación cristiana se caracterizó por ser una educación sin escuelas, como lo fue en la judaica en general todas las religiones en los primeros años de existencia. Los educadores fueron Jesús mismo, los apóstoles, los evangelistas y en general los discípulos de Cristo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 23:46:22 UTC</pubDate>
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         <title>LAS ESCUELAS CRISTIANAS PRIMITIVAS </title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las escuelas y monasterios de la educación cristiana primitiva van adquiriendo cada vez mayor desarrollo y riqueza, hasta convertirse durante los primeros siglos medievales en los nichos centros de cultura y educación. En la edad media alcanza su máximo desarrollo hasta convertirse en el eje de la educación monástica occidental.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 23:50:18 UTC</pubDate>
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         <title>EDUCACION REALISTA </title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación realista es aquella que se basa en la formación humana en el dominio del mundo exterior sobre el mundo interior, en la superioridad del conocimiento de los fenómenos naturales y de los hechos sociales; existen diferentes orientaciones: Humanista –social-didáctica-empirista y disciplinaria y también utilizaron el método de la inducción que ahí está incluido la observación, evidencia, análisis, síntesis y la comprobación; Basado en el entendimiento según el estudio de la Teología natural, antropología y la cosmología<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-23 00:07:29 UTC</pubDate>
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         <title>EDUCACION NACIONALISTA </title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación nacional comienza en Francia, pero poco después se extiende a todo el mundo civilizado, Europa y América. La revolución francesa deja en efecto asentadas las bases de la nueva educación, aunque no pudo llevarla a la realidad por su corta duración (diez años) y por las dificultades políticas exteriores e interiores. Aquella era la educación para la obediencia; está la educación para la libertad; aquella tenia un carácter intelectual e instrumental; esta en un carácter cívico y patriótico; aquella se cumplía como un deber impuesto puesto; esta se exige como un derecho, como uno de los derechos del hombre y del ciudadano.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-23 00:22:27 UTC</pubDate>
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         <title>LA EDUCACION NACIONAL </title>
         <author>belmasoto2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>Historia de la educación en Honduras Aun siendo las nuevas tierras reclamadas por la corona española, los reyes enviaron aparte de adelantados, frailes misioneros con el fin de cristianizar tanto a los nativos como a los nacidos en la América colonial. En la Provincia de Comayagua u Honduras, en el año de 1731 se fundó el primer centro de educación Colegio Tridentino de Comayagua o Colegio de San Agustín en la Villa de Santa María de la Nueva Valladolid de Comayagua, por Fray Obispo Antonio López Portillo de Guadalupe, unos años más tarde en 1779 fue fundada la primera escuela en la Villa de san Miguel de Heredia de Tegucigalpa, pero no hasta 1817 cuando el Ayuntamiento intenta la creación de una Escuela de Primeras Letras para la formación de estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-23 01:15:13 UTC</pubDate>
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         <title>LA EDUCACION DEMOCRATICA </title>
         <author>belmasoto2000</author>
         <link>https://padlet.com/belmasoto2000/lremh8div74fgdjp/wish/1229349897</link>
         <description><![CDATA[<div>La historia de la educación democrática abarca desde al menos los años 1600. Mientras que es asociada a un número de individuos, no ha habido una figura central, establecimiento o nación que abogara por la educación democrática. <br>EN LA ESCUELA DEMOCRATICA: El profesor debe tratar al niño como a un igual. Acompañar al pequeño dejando el máximo de libertad dándole la seguridad necesaria para que el niño pueda gestionar esa libertad.<br>Cabe resaltar, que al hablar de educación para la democracia, se hace referencia a que “las prácticas pedagógicas deben contribuir a impulsar a los niños hacia los valores de vinculación, preocupación y responsabilidad sociales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-23 01:21:56 UTC</pubDate>
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