주제 : 경쟁

서론 : 밀은 각자의 능력을 높이 발전시키고 적극적으로 활용하는 것이라고 한다. 이처럼 인간은 자기 발전을 해나가아 하는 존재라고 생각한다.

본론 경쟁을 하면서 달리고 달리며 어쨌든 도전하고 시도하고 경쟁하는 그 자체로 성장했다고 생각하고 인간은 소중한 존재이며 각자 가지고 있는 달란트, 재능이 있지 않을까?

경쟁을 하면서 자신의 재능을 발견하고,

개발하고, 또 승패의 여부와 관계없이 본인이 자기 발전을 위해 노력하는 그 자체로 경쟁은 가치가 있다.

결론 인간에게 경쟁이란 자기 발전을 위한 것이며, 지금껏 경쟁해 왔듯이 경쟁은 앞으로도 계속될 것이라 생각한다.

나는 경쟁이라는 것을 부정적이게 생각한다. 경쟁 때문에 많은 사람들이 지쳐하고 물론 경쟁에서의 승리자는 더 높은 곳으로 향할 수 있는 기회를 얻을 수 있지만 그만큼 경쟁에서의 승리자가 가질수록 패배자도 많아질 것이라 생각한다. 우리의 사회에서는 선의의 경쟁이라는 말도 존재하는데 나는 선의의 경쟁이라는 말이 존재해서는 안된다고 생각한다. 선의의 경쟁이 그냥 경쟁과의 차이가 있는 건지도 모르겠고 결국 선의의 경쟁을 할 때에도 경쟁에서의 낙오자는 앞에 경쟁과 같이 지쳐하고 자존감이 떨어지고, 한마디로 슬럼프가 올지도 모른다. 그런데 어떻게 선의의 경쟁이라고 말을 할 수 있는지 나는 선의의 경쟁이라는 말이 그냥 경쟁이라는 단어를 좋은 식으로 포장하기 위해 만든 단어라고 생각하고 우리는 하루빨리 경쟁을 올바르게 서로 손해를 보지 않고 서로가 함께 이길 수 있는 방안을 생각해보아야 한다. 또한 선의의 경쟁이라는 단어는  있을 수 없고 우리의 사회에서 사라져야 한다고 생각한다. 나는 경쟁 자체를 부정적으로 생각하는 게 아니라 선의의 경쟁이라는 단어에 대해 부정적으로 느껴지는 것 같다.

경쟁이라는 것이 사회 어느 곳에나 있는 것은 분명하다. 하지만 나는 삶 전체가 경쟁일 필요는 없다고 생각한다. 경쟁은 어찌 됐든 이기는 것만을 추구하게 만든다. 그것 말고도 가족과 사랑을 나누고, 학교생활을 즐겁게 하고, 건강을 유지하는 것이 삶 전체에 있어서 매우 중요한 가치라고 생각한다. 특히나 학창 시절에 주체적으로 행복할 권리가 자의 또는 타의로 억제된다면 그것은 인생 전체에 있어 엄청난 손실이다! 눈앞의 경쟁에 매여 더 중요한 가치를 잃어버리고 학창 시절을 통째로 날려버리는 손해가 생기지 않도록 자신을 잘 챙겨야 할 것이다.

하지만 경쟁은 또한 나에게 패배감에 주기도 하였고 시작을 막는 두려움을 주었다. 경쟁에서 이기면 좋은 만큼 패배 하였을 때 패배감,두려움,열등감,분노 또한 말로 설명할 수 없을 정도로 크다. 반복되는 패배는 나 자신을 깎아내리게 만들었다. 또한 무언가 새로운 것을 시작할 때 ‘내가 할 수 있을까’ 하는 생각 부터 만들고 시작도 하기 전에 포기하게 만든다. 경쟁은 인간 관계를 훼손한다. 선의의 경쟁은 모르겠지만, 아니다! 내 생각엔 모든 경쟁은 인간 관계를 훼손하는 거 같다. 나 또한 누군가와 경쟁 할 때 이기고 싶은 마음이 크고 경쟁심 때문에 상대방을 적대시 하게 되고 그 경쟁을 지면 괜히 상대방이 미워지는 경험을 하였다. 물론 그 감정은 잠깐일 수 있겠지만 과연 모든 것이 경쟁인 요즘 사회에서 원만한 인간 관계를 만들고 공동체 의식을 가지며 사회를 살아갈 수 있을까 하는 의문이 든다

경쟁이 우리삶에 얼마나 많은 영향을 끼치고 있을까? 사실 누구나 알고 있다. 삶에사 빠질 수 없는 요인 중 하나가 ‘경쟁’이라는 것을. 지금 당장 입시 체제만 해도 알아볼 수 있다. 친구들과 함께 밥을 먹으며 자신의 스트레스 요인에 대해 이야기할때 가장 쉽게 나오는 주제가 ‘공부’, ‘학교‘, ’학원‘, ’시험‘이다. 서로의 스트레스를 함께 위로하며 위로 받는다. 이렇게 서로를 위로하지만 학교 내에서 결국 같은 경쟁자일 뿐이다. 아이러니한 점이다. 서로의 힘이 되어주고 같이 열심히하자고 하지만 입시 경쟁 속에서는 서로가 서로를 짓밟고 올라가야한다. 이런 잔인한 경쟁도 장점이 있다. 서로 동기부여가 된다는 점이다. 경쟁이 없다면 다들 그렇게까지 스트레스를 받으며 성과를 이뤄낼 수 있을까? 또한 스포츠에서 경쟁이없다면 재미도 함께 사라질 것이다. 재미 뿐만 아니라 성과가 난다는 게 가능할까? 이러한 패턴에서 경쟁은 삶의 필수적인 요소로 보인다.

나는 우리가 이 세상을 살아가는데 있어서 경쟁이 매우 중요하고 필요하다고 생각한다. 경쟁을 우리가 생각하는 석차나 대학입시경쟁에 국한하여서 보지말고, 더욱 더 폭넓게 시야를 넓혀보면 경쟁이 우리의 일상 속에 자연스럽게 스며들어 있다고 생각한다. 우리가 사는 물건들도 이 물건을 파는 사람들끼리의 경쟁 속에서 결정되는 것이다. 가령 우리가 볼펜 한 자루를 구매한다고 할지라도, 볼펜을 사러 가는 문방구나 구매할 때 쓰는 신용카드나 구매할 볼펜까지도 모두 기업과 기업, 개인과 개임, 기업과 개인의 끊임없는 싸움의 산출물 일 것 이다. 이렇게만 생각한다면 경쟁이 필수적이지만, 엄청 나쁘게 보일 수도 있을 것 같은데 개인적으로 나는 우리의 경쟁들이 ’협력의 장‘이라고 판단된다. 우리가 수많은 경쟁을 통해 얻은 값진 결과 및 실패들은 고스란히 우리의 기억에 남고 사람들에게 공유되며 다른 경쟁에 참여하며 서로 어우러질 수 있기 때문이다. 본문에 나온 것처럼 ’김연아‘와 ’아사다 마오‘, ‘이상화’와 ‘고다이라 나오’처럼 서로 치열하게 경쟁하면서 자신의 커리어를 꾸준히 쌓고, 스포츠맨십을 통해 서로 동료가 되고, 함께 기뻐해주고, 함께 울어주는 그런 장면은 경쟁이 없었더라면 평생 나오지 못할 뜻깊은 장면일 것이다.

경쟁에 있어서 공정하지 못한 사례들을 여럿 보고나니 경쟁은 과연 꼭 필요한 것인가, 하는 의문이 들었었다. 경쟁이란 본디 행복을 위한 수단이라고 생각한다. 더 좋은 대학을 가기위한, 더 좋은 직장에서 일하기 위한, 더 좋은 직급을 얻기 위한 경쟁은 나의 행복을 위한 것이고, 우리는 그러한 경쟁의 환경에 익숙해져 있다. 하지만 최근 미야자키 하야오의 ‘나는 행복을 위해 살아가지 않는다. 행복하다고 느껴본 적이 잘 없다’고 말한 인터뷰를 보면서 나 또한 그럴지도 모른다고 생각했다. 그런 생각이 듦과 동시에, 그렇다면 경쟁이란 불필요한 것이 아닐까? 라는 생각도 함께 했다.

초등학교 졸업 이후 중학교를 들어가서 시험으로부터 경쟁을 경험하였다. 거기서 많은 친구들이 시험을 망쳐 눈물을 흘렸다. 나에게 경쟁이란 싸움이라고 생각한다. 왜냐하면 대한민국의 학교생활은 대학으로 목표가 잡혀있고 대부분 수도권 대학을 못 가면 재수를 하는데 이 압박감 때문에 자살을 하는 사람이 많아져 우리 나가 자살률이 높아졌다. 학교에서 시험을 치곤 숫자로 등급을 매긴다는 것 자체가 잘못됐다고 생각한다. 서로 점수를 비교하며 싸운다는 게 안타깝기 때문이다. 학교라는 곳 자체가 애초에 사람을 알아가며 많은 감정들을 배우고 즐거움이 느껴져야 하는 곳인데 현실은 대학을 가기 위한 전쟁터이다. 이 때문에 학교라는 곳이 즐겁지도 않고 힘든거라고 생각한다.경쟁이란 좋은 감정으로 경험해야 한다고 생각하지만 경쟁을 생각해면 숨이막힌다

경쟁은 필수적인 것 같다. 경쟁하지 않으면 더 잘하는 사람을 골라낼 수 없고, 발전할 수 없다. 그런데 내가 고등학교에서 겪고있는 경쟁은 너무 잔인하다. 대부분의 선택과목은 대개 1등급이 1,2명이고 아랫 등급의 사정도 별반 다르지 않다. 그런데 과연 1등한 학생과 2등한 학생의 공부량이나 지능 차이가 클까? 절대 아니라고 생각한다. 1등한 학생이 더 잘나서도 2등한 학생이 더못나서도 아니다. 그렇게 될 수밖에 없는 운과 상황이 있었던 것이다. 나는 넘어지지 않는 것보다 넘어져도 다시 일어날 수 있는힘이 중요하다고 생각한다. 그런데 이 교육 시스템은 나를 넘어뜨리고 다시는 일어설 수 없게끔 패배자로 각인시킨다. 그렇다고이 시스템에 순응하지 않을 생각은 없다. 나는 일개 학생일 뿐이고 이것을 개혁할 힘이 없다. 그리고 개혁을 위해서 교육계에 몸담고 싶은 마음도 없다. 내가 할 일은 그저 적당히 순응하며 원하는 것을 얻어가는 것 뿐이다.

처음에 ‘경쟁‘이라는 말을 들었을 때 상대방과의 우월을 따지며 평가하는 단어로 여겨졌기 때문에 부정적으로 판단되었다. 또한 경쟁을 하면서 타인과의 인간관계에도 문제가 생길 것만 같았고 경쟁에서 졌을 때 느끼는 패배감으로 인해 자신이 위축되는 감정을 경험하기 싫었기 때문에 ‘경쟁’에 반대했었다. 하지만 교과서를 읽고 “경쟁 어떻게 받아들일까”라는 질문을 통해 의견을 나눠보면서 경쟁이 나쁜 것만은 아니고 경쟁을 했을 때 오히려 이득이 될 수 있다는 점을 알 수 있었다. 경쟁을 통해 남과 비교해보면서 자신의 발전에도 도움이 될 뿐만 아니라 단기간에 능력이 빠르게 향상 될 수 있으며 경쟁에서 이길 때 얻을 수 있는 승리의 뿌듯함은 승자에게 높은 자부심과 능력을 선물 할 수 있다는 점에서 경쟁을 필수적이고 긍정적으로 평가한다. 또한 스포츠에서 흔히 볼 수 있는 선의의 경쟁은 경쟁이지만 이를 통해 자신의 부족한 점을 알고 보완해가며 노력할 수 있는 기회를 제공한다는 생각이 들기 때문에 경쟁에 찬성한다.

우리는 왜 경쟁을 부정적으로 인식할까? 경쟁의 이로운 점을 배우고 ‘선의의 경쟁’에 관한 사례들을 보아도, 나에게 경쟁은 여전히 어둡고, 치열하고, 비정한 이미지로 연상된다. 왜 그럴까? 그건 아마도 내가 경험해온, 혹은 경험하고 있는 경쟁이 부정적이라고 생각하고 인식하기 때문일 것이다. 현재 대한민국 학생들이 겪고 있는 ’입시경쟁‘은 과연 우리를 발전시키는 경쟁인가? 이 경쟁은 ‘선의의 경쟁’인가? 선의의 경쟁까진 아니더라도, ‘공정한 경쟁’이기라도 한가? 전혀 그렇지 않다. 우리는 모두 초등학교부터 고등학교까지 같은 교육을 받으면서도 전혀 다른 교육을 받는다. 누군가는 어릴 때부터 엘리트 교육을 포함한 양질의 사교육을 병행하고, 누군가는 기본적인 교육제도마저 감당하지 못하고 도태된다. 이런 제도에서, 이런 사회에서, 이런 경쟁을 맞닥뜨리며 살아가는 사람들이 경쟁을 긍정적으로 인식할 수 있는 방법이 있긴 한가?

나는 경쟁을 인간의 본능이자 우리가 발전할 수 있도록 돕는 힘이라고 생각한다. 우리는 태어나면서부터 부모의 사랑을 독차지하기 위해 형제, 친구 사물, 동물들과 경쟁하기 시작한다. 누가 가르쳐준 적도 없는데 우리는 부모의 사랑, 관심을 독차지하기 위해 애교를 부리거나 사고를 치는 등 자신을 바라볼 수 있게 하기 위해 온갖 짓을 다한다. 이것은 인간의 본능이라고 생각한다. 우리는 경쟁을 통해 우리의 한계를 뛰어넘을 수도 있더. 상대방을 뛰어넘기 위해, 더 잘하기 위해 우리는 계속해서 본인의 취약점을 찾아 보완하고 본인의 장점을 찾아 그걸 좀 더 눈에 띄는 장점으로 만들기 위해 끊임없이노력하고 자기개발을 한다. 이러한 이유로 나는 경쟁을 인간의 본능이자  발전할 수 있도록 돕는 함이라고 생각했다. 적당한 경쟁은 우리가 발전할 수 있도록 돕지만, 과도한 경쟁은 서로를 적대시하게 만들고 인간관계를 해한다고 생각한다. 공정한, 선의의 경쟁만이 우리가 발전할 수 있도록 이끄는 것 같다고 나는 그리 생각한다.나는 경쟁을 인간의 본능이자 우리가 발전할 수 있도록 돕는 힘이라고 생각한다. 우리는 태어나면서부터 부모의 사랑을 독차지하기 위해 형제, 친구 사물, 동물들과 경쟁하기 시작한다. 누가 가르쳐준 적도 없는데 우리는 부모의 사랑, 관심을 독차지하기 위해 애교를 부리거나 사고를 치는 등 자신을 바라볼 수 있게 하기 위해 온갖 짓을 다한다. 이것은 인간의 본능이라고 생각한다. 우리는 경쟁을 통해 우리의 한계를 뛰어넘을 수도 있더. 상대방을 뛰어넘기 위해, 더 잘하기 위해 우리는 계속해서 본인의 취약점을 찾아 보완하고 본인의 장점을 찾아 그걸 좀 더 눈에 띄는 장점으로 만들기 위해 끊임없이노력하고 자기개발을 한다. 이러한 이유로 나는 경쟁을 인간의 본능이자  발전할 수 있도록 돕는 함이라고 생각했다. 적당한 경쟁은 우리가 발전할 수 있도록 돕지만, 과도한 경쟁은 서로를 적대시하게 만들고 인간관계를 해한다고 생각한다. 공정한, 선의의 경쟁만이 우리가 발전할 수 있도록 이끄는 것 같다고 나는 그리 생각한다.

“경쟁, 어떻게 받아들일까”라는 글을 읽기 전까지는 ‘경쟁’에 대한 부정적 인식이 강했다. 지난 시간 동안 경쟁은 피 터지는 싸움이라고 생각했는데 이 글에서는 경쟁에 대한 긍정적, 좋은 인식이 담겨 있어서 처음에는 의아했지만 ‘선의의 경쟁’을 배웠다. 피겨 스케이팅 선수 김연아와 아사다 마오처럼 서로에게 좋은 자극을 주는 경쟁자도, 선의의 경쟁도 경험한 기억이 아직은 없지만 언젠가 나도 경쟁에 대한 부정적 감정을 떠올리지 않고 서로를 한층 더 성장하게 하는 선의의 경쟁을 해보고 싶다고 느꼈다. 내가 왜 경쟁을 부정적으로 생각할까? 고민해 보니 그것은 우리나라의 교육에 있는 것 같다. “박종훈의 경제 한방” 영상에서 전 세계에서 유일하게 우리나라만 컴퓨터가 채점을 한다는 말에 공감되었다. 입시 중심의 교육에, 교육개혁이라고 해도 사실은 입시정책의 변화인 우리나라에서 고등학생들은 경쟁이라는 틀 안에서 모두 고통받고 있는 것은 사실일 것이다. 당장 우리나라가 입시에서 벗어난 교육으로 바뀌지는 않겠지만 선의의 경쟁이라는 좋은 경쟁도 있다는 사실을 고통 속에도 기억할 수 있었으면 좋겠다.

주제 : 우리나라는 경쟁의 결과를 너무 극단적으로 받아들임

서론 : 경쟁하는 사회의 문제점

-사람들을 무기력하게 만듦

- 자살하는 사람들이 많아짐

본론 : 극단적인 경쟁을 하지 않는 활동

결론 : 경쟁을 아예 없앨 순 없지만 부담을 덜 수 있는 방법을 생각해보자.

서론: 한국의 교육이 극단적 경쟁 교육이라고 주장하는 말이 많다.

학창시절 평소에는 열심히 공부하지 않다가 시험기간에 시험을 위해 벼락치기 공부하는 학생이 많다.

시험이라는 경쟁이 없었다면 공부를 했을까?

본론: 경쟁이 인간에게 자극하는 요소(승부욕 등)

경쟁 통한 발전 사례

경쟁의 부정적 면

결론: 경쟁이 있어야 삶을 열정적으로 살아갈 수 있다고 생각한다

하지만 극단적 경쟁은 부정적 결과 초래 (예: 한국의 교육 방식)

적절한 경쟁 추구 필요함. (현재 한국의 교육방식은 개정될 필요가 있다)

교과서에서 경쟁은 인간의 타고난 본성이라고 말하며 경쟁을 좋은 의미로 설명했다. 이때까지 우리나라는 경쟁을 해서 사회 발전이 있었다고 했지만 이번 영상에서는 이제 더 이상 경쟁만으로는 발전이 되기 쉽지 않다고 했다. 이 두 입장을 보고 나니 교과서에서 말한 경쟁은 우리나라가 후진국이였을때 발전하기 위해서 쓰이는거 까지가 좋았을거 같다. 영상에서 말한 경쟁을 들어보면 지금 우리가 하고 있는 경쟁이 잘 하고 있는건지 잘 모르겠다. 사실 평소에도 성적으로 등급을 나누고 등급을 올리기 위해 친구들과 경쟁을 해 원하는 등급을 받고 가고 싶은 대학에 가는것이 맞는건지 잘 모르겠다. 지금 하는걸 보면 그냥 먹고 살기 위해 대학을 가고 무시 받지 않기 위해 대학을 가고 직장을 다니기 위해 대학을 갈려고 하는거 같다. 진짜 자신의 꿈을 이루기 위해 가는 친구들도 있겠지만 대부분 사회에서 대학은 가야한다 라는걸 심어나 대충 나에게 맞는 과, 그나마 괜찮은 직업을 골라서 대학을 가려고 하는거 같다. 그래서 오늘 본 영상이 너무너무 공감이 되고 언젠가는 빨리 영상에서 말한 사회가 되면 좋겠다.

나는 경쟁은 약이라고 생각한다.적당히 알맞게 경쟁을 하면 인간에게 큰이익을 주지만 너무 과도하게 경쟁을 하면 약도 과도하게 먹으면 부작용이일어나듯이 사회 개인에게 안좋은 영향을 끼칠수있다.이런 경쟁의 특성은우리나라 교육에서 잘 볼 수 있다.친구들과 게임이나 퀴즈로 어느정도 경쟁을 하며 학습하면 학습효과가 조지만 1차고사,2차고사 같은 큰시험으로학생들을 경쟁시키면 오히려 학생들은 학습에 흥미가 더떨어지게 되고 더불행해지는것을 볼수있다.그래서 나는 어느정도 경쟁과 교과서에나온 김범로,윤용아님이 주장하신 협력과 연대가 함께 비슷한 수치로 공존해야한다고 생각한다. 특히 교육에거 이것이 일어나야한다고 생각한다.학습을 위해 조그마한 경쟁은 있지만 성적서여화,대학서열화같은 과도한 경쟁문화는 학생들간의 협력과 연대로 채우고 경쟁을 추구하는 교육문화에 창의성,협동심,공감성에대한 교육도 더해야한다고 생각한다.

우리는 기계가 아닌 인간인데 영혼과 심리가 피폐해지고 지능만 올라간다는 것은 분명 잘못된 일이다. 잘못된 일과 사람을 만들어내는 내가 살아가고 있는 이 사회는. 더 분명하게 잘못되어 있다. 그래서인지 이 사회에서는 경쟁에 과열되어 있는 사람이 더 상위에 있고 그 사람들은 말한다. “인생을 너무 허무하게 산 것 같애요.” 하지만 다른 사람들은 그 말을 들으며 생각한다. ‘저 사람은 이미 성공했으니까 저렇게 말 할 수 있는거야’

경쟁과 관련된 글도 읽고, 영상도 보면서 경쟁에 대해서 다시 한번 생각해 봤다. 경쟁이라고 하면 좋은 느낌이 들지는 않았는데 활동을 하고 나니 없으면 안 되는, 적당하면 좋은 것이라는 생각이 들었다. 적당한 수준의 경쟁을하게 되면 더 잘하고 싶고, 이기고 싶은 마음으로 자신을 발전시킬 수 있다. 하지만 지금 내가 학교에 다니며 하고있는 경쟁은 적당하기보다는 조금 과열된 것이 아닐까 싶다. 노력을 많이 한 사람과 적게 한 사람 둘 다 1부터 9까지의 숫자로 자신의 노력이 평가된다. 아무리 노력을 많이 했더라도 그날 시험을 망치면 내노력은 낮게 여겨지고, 노력을 하지 않았더라도 시험을 잘 치면 열심히 노력한 것으로 여겨진다. 이런 상황을 겪지 않거나 한두 번 정도 겪었을 때는 ' 조금 더 노력해서 다음에는 좋은 결과를 내야지' 하고 생각할 수 있지만 이런 상황이 계속 반복되다 보면 아무리 긍정적인 사람도 결국 지치고 포기한다. 자신의 노력은 아무것도 아닌 것으로 여겨지고, 이것은 자신이아무것도 아닌 것 같다는 생각으로 이어진다. 누군가는 패배자가 되고 포기하게 되는 이 상황이 우리가 원하던 경쟁의 효과가 맞을까? 우리의 노력이 숫자로 정해지는 이 상황이 우리에게 긍정적인 효과를 끼칠까?

나는 경쟁이란 적당히, 과하지 않을 정도로 올바른 방식을 통해 일어난다면 경쟁에 참여하는 개인과 사회의 발전에 도움이 된다고 생각한다. 우리는 경쟁을 통해서 목표를 세우거나 원동력을 얻을 수도 있고 경쟁에서 이긴다면 성취감과 자신감을, 그리고 만약 경쟁에서 진다면 그러한 경험을 돌아보며 자신의 어떤 점이 잘못되었는지 알고 더 나은 방향으로 나아질 수 있을 것이다. 하지만 경쟁이 과도하게 과열되거나 치열해져서, 경쟁에서 이긴 사람과 진 사람을 우수한 사람, 열등한 사람으로 구분해서 정의하게 되는 상황 또는 소수의 우승자가 아닌 경쟁에서 진 대부분의 사람이 이로 인해 패배감, 좌절감만 느끼게 되는 상황이 되면 오히려 경쟁으로 인한 발전이 아닌 역효과와 부작용만 생길 것 같다. 따라서 경쟁을 완전히 없앨 수 없다면, 경쟁을 통해 긍정적인 효과만을 최대한 얻기 위해서는 어떻게 해야 할지에 관한 사회적 합의나 고민 등이 필요할 것 같고 경쟁을 승자와 패자로 구분하는 것이 아닌 협력의 관점에서 보는 시각이 중요하다는 생각이 든다.

경쟁은 경쟁을 하는 상대를 통해 이기고 싶은 욕구가 있어 인정 받고 싶은 심리가 생긴다. 경쟁은 무엇인가를 얻기 위해 다른 사람과 투쟁을 하도록 만든다. 경쟁은 삶에서 계속 생길 수 밖에 없는 것이다. 인간의 이기심이 사회를 발전 시켜준다. 인간의 이기심을 잘 활용하는 것이 개인의 행복과 사회 전체의 이익을 동시에 달성하는 길이다. 좋은 물건을 원하는 사람의 욕망을 만족 시키려고 기업들끼리 자유 경쟁 하는 것은 기술 발전 시키고 생산성 향상하는데 크게 기여했다. 하지만 이로인해 경쟁에서 탈락한 사람은 관심이 없어진채로 강자의 이익만 생각하게 된다. 승자와 패자를 나누는 양육강식이 나타난다. 경쟁은 시작점이 다른 상태로 투쟁이 일어나면 공정하지 못한 상태로 결과가 생겨날 것이다. 경쟁을 통해서 사회 발전 기능은 발전 단계론에서 장애물 때문에 선진국은 더 나아가기 힘들 것이다. 우리나라는 공부를 잘 하는 대부분 학생의 목표는 의사가 되는 것인 것 같다. 이렇게 모두 의사쪽으로 빠지면 경쟁을 통해 발전을 하지 못 하고 머물러 있게 되는 것 같다.

경쟁이란 인간 사회를 정의하기에 없어서는 안되는 것이다. 인간 사회거 이토록 발전된 데에는 경쟁의 효과가 분명히 있다. 크게 봤을 때 소련과 미국의 냉전 기간 동언 미국의 우주헝공 기술 발전이 그 예이고, 간단히 가까이서만 찾아도 각 개인 또한 경쟁의 산물이라 할 수 있다. 물론 경쟁은 공정함 아래에서 이루어져야만 한다고 생각한다. 지금의 우리나라는 경쟁에 대한 공정함이 사라지고 있는 것으로 보인다. 점점 더 부모의 경제력과 능력이 자녀의 경쟁에 영향을 미치고 있는 것만 같다. 윗 세대에서 축적된 부가 아래 세대로 전달됨으로써 아래 세대믄 조금 더 쉽게 성공할 수 있는 기회를 잡을 수 있게 된다. 언잰가 친구에게 우라 세대거 서화애서의 계층(경제적 위치)을 바꿀 수 있는 마지막 기회일 것이라는 말을 들은 적이 있는데, 그 말이 타당하다고 생각된다. 이와 같은 상황을 완화시키기 위해서는 공정함이 경쟁의 바탕이 되어야만 한다. 무작정 경쟁하는 사회를 살아가기보다 보다 더 나은 경쟁을 위해 공정성을 실현할 방법을 찾는 것이 주체적 삶을 살아갈 길이라고 생각된다.

나는 지금도 경쟁을 하고있다. 좋은 대학을 가기위해, 하고싶은 것을 하기위해 거의 매일매일을 경쟁을 하면서 지내고 있다. 대한민국에는 대학입시제도가 있기에 학생들이 항상 경쟁과 함께 살아가는 중이다. 그런데 만약 이러한 입시제도를 없애거나 바꾼다하면 우리가 공부를 할까라는 질문이 계속 거슬린다. 이런 입시제도가 있음에도 경쟁하지 않으려고 공부를 안하는 애들이 얼마나 많은데 입시제도가 사라진다면 내 생각에는 대한민국 교육제도가 크게 한번 흔들리게 될것이다. 그리고 이런 교육개혁, 뭐 입시제도개혁(입시정책 변화)를 통해 성과는 없었을뿐더러 입시를 철폐해야 개혁의 기회가 생긴다고 했는뎇나는 그렇게 생각하지 않는다. 이러한 정책이 있었기에 열심히 공부를 해볼 기회가 생긴거고, 멋진인재가 발생한것은 성과가 있었다고 볼수없는걸까? 애초에 그렇게 열심히 하는 과정이 힘들고 버티지 못할거면 성공하지도 못했을거고, 성공한 사람들은 충분히 축하받고 행복하게 살고있을건데 이런건 성과가 아니라 뭐라고 해야한다는걸까. 이런 개혁(정책)이 나는 나쁘지않다고 생각한다.

내가 생각한 경쟁의 이미지는 부정적인 이미지 밖에 없었다. 그러나 교과서에 있는 경쟁, 어떻게 받아들일까를 읽고 나서는 경쟁에 대한 이미지가 긍정적으로 바뀌었다. 경쟁은 어쩔 수 없이 우리 인간에게 필요한 요소라는것도 깨달았고, 내가 지금까지 살아오면서 한 경쟁만 해도 수 없이 많다는것을 생각하면 경쟁은 필수요소 인것같다. 고등학생인 지금 이 시점에서 입시다는 경쟁을 하고 있는 상황에서 과연 한국의 입사는 미래에 어떻게 할까라는 궁금증을 상기도 하였다. 유튜브에서 메가스터디의 사장이 한국의 입사는 10여년 안에 망한다는 소리를 들고 그때 조금 충격을 받았다. 다른 나라와 비교했을때도 한국의 교육은 너무 강압적이고 주입식 교육이라고 생각이 든다. 그래서 한국의 학생들이 제일 불쌍하다고 말하는게 아닐까 싶다. 오히려 이러한 경쟁을 피하려고 기피하는 사람들도 생겨나는 이유가 이러한것들 때문에도 아닐까 하는 생각이다. 한국의 입시가 강압적이고 주입식이 아닌 자신의 의견을 낼 수 있는 체제로 바뀔 수 있다면 좋을것 같다고 생각이든다.

나는 경쟁은 약이라고 생각한다.적당히 알맞게 경쟁을 하면 인간에게큰 이익을 주지만 너무 과도하게 경쟁을 하면 약도 과도하게 먹으면부작용이 일어나듯이 사회 개인에게 안좋은 영향을 끼칠수있다.이런경쟁의 특성은 우리나라 교육에서 잘 볼 수 있다.친구들과 게임이나퀴즈로 어느정도 경쟁을 하며 학습하면 학습효과가 조지만 1차고사,2차고사 같은 큰시험으로 학생들을 경쟁시키면 오히려 학생들은학습에 흥미가 더떨어지게 되고 더 불행해지는것을 볼수있다.그래서나는 어느정도 경쟁과 교과서에나온 김범로,윤용아님이 주장하신 협력과 연대가 함께 비슷한 수치로 공존해야한다고 생각한다. 특히 교육에거 이것이 일어나야한다고 생각한다.학습을 위해 조그마한 경쟁은있지만 성적서열화,대학서열화같은 과도한 경쟁문화는 학생들간의협력과 연대로 채우고 경쟁을 추구하는 교육문화에 창의성,협동심,공감성에대한 교육도 더해야한다고 생각한다.

오늘날 사회를 살아가는 현대인들은 수많은 경쟁 입장에 놓이게 된다. 당장 우리 학생들만 해도 입시라는 거대한 경쟁의 장 속에서 매순간 타인을 의식하며 살아가고 있다. 그러다보니 이러한 현대 경쟁 사회를 무척이나 힘들고 가혹한 것으로 바라보는 시선들이 꽤 있다. 경쟁은 약육강식의 비정한 논리 속에서 오직 극소수의 승자만을 위해 존재한다는 것이다. 그러나 나는 그럼에도 경쟁을 마냥 부정적인 것으로만 생각할 순 없다고 본다. 우리 사회 발잔과 유지에 있어 경쟁의 중요성을 간과할 수 없기 때문이다. 경쟁을 통해 우리는 스스로의 한계를 극복하고 자기발잔을 도모할 수 있다. 예컨대 언젠가 중국어 시간에 매칭게임을 한 적이 있다. 전교생의 기록이 순위표에 남는 게임이었는데, 내가 1위를 달리고 있었다. 스스로가 느끼기에 처음부터 끝까지 너무 완벽하게 플레이해서 나를 포함한 아무도 다시는 내 기록을 넘을 수 없을 것만 같았다. 그런데 이정빈이 나 하나 이겨보겠다고 매일같이 시도하더니 어느날 결국 1위를 뺐어버렸다. 이정빈한테 지다니, 자존심이 상해서 그 뒤로 미친듯이 시도했다. 한계라고 생각했던 내 기록을 깨고 이정빈과 산두 싸움을 반복하길 몇 번, 어느새 나는 스스로도 예상치 못한 거의 초인적인 기록을 세우고 있었다. 이처럼 경쟁은 우리에게 그 무엇보다 강하고 확실한 동기를 부여한다. 나아가 이러한 상호 경쟁을 바팅으로 한 개개인의 발전은 종국에 우리 사회 전체의 발전에도 기여하게 될 것이다. 우리가 마냥 경쟁을 배척할 순 없는 이유다.

경쟁이 필요하다고 주장을 하는 얘기들이 있다. 경쟁으로 인해 우리들에게 좋은 결과로 가져와주는 일이 있기 때문인데 나는 이 경쟁이란것이 마냥 좋은것어로 느낄 수 없다. 지금 우리에게 경쟁이란 입시경쟁인데 필요한 경쟁이 전혀 될 수 없다고 판단한다. 아직까지 내가 느껴본 경쟁으로는 스트레스와 한없이 망가지는 나의 몸을 보게되었다. 이런 경쟁으로 인생을 좌우 시키고 생사를 오가는것을 계속 유지하고 해야만하는 경쟁이라면 올바른것이 아니라고 생각이든다. 우리가 해야할 것들이 꼭 경쟁 하나만 필요한것일까? 오히려 이런 경쟁들이 독이 될 수 있다는 생각도 갖게되었다. 다른것들과 다르게 경쟁이란것이 정말 무섭게도 느껴지기도 할 것 같다. 인생의 시작이 경쟁으로 향하는데 과연 이 경쟁들을 이겨내게 된다면 마냥 우리는 행복해지고 끝이 되는것이 아닌것같다. 과연 이 경쟁들을 이겨내게 된다면 마냥 우리는 행복해지고 끝이 되는것이 아닌것같다. 우리에게 경쟁을 큰 존재로 생각이되는데 이런 경쟁으로서 결론이 어떤 결과로 불러올지 두렵게도 느껴질 수 있는 가장 큰 문제점으로 생각된다.

주제 경쟁의 부작용

구성 서론 오늘날의 경쟁

본론 경쟁으로 인해 나타나는 피해 • 문제

결론 경쟁, 이대로 괜찮은가

주제:경쟁은 협동과 연대도 발전시켜야 한다.

구성

서론:진정한 발전의 동력은 경쟁과 연대중 무엇인지 살펴보아야 한다.

본론:경쟁방삭이 추구하는 발전은 약육강식에 따라 승패자를 나누고,싸우게 만든다.

결론:진정한 발전은 모두의 행복을 위해 협력하고 연대해야한다.

제목: 경쟁이 우리에게 미치는 영향

주제: '경쟁'은 필요하다.

구성:

서론 '경쟁'의 정의

-정의를 소개하며,필요한 이유를 설명

본론 '경쟁'은 발전을 위하여 중요시되는 것이다.

-기술 -시장 -경쟁(소비자) -협력 -동기부여 -글로벌 경쟁력 등

결론: 경쟁에서 나오는 긍정적인 영향

-혁신 -소비자 이점 -경제적 효과

내가 겪고있는 경쟁은 선택지나 기화는 적은데 도전을 강요받는 과제라고 생각한다. 내가 뭘하고싶은지, 그걸 하기 위해 뭘 준비해야할 지 목표의식 없이 무작정 달려들게 하는 것이라고 생각한다. 나에 대해 알기도 전에 ‘나중에 네가 하고 싶은 것들을 이루려면 이 경쟁에서 좋은 결과흘 얻어야만 해’라는 강요아닌 강요의 의미가 등어있는 것이라고 생각하기 때문에 나는 경쟁에 그다지 호의적이지 않다. 사람들의 개성이나 각자만의 특색을 보편적인 것들이나 정해져있는 것들에 맞추는 것이 경쟁이라 생각한다. 경쟁이란 것 자체가 기준을 정해놓고 그것을 얻거나 이기기 위해 하는 것이기 때문에 사람들의 개성이나 특색, 각자의 가치관을 펼칠 수 없게 만든다. 그렇기 때문에 사회의 발전이 더이상 없고 정해진 범위 안에사만 변화가 있다고 생각한다. 사회가 진정으로 발전을 원한다면 정해진 틀 안에서의 경쟁을 깨고 사람들에게 더 많은 기회나 경쟁을 도전으로 바꾸는 그런 터닝포인트가 필요하다고 생각한다.

경쟁으로 인해 우리는 발전할 수도 있다. 반대로 경쟁으로 우리의 발전이 저해될 수 있다. 나는 이러한 경쟁이 가끔은 필요하다고 느낀다. 역사적으로 우리나라는 출발점이 유럽, 일본 등 발전된 나라에 비해 뒤처져 있었고, 그 당시 다른 나라들은 지금 우리나라의 모습을 상상하지도 못했을 것이다. 우리나라의 가열된 경쟁이 AI 시대와 먼 미래에는 맞지 않다고는 하지만, 빠른 통신과 인터넷, 스마트폰 사업 등 비교적 짧은 기간에 많은 발전을 이루어 낸 것을 생각해 보자. 매일 아침에 일어나서 당연시하게 보고 있는 뉴스 기사, SNS 등은 우리 선조들의 노력과 끈기, 경쟁심 덕분 아닐까? 경쟁은 발전하는 과정에서 필요한 원동력이기도 하지만 그 원동력이 너무 강하면 박탈감으로 변할 수 있다. 대학을 포기하고 공무원이 되어야겠다는 사람, 꿈꿔왔던 미래를 포기하고 높은 연봉을 선택하는 사람, 과거에 자신이 좋아하던 것은 잊은 채 살아가는 사람 등 때로는 경쟁은 포기로 우리를 인도하기도 한다. 정해진 답과 하나의 답으로 이루어진 세상에서 우리는 다음 단계로 발전할 수 없다. 이제는 서열화된 대학과 입시를 잠시 멈추고 다른 방식과 길을 열어보는 건 어떨까? 우리는 먼 미래에도 살아야 하고, 계속해서 변화하는 사회에 적응하며 받아들여야 하는 건 당연하고 우리가 해야 할 새로운 과제이기도 하다. 지금까지는 경쟁으로 발전해 왔으니, 이제는 시대 흐름에 맞추어 새로운 방향을 제시할 필요가 있다.

<주제>경쟁이 불러오는 문제점

<구성>

서론: 우리사회는 누군가 억지로 경쟁에 참여해야하는게 아닌 기꺼이 자본주의가 강제하는 경쟁을 당연하듯 받아들인다. 이러한 경쟁은 사라져야한다.

본론: 경쟁은 사라져햐한다. 왜냐하면 첫째, 극소수의 상류층만 승자가 되어 살아가는 피라미드 형태의 사회가 아닌 모든 사람이 자신의 개성을 발현하여 서로 준중하는 사회가 되어야 한다. 둘째, 창의성과 자율성이 없는 환경에서 진짜 배움의 줄거움을 느끼기 쉽지않다. 셋째 경쟁은 나의 행복이 타자의 불행을 전제로 한다.

결론:인간이 이기적 존재라는 점을 당연하게 받아들이지 말고, 무엇이 그렇게 만들었는지 생각해봐야한다. 그건 말하지 않아도  알것이다.

경쟁이라고 하면 가장 빨리 생각나는 것은 '학업 경쟁'이다. 다른 나라들에 비해 우리나라는 특히 학업에 대한 경쟁이 치열하다고 느껴진다. 최근에 2010년생(중학교1학년) 이 쓴 글을 봤다. 자기가 고등학교 수학을 못해서 뒤처지는 것 아니냐, 너무 어렵다. 재수하면 어떡하냐라며 걱정하는 글이었다. 좋은 대학을 가기 위해 몇 년 치 공부를 선행한다. 초등학생도 밤까지 학원을 가는 요즘 사회의 아이들이 창의력, 상상력을 키울 시간이 있을까? 과도한 사교육 경쟁이 자라나는 아이들은 망치고 있다. 과정이 아닌 결과, 아무리 열심히 해도 한 번의 실수가 인생을 결정하는 것 같다. '경쟁'이라고 하면 약육강식과 잔인한 것들이 떠오르는 이유도 이런 것들 때문이 아닐까? 아무리 좋은 경쟁이 있고, 경쟁 덕분에 우리가 발전한 것이라고 해도 학업 경쟁이 심한 우리나라에서는 학업 경쟁뿐만 아닌 ' 경쟁'이라는 단어에 대한 안 좋은 생각을 떨치기에는 어렵다고 본다.

나는 경쟁이란 필수적인 것이지만, 항상 그렇지는 않은 것이라고 생각한다. 글에서 경쟁은 인간의 타고난 본성이며, 발전을 이끄는 힘이고, 함께 추구하는 것이라고 말한다. 하지만, 주위를 둘러보면 처음부터 경쟁하여 승리를 얻는 것에 큰 관심을 보이지 않는 사람들, 너무 많은 경쟁에 지친 사람들, 경쟁을 싫어하는 사람들 등 경쟁이 본성이라고 말하기엔 애매한 사례가 있다. 또, 경쟁을 계속해서 진행함에도 그대로 멈춰있거나 오히려 후퇴하는 사람들도 있다. 이럴 때에 필요한 것은 무한 경쟁이 아니라 멘토, 멘티와 같이 서로 돕고, 함께 향상된 방향으로 나아가는, 연대가 아닐까? 라고 생각한다. 그렇다고, 경쟁이 없어져야 한다는 것은 아니다. 항상 더 발전하여 보다 더 나은, 더 좋은 방향으로 나아가길 바라는 기업이나 사람들은 경쟁이 필요할 것이다. 직접적으로 자신이 발전할 때 뿐만 아니라, 함께 나아갈 직원, 동료를 조금 더 나은 방법으로 고르고, 발전해나가기 위해서 경쟁이 필요할 것이라 생각한다. 따라서, 경쟁은 필수적이나, 항상은 아니라고 생각한다.

경쟁은 필요하다면 일부 분야에서 할 수 있지만 경쟁의 결과로는 부정적인 경우가 많고 더 많은 사람의 행복과 만족을 위해서는 굳이 필요하지 않을 것 같다고 생각한다. 경쟁이라는 하나의 수단을 이용해서 다른 사람과 나의 능력 등에 대해 우열을 가리거나 승자와 패자를 발생시키는 것은 잘하고, 이긴 편의 입장에서 보았을 때는 좋은 영향을 미칠 수 있다고 생각하지만 못하고, 진 편의 입장에서는 좌절감, 절망감, 포기 등 좋지 않은 영향을 미칠 수 있게 된다. 이 과정에서 더 발전하기 위해 노력한다는 전제가 있다면 무조건적으로 경쟁을 안좋다고 단정지을 수 없지만 경쟁이 아닌 협력과 같은 방법으로 자신의 능력을 향상시켜 나가려 한다면, 서로 부족한 부분을 채워주고 자신의 강점은 더욱 살려 더 좋은 결과를 도출해낼 수 있게하고, 결과적으로 자신이 가지지 못했거나 부족한 능력을 보완하고 자신의 능력을 잘 활용함으로써 승자와 패자 없이 협력한 모든 사람이 진정한 승자가 될 수 있는 긍정적 상호작용의 역할을 할 수 있을 것이라고 생각한다.

경쟁은 많은 곳에 녹아있다 우리가 다니는 고등학교에서도 성적으로 경쟁하고, 대학에 가서도 역시 성적으로 경쟁 할 것이고, 회사에 취급해서도 승진을 위해서든 성과를 위해서든 계속해서 경쟁할 것이다. 이런 줄세우기만 경쟁인 것은 아니다. 우리는 항상 경쟁한다. 친구가 누구보다 많았으면 퐁겠다고 생각한다면 그에 대한 경쟁을 할 것이고 사소한 모든 것들이 ‘잘하고 싶다’라는 생각만 있다면 것은 나만 아는 작은 경쟁이 될 수 있다. 이처럼 우리는 경쟁에서 벗어날 수 없다. 하지만 우리는 이런 경쟁으로 인해 조금씩 발전하게 될 것이다. 지속적으로 경쟁에 참여하기만 한다면 우리는 계속 발전할 것이다. 경쟁에서 이기든 지든 승부가 나지 않은 상관없이 우리가 계속해서 이기고 싶다는 생각을 가지고 경쟁에 참여하면 된다. 지금 우리에게 있는 경쟁이 너무 많고 과하다는 생각이 들 수 있다. 또한 정말로 과한 경쟁사회가 맞다. 하지만 그 경쟁을 기반으로 우리는 성장해왔고 앞으로도 발전할 수 있을 것이다. 과한 경쟁사회 속에서 포기하지 않고 계속해서 지속적으로 경쟁에 참여하는 우리는 잘 느껴거지 않아도 분명 계속해서 발전하고 있고 성장하고 있다. 많은 곳에 녹아있는 경쟁은 이미 우리 사회의 일부분이다

고등학교에서는 계속해서 학생들끼리 경쟁하게 하고 줄 세우기 바쁘다. 나는 사실 ‘내가 경험한 고등학교는 어땠는가?’라는 질문에 대답하기 힘들었다. 요즘에는 정말 빠르면 초등학교 때부터 선행학습을 하고 남들보다 더 높은 대학에 가기 위해 경쟁한다고 하는데 대체 어디부터 잘못된 것이며, 이 현상은 좋은 것일까? 교과서에서 읽은 글에서는 경쟁을 긍정적으로 보고 있다. 놀이를 예로 들어 우리는 사실 경쟁을 좋아하고 즐거워 한다고 하며, 경쟁은 한국 축구 수준을 짧은 시간 안에 끌어 올릴 만큼 효율적인 방식이라고 말한다. 이 글을 읽고 친구들과 ‘타인에게 인정받고 싶어하는 심리만이 경쟁을 일으킬까?’에 대한 이야기를 나누었었는데 여기서 나온 의견을 통해 우리나라의 입시 제도에 대한 학생들의 생각을 엿볼 수 있을 것 같다. 타인에게 인정받고 싶은 심리 말고도 자기 만족감, 이익 추구, 목표 달성, 우월감, 열등감도 경쟁을 불러 일으킬 것이라는 의견이 나왔는데 이를 깊이 생각해보면 단 하나인 것 같다. 굳이 의사가 되고 싶지 않아도 남보다 공부를 좀 잘한다 싶으면 무조건 의대를 가는 입시 현실처럼 남들이 부러워하고 존경하는, 돈을 많이 버는 직업을 위해 경쟁한다고 볼 수 있다. 그렇다면 고등학교는 무엇인가? 이곳은 함께하는 광장인가, 전장인가?

경쟁에 대한 나의 생각은 좋은 것 같으면서 안 좋은 것 같다. 어느 정도의 적당한 경쟁은 서로에게 힘이 되어줄 수 있고, 상대방을 보며 자기 자신도 저렇게 되어야지라는 생각이 들어서 조금 더 성장할 수 있는 계기가 될 수 있다는 생각을 가지고 있다. 또 과도한 경쟁은 오히려 악화시킬 수 있다는 입장이다. 과도한 경쟁이나 공평하지 않은 경쟁은 힘이 되어주는 것이 아니라 포기하게 될 수 있고 그 경쟁에 몰두하느라 건강이 안 좋아질 수도 있다고 생각이 들었기 때문이다.경쟁을 살아가며 다양하게 해 봤지만 입시에 대해 과연 입시가 좋은 경쟁인지 궁금해지기도 했다. 영상시청을 하며 든 생각은 한국에 입시가 없다면 과연 사람들이 행복하게 살 것인가에살것인가에 대해 궁금해졌고, 한국 학생들은 어쩌다가 이런 경쟁을 하게 된 걸까? 라는질문이 생기기도 했다

경쟁은 그 본질적인 의미로 보았을 땐 긍정적인 부분이 아주 많지만, 지금 우리가 살아가고 있는 한국 사회에서의 경쟁은 부정적인 부분이 훨씬 더 많다고 생각한다. 우리 사회에서는 거의 초등학생 때부터 경쟁을 했던 것 같다. 초등학생 저학년들은 받아쓰기 시험과 같은 작은 시험들을 치며 경쟁하고, 고학년이 되어서는 과목별로 좀 더 제대로 된 시험들을 치며 친구들과 치열하게 경쟁한다. 이런 세상에 대해 의문을 가졌던 적는 꽤 많았지만 해답이 나온 적은 단 한 번도 없었다. 김누리 교수님의 이야기를 들으면서 우리처럼 기계로 OMR을 채점하는 나라가 우리밖에 없다는 사실이 특히 놀라웠다. AI시대가 다가오고 있는데, 기계가 우리를 채점하는 사회가 계속 이어진다면 우리나라는 지금은 선진국이지만 점점 뒤쳐질 수도 있겠다는 생각이 들었다. 그리고 서울대 학생들이 가장 많이 수강하는 강의가 '수학‘인 이유가 재밌고 좋아해서 아닌, 의대에 들어가기 위한 것이며, 의대에 합격하지 못한 것에 대해 미련을 가지고 있기 때문이라는 사실이 공감이 많이 갔지만, 한편으로는 안쓰러웠다. 이미 너무 멀리 와버린 우리교육의 무한 경쟁을 지금이라도 바로잡기 위해 입시를 없애야 한다는 교수님의 말씀에 동의한다

경쟁은 무섭다. 내가 부족한 사람인 걸 깨닫게 하니까. 하지만 경쟁을 즐기기 위해서는 내가 얼마나 얼마큼 부족한 사람인지 알아야 하는 것 같다. 경쟁이란 자고로 조금씩 성장하는 나를 보는 재미니까 말이다. 예를 들자면 시험이 있다. 시험은 칠 때마다 내가 굉장히 부족 부족 부족한 사람인 걸 알려준다.(시험 나빠ㅜㅜ) 하지만 내가 노력하면 그만큼 결과도 좋아졌고, 그 상승의 재미를 알게 해주니까 시험이 아주아주아주 싫지만은 않다. 정말이다. 처음 경쟁에 대한 내 생각은 부정적이었다. 경쟁 후에 남는 건 나에 대한 부정적인 평가와 자책뿐이라고 생각했다. 근데 계속 생각해 보니 내가 우울한 내 모습에 빠진 느낌이었다. 나를 다시 생각하게 만드는 계기가 된 시간이었다.

경쟁은 참 애매모호하다. 좋은 것도 아니고 나쁜 것도 아닌 요상한 현상이다. 선의의 경쟁은 도대체 뭘까하는 생각을 해보았다. 승패를 가리지 않고 오로지 서로의 발전을 위한 경쟁, 언제든지 승패가 바뀌는 것이 선의의 경쟁인 것 같다. 승패가 정해져있는 경쟁과는 다르다. 시험을 생각해보면 승패가 갈리는 것도 아니고 공부를 한다면 결과가 바뀔 수 있으니까 선의의 경쟁 같기도 하다. 하지만 또 생각해보면 서로의 발전을 위해 경쟁하는 것 같지는 않다. 경재이란 걸 해보면 하기 싫어도 이기기 위해 최선을 다하며 어느샌가 즐기고 있다. 토머스홉스가 한 말처럼 경쟁을 하지않을 수는 없고 긍정적인 방법으로 경쟁을 계속해야 발전할 수 있다고 생각한다. 이기려는 이기심 없이 동정심으로만 세상을 살아간다면 모두가 발전이 없는 삶을 살 수 있을 것 같다. 그렇지 않기 위해서 어느정도 적당한 경쟁은 필요하지 않을까?

주제 : 우리 사회에 경장은 필요한 것인가

구성

• 서론 : 경쟁의 의미

• 본론 : 경쟁 사례와 경쟁으로 인해 얻은 이익 사례.

• 결론 : 경쟁이 우리 사회에 필요한 이유

경쟁은 살을 깎는 다이어트이다. 경쟁의 근본적인 목적은 다이어트처럼 긍정적이라고 생각한다. 누군가가 누군가와 경쟁을 하는 이유는 더 높이, 더 나은 사람이 되고자함이다. 아무도 후퇴나 패배를 생각하고 경쟁에 임하지는 않기 때문이다. 이렇듯 발전을 위한 경쟁은 건강이나 미용을 위한 다이어트처럼 목적 자체는 가치가 있다. 다만 최근에 내가 하고있는 경쟁들은 그 방식이 이상하다. 다이어트 할때에는 운동을 해야지 제 살을 들어내면 안되는 것인데 나의 경쟁은 겉의 발전을 위해 내면을 깎아먹는다. 경쟁이 비교를 낳고 비교가 열등감을 낳고 열등감은 자존감 하락을 유발하고 결국은 제 살을 다 깎아먹고나서 무력감에 빠지고 앞으로 나아갈 용기는 티끌만큼도 남지않게된다. 경쟁이 너무도 과열되어 경쟁하는 사람들이 제 몸을 상처입히며 나아가게 할 뿐만 아니라 경쟁의 목적도 까맣게 잊어먹게 하는 것이다. 끝이 없는 경쟁이기에 목적을 달성할 수 없고 결승선이 없기에 나아가지 않는 것이다. 이럴땐 사소한 결승선들을 만들어 나가라고들하지만 그 결승선들도 끝없이 많다면 내가 왜 달려야하는가? 아마 우리나라의 이런 경쟁들은 바뀌지 않을 것 같다. 모두 그렇게 자라와서 다른 방법을 생각할 수 있을지 모르겠다. 애초에 경쟁의 과열은 막을 수 없는걸지도 모른다.

우리사회에서는 경쟁이 꼭 필요한 것 같다. 우리는 일상생활에서든, 그 어느곳에서든 경쟁을 해야한다. 자본주의 사회에서 우리는 경쟁을 통해 더 높은 지위에 올라가려한다. 즉 돈을 더 많이 벌려고 한다. 결국 돈을 많이 벌어야 하는 이유는 무엇일까? 결론적으로는 우리가 행복해지기 위해서이다. 결국 한마디로 요약하면 우리가 경쟁을 하는 이유는 우리가 진정한 행복을 느끼기 위해서라는 것이다. 나는 경쟁이 필요하지 않다고 주장하는 사람들의 말에 동의하지 않는다. 경쟁이 필요하지 않다고 주장하는 사람들에 대해 난 부정적인 입장이다. 경쟁이 필요하지 않다고 주장하는 사람들은 결국 경쟁에서 도태된 사람들이 아닌가? 자신을 돌아보기 바란다.

입시라는 극단적인 경쟁을 예로 들었지만 모든 경쟁 대부분이 우열을 가리고 대부분 잘하고 싶어하기에 좋은 점과 나쁜 점이 공존한다. 현재 한국은 영상에서 말하는 것처럼 경쟁이 심한 나라 같다. 입시를 지나 취업처럼 무한한 경쟁에 놓이는 것이 과연 대한민국과 국민 개인의 발전을 가져오는지 잘되는 사람만 잘 되는 것은 아닌지 다시 한 번 발전을 위해 경쟁의 의의를 다시 생각해볼 이유가 있다.

나는 경쟁이 꼭 필요한 것은 아니라고 생각한다. 중학교 때는 절대평가였고, 고등학교는 상대평가다. 나의 중학교 시절을생각해보면 그래도 대부분의 친구들은 열심히 했다. 내가 다른 친구보다 시험을 잘쳐서 성적을 잘 받아야지! 라는 생각보다는 그냥 다같이 좋은 성적을 받자! 라는 생각이 컸다. 이렇게 꼭 경쟁하지 않아도 충분히 열심히 실력을 쌓기 위해 노력하는데 경쟁을 통해 실력이 는다고 말하는 것은 어딘가 안맞는 부분이 있다. 또한 고등학교에서 이루어지는 평가와 관련된 경쟁은 공정한 경쟁이 아닌 것 같다. 조금 공부를 열심히 안하는 학교에서는 능력이 안좋아도 높은 등급을 받고 공부를 다같이 열심히 하는 학교는 능력이 좋아도 그에 비해 낮은 등급을 받는다. 이러한 경쟁이 계속되어도 맞는 건지 잘모르겠다. 오히려 이러한 과도한 경쟁으로 인해 학생들 자신이 진정으로 배우고 싶은 것을 배우지 못하고 무엇을 하고 싶은지도 모르고 살아가게 되는 것 같다.

'경쟁은 발전을 이끄는 힘이고 인간의 타고난 본성이며 함께 추구하는 것이다.‘라는 주장과 강이 경쟁을 긍정적으로 바라볼 수도 있지만 경쟁에 대해 생각하면 할수록 부정적으로 바라보게 된다. 부정적으로 보게 되는 이유 중에는 불공정함도 있다. 입시가 공정한지 모둠원들과 토의를 해 보았는데 모두가 공정하지 않다고 말했다. 어릴 때부터 영어책, 미국 드라마 등을 저주 접할 수 있는 환경에서 자란 아이들이 그렇지 않은 아이들보다 영어를 자연스럽게 잘 하는 경우를 많이 봤다. 돈이 없으면 사교육을 못 받을 수 있어서 공정하지 않다는 의견도 나왔다. 모두가 사교육을 받지 않고 경쟁하면 좋겠지만 요즘에는 사교육을 받는 학생이 혼자 공부하는 학생보다 훨씬 많아서 돈을 들여 공부하는 학생들이 경쟁에서 더 유리할 수밖에 없다. 따라서 나는 입시는 불공정한 경쟁이라고 생각한다. 입시가 공정해질 수 있을까?

나는 경쟁이라는 단어를 보면 가장 먼저 부정적인 느낌이 떠오른다. 꼭 남들과 싸워야 할 것 같고, 서로를 물어뜯으며 아프게 해야 할 것만 같다. 내가 18년 동안 살아오며 직접 경쟁을 해보고 몸소 느낀 것에 대한 결론이다. 초등학생 때는 시험이 없고 학교든 부모님이든 나에게 공부를 강요하는 사람이 없었기 때문에 단순한 놀이로써의 경쟁을 제외하고는 학업적인 경쟁이 없었다. 하지만 중학교에 입학하면서부터 처음으로 시험을 치루게 되고, 그 결과에 따른 등수와 성취 등급이 나오게 된 후로부터 나의 공부 경쟁이 시작되었다. 경쟁을 하며 열등감이라는 감정도 느껴보고, 누군가를 미워하기도 해보고, 이기기 위해 아등바등 살아보기도 했다. 고등학교에 들어오고 나서 우리의 경쟁은 더 치열해졌다. 그동안 경쟁을 해오면서 가장 힘들고 마음이 아팠던 점은 나의 소중한 친구들이 나의 경쟁 상대라는 것이다. 경쟁 때문에 사랑하는 친구와 무언의 싸움을 하고 불편했던 적이 많다. 나는 경쟁을 통한 발전 보다는, 연대를 통한 발전을 경험해보고 싶다. 앞으로 우리가 살아가는데 가장 필요한 역량은 경쟁이 아니라 연대가 아닐까?

경쟁이란? 승자와 패를 나누는 것이다. 나는 평소에 ‘경쟁’이란 단어가 어렵게 느낀다. 어렵게 느끼지만 나는 매일 ‘경쟁’을 하고 있다는 것이다. 아침에 반에 먼저 도착하려고 아침에 일찍 일어나고 빨리 출발한다. 그리고 같은 반 친구들은 나의 친구들이지만 경쟁자이다. 매 시험기간마다 “쟤 보다는 시험 잘쳐야지”라는 생각으로 공부한다. 공부에서도 승자와 패다가 갈린다. 대부분 중.고등학생들은 성적으로 대학 간다는게 공종하지 않다는 생각을 한다. 일상생활에서 경쟁을 안 하게 된다면 정말 살 수 없을 거 같다. 나도 모르게(무)의삭적으로 경쟁하고 있다. 공부와 학교 끝나고 버스 탈 때 수많은 사람들을 뚫고 버스를 타는 것, 다이어트 등 (무)의식적으로 매일 경쟁을 하고 있다. 경쟁이라 하면 보통 선의의 셩쟁보단 타인을 무작정 짓밟고 올라가는 무의미한 경쟁을 생각한다. 의시적 경쟁을 하면 승자는 절대 지면 안된다는 압박감으로 인한 극도의 불안에 바지고, 패자는 자신이 패배자가 됐다는 큰 절망감에 빠져 결국 서로 비극적인 상황에 놓인다.

경쟁이라는 것에 대해 생각해 보면 먼저 아름다움이라는 단어가 먼저 떠오르는 것 같다. 그 이유는 선의의 경쟁을 하고 난 뒤의 두 경쟁자의 모습을 생각하면 아름다움과 따뜻함이 떠오르기 때문이다. 또, 나의 경쟁에 대한 희망 사항이기도 하다. 경쟁을 통해 발전할 수 있다는 말에 나는 동의한다. 경쟁을 하는 과정에서도 털고 일어날 수 있는 능력, 긍정, 끈기 등을 발전시킬 수 있고 경쟁을 하고 나서도 겸손, 용기, 배려 등의 능력을 발전시킬 수 있다고 생각하기 때문이다. 또, 자본주의 시장에서 경쟁을 통해 이룬 바가 80% 이상이라고 생각하기 때문이다. 하지만 경쟁의 부정적인 면에서 생각해 보자라고 한다면 정말 한국 사회에서는 한도 끝도 없을 것 같다고 생각한다. 이에 대해서 한국의 교육 체계가 떠오른다. 좋은 대학에 가기 위해 어떤 사람은 입시 경쟁에서 옳지 못한 행동을 선택하고 공정하게 경쟁을 하고 있는 사람들은 피해를 입는다. 오로지 공부 경쟁에서 승리하고자 엄청난 주입식 교육을 받고 정해진 답을 잘 적어 좋은 성적을 받아도 자신만의 의견, 생각을 자유롭게 내는 데에는 정작 능력이 떨어진다고 생각한다. 그래서 나는 한국 학생들에게 교과서를 보는 시간을 줄이고 뉴스를 보거나 다양한 경험을 얻게 하여 창의력을 키우고 진짜 사회에서 필요한 지식들을 배우며 자기 표현 능력을 키우고 사회성 또한 기를 수 있게끔하는 시간을 줘야 한다고 생각한다. 경쟁에서 압박을 줄이자라는 것이다.

내가 생각하는 경쟁은 ' 내 머릿 속 감정들 중 한 가지의 감정 '이라는 생각이 든다. 경쟁 자체가 우리의 일상이 되어버려 항상 우리는 머릿속으로 나보다는 남을 비판하고 깍아내리는 그런 생각 자체룰 경재이라고 말한다면 우리 인간들은 1분 1초도 쉬지않고 경쟁이라는 감정을 지니고 있고 또 느끼고 있을 것이다. 그리고 경쟁이 긍정적인 효과를 주는 반면에 부정적인 영향을 준다는 것도 우리 모두가 다 알고있는 사실이지만 경쟁을 하기 바쁘기 때문에 우리는 그것을 잊고 살아가느고 있는 중이다. 나도 일상생활을 하면서사소한 것에도 괜한 경쟁심이 생겨서 속으로 " 내가 쟤보다 빨리 끝내야하는데,,, "를 생각해본 적이 수없이 많았다. 이처럼 우리 인간들은 결코 경쟁을 하지않을래야 안할 수가 없다. 경쟁은 인간에게 자연적으로 생겨나는 본성과도 같기 때문에 절대 없앨 수 없다고 생각한다. 그래서 경쟁은 무한한 것이고, 그래서 우리는 무한경쟁을 하고 있는 것이다.

그렇다면 경쟁으로 인한 2차적인 과정은 왜 사람마다 다르고 때에 따라 다른 것일까? 나는 경쟁을 대하는 태도에 따라 나뉜다고 생각한다. 이는 경쟁에 참여하는 모든 이가 수준 면에서 어느 정도 비등하다고 가정했을 때의 결론이다. 이번 피구 리그전을 하며 이 주장에 확신을 가지게 되었다. 우리 반은 2반과 겨루며 피구 경쟁에서 패배하였지만 다른 반처럼 진 것에 대해 기분 나빠하거나 의욕이 상실되는 점이 적었다. 이유를 생각해보니 우리 반은 경쟁에서 진 것보다 우리끼리 재미를 본 것에 중점을 두고 경쟁을 즐겼다는 점에서 차이가 났다고 생각한다. 만약 우리 반이 경쟁에서 지고 의욕을 잃었다면 결과가 달랐을 것이다. 따라서 경쟁을 대하는 자신의 태도나 마음가짐에 따라 경쟁의 진의가 바뀐다고 생각한다.

하지만 현실은 그저 유흥이 목적인 피구 게임이 아니다. 지금 내가 살아가고 있는 21세기 대한민국은 치열한 경쟁을 벌이고 있으며 그 안에는 이미 건드릴 수 없는 사람들 간의 격차가 벌어지고 있다. 그 격차의 원인 중에는 불공정한 요소가 어쩌면 대부분을 자리 잡고 있는 경우도 있을 것이다. 그럼에도 우리는 현실을 살아가야 한다. 그렇다. 이 불합리한 구조를 깨부술 수 있는 힘이 없는 한 억울하고 공정하지 않은 경쟁일지라도 참여하여 조금의 이득을 얻어내야만 한다. 이럴 때 일수록 경쟁을 최대한 나에게 득이 되는 것으로 만들어야 하기에 경쟁에 대한 태도가 중요하다고 생각한다. 따라서 내가 경쟁을 어떻게 이용하느냐에 따라 결과는 바뀐다.

주제 : 경쟁과 발전의 상관관계

구성

• 서론 : 현재 사회에서는 경쟁은 피할 수 없으며 사소한 생활에서도 경쟁 없이 삶을 바라 볼수는 없다고 생각하는 경향이다. 하지만 이러한 경향은 경쟁이 발전에 필수라는 생각이 전제되어 있는데 과연 경쟁이 발전에 도움이 될까?

• 본론 : 후진국에서 선진국으로 발전하는 초기의 발전에는 일단 어느 정도로 끌어올려야 하기 때문에 경쟁이 도움 될 수 있다. 하지만 어느 정도의 발전 이후에 경쟁이 발전에 필수는 아니다. 협력과 협동을 통해서 발전해나가야 할 필요가 있다.

• 결론 : 경쟁을 삶과 떼어놓을 수 없는 건 맞는다고 생각하지만 발전과 경쟁이 서로 필요충분조건이라고 생각하는 것은 잘못된 견해라고 생각한다.

우리는 언제나 경쟁 속에서 살아간다. 입시든 취업이든 어딜가나 경쟁뿐이다. 경제학자들이 말하기로는 한국의 이런 입시제도가 한국의 미래를 없애고 있는거라고 말씀하셨다. 과도하게 의대 모집 인원 수를 늘리며 다른 사람에 대한 기회를 박탈시키는거라고. 이 말씀에 어느정도 동의한다. 나는 이런 류의 경쟁에서는 매우 취약한 존재라고 생각한다. 핑계 같지만 진정한 경쟁은 나에게 어떤 원동력이 되어야 하는 것이 아닌가? 하지만 이런 류의 경쟁에서는 단 한번도 어떠한 원동력을 얻어본 적이 없다. 돈 많고, 형편이 좋은 학생들은 비싼 사교육비 걱정 없이, 부모님들께서 잘 내주시며 잘 배우는데 형편이 좋지 않은 친구들은 학원을 다녀도 자신에게 맞는 학원을 다니려 해도 돌아오는 것은 낼 수 없는 사교육 비만 놓일 뿐이다. 그렇다고 입시제도를 하루아침에 바꾸기에는 엄청나게 큰 리스트를 감당해내야만 할 것 같고, 바꾸지 않기에는 또 교육개혁의 성과는 떨어질 수 밖에 없을 것 같고, 전진 가능성도 낮아질 것 같다. 어떤 교육제도가 과연 학생에게 맞을까? 사교육으로 내신을 챙기지 않으면 힘든 교육제도는 언제 사라질까?

경쟁이란? 어떻게 보면 단기간이 성과를 확 올릴 수도 있는 것이지만 내가 생각하는 경쟁은 한 사람의 인생을 갉아먹으며 괴롭히는 것이라고 생각한다. 내가 최근이 본 <사라진 뒤영벌을 찾아서>라는 책에서는 주인공은 어렸을 때부터 아무런 경쟁 없이 자신만의 흥미를 가지고 궁금증을 해결하고 관심사에 대해 연구하기 위해 자연에서 뛰놀며 관찰하고 탐구했다. 그 결과 주인공은 여러 대학이 교수로 활동했고 기금도 세워서 상도 여러 개 땄다. 절대 한국의 교육 시스템처럼 단순히 전교 1등과 같은 성적을 잘 받는 애들이 할 수 있는 일이 아니다. 진짜 자기의 흥미를 제대로 알고 호기심을 느껴야지만 할 수 있는 일이다. 이렇듯 경쟁이 꼭 사람을 발전시키는 것이 아니다. 사람이 발전하지 않으면 자연스레 사회도 발전하지 않는 것이 아닌가? 굳이 자신이 흥미 없는 과목이 매달려 다른 사람들과 대결을 하며 스스로를 채찍질하는 경쟁이 필요한 것일까? 이번에 시청한 영상에서 한국 교육을 받을수록 인간적 성숙성이 떨어진다는 말에 극 공감하였다. 실제로 고학력자들은 과도한 욕심 탓에 비리도 많이 저지른다. 다른 사람을 이기고 올라갔다는 희열감이 한 사람을 오만하게 만드는 건 아닐까? 한국은 완벽한 경쟁 사회인데 경쟁이 사회를 발전시킨다면 왜 우리는 세계 최고가 될 수 없을까?

오늘날 우리 사회에서 경쟁이라는 요소는 빠질 수가 없다. 공부를 할 때에도 심지어 놀때 마저도 경쟁이 있다. 예를 들어 오로지 입시만을 위한 '경쟁'과 같은 예시를 보아도 난 이러한 시스템이 극소수만을 위한 발전 요소라고 생각한다. 우열관계를 통해 극소수의 성공한 사람과 대다수의 그렇지 못한 사람들을 구분하는 기준밖에 될 수 없는것이다. 입시 속에서도 지금 공부하는 학색들 모두가 자신이 원하는 일을 할 수 있을까? 그렇지 않다. 만족하지 못하더라도 경쟁을 통한 구분 기준에 미치지 못하면 원하는 일을 바라볼 틈도 없다. 현재는 경쟁이란 요소때문에 발전이 더뎌지고 있는것 같다. 경쟁은 개개인의 창의성과 능력을 제한시키는 요소이기도 하기 때문이다. 상위에 속하기 위해 누군가를 짓밟고서라고 올라가려 노력해야하고, 이 한명에 의해 짓밟힌 대다수의 사람들은 능략을 발휘하기도 전에 끝나고 만다. 모든 경쟁이 나쁘다고만 볼 수는 없지만, 지금 우리 현실의 체제 속에서는 마냥 좋지만은 않다. 선의의 경쟁과 자신만을 위한 경쟁 사이의 차이가 우리 사회에서 제일 잘 구분 되는것처럼 조금 개선되야할 필요가 있다고 본다. 그래서 합리적이다고만 볼 수는 없을 것같다.

제목: 경쟁의 긍정적인 면:성장과 발전의 원동력

주제: 경쟁은 긍정적이다

서론: 경쟁은 우리사회에서 배놓을 수 없는 요소중하나이다.

단순히 승자와 패자의 이분법적인 관점을 넘어 개인과 조직의 성장, 혁신과 발전을 추진하는 중요한 원동력이다

본론 : 성장과동기부여
지속적인 도전과 학습
자기존중과 도전의교감

결론: 경쟁은 우리에게 끊임없는 도전과 성장의 기회를 제공하는 긍정적인 힘이다

주제: 진정한 발전에 필요한 협동과 연대

-서론: 현재 사회의 모습(경쟁사회)의 심각성에 대한 설명

-본론: 협동과 연대의 중요성& 그 효과

-결론: 내용 요약+ 주장 강조

서론: 현재사회의 경쟁 빈도는 매우 잦다

본론: 잦은 경쟁은 오히려 부정적인 반응을 도출해 낼 수 있다

결론: 적당한 경쟁만이 경쟁의 장점을 극대화시킨다

선의의 경쟁은 존재할까? 인간이라는 동물이 선의적인 과정을 거쳐 선의적인 결과를 내놓는 경쟁을 과연 할 수 있을까? 나는 그렇지 않다고 생각한다. 하지만 예외도 있을것이다.

나 자신에게 실망하고 나 자신을 용서하지 못할 것 같던 적이 있는가? 나는 어떤일에 대해 내 생각이 확고하고 뚜렷했지만, 그것을 어필하거나 드러내지 않고 남의 생각에 맞추어 타협했을 때 나 자신에게 너무 실망하고 나를 용서할 수가 없었다. 충분히 내가 생각하고 있는 것들을 말할 수 있었음에도 불구하고 그냥 다 포기하고 굴복했을때. 당시에는 알아차리지 못했겠지만, 돌아서서 생각해 보면 정말 큰 좌절감이었다. 그럴 때 마다 난 나의 생각과경험과 가치를 의심하게 되었다. 스스로를 불신했다. 그래서 찾은 방법이 " 나 자신과의 경쟁"이다. 나 스스로와약속을 하는 것이다. 내가 실망했던 나를 용서하기 위해 , 다시 나 자신을 신뢰하기 위해, 나 자신과 경쟁하고 약속하는 것이다. 이것만은 성공하고 지키자며... 이것이 유일한 선의의 경쟁 아닐까?

서론 : 왜 우리나라는 과도한 경쟁을 하게 되었나-역사적 관점에서 서술

본론 : 과도한 경쟁을 부추기는 현대전 요인은 무엇인가?- 학업과 취업시장을 중심으로 경쟁을 일으키는 요인

결론 : 과한 경쟁을 해결하기 위한 제도와 노력

경쟁은 나에게 발전이 아니라 그저 스트레스와 압박이다. 물론 경쟁으로 성장하는 사람들도 있을것이다.

하지만 멘탈이 약하거나 자존감에 낮은 사람에겐 경쟁은 그저 멘탈을 흔들고 자존감을 낮추는 수단일뿐이다.

경쟁에서 진사람들은 힘들것같다. 그렇다면 경쟁에서 이긴 사람은 안힘들까? 내생각엔 힘들것같다. 그 자리를 지켜야 한다는 압박감, 쉬려고 해도 불안해서 쉬지못하고 점점 피폐해질것이다. 심적으로 심하게 불안하면 불면증까지 와서 생활습관이 망가진다. 승자도 패자도 힘든 이 경쟁 과연 옳은걸까? 우리나라 입시는 불행히도 무한 경쟁이다. 계속 경쟁하면서 성장하라는 의도인것 같지만 현재 우리나라 자퇴생이 많은것으로 보아 물론 꿈이 있어서 자퇴한것일수도 있지만 경쟁이 주는 압박감 때문에 학교를 포기하고 다른꿈을 찾으러 떠나는것일수도 있다. 나는 더이상 이런 의미없는 투쟁속에서 살고싶지 않고 나 스스로 성장하고싶다.

나는 경쟁은 꼭 필요하긴 하나, 경쟁보다는 서로 협력하는 게 더 중요하다고 생각한다. 또 글쓴이는 협력도 경쟁에 포함된다고 하지만 나는 그렇지 않다고 본다. 입시경쟁만 봐도 그러하다. 경쟁이 없던 중학교 때는 서로 좋은 자료는 공유하는 등 다같이 잘하자는 느낌이 강했다. 하지만 경쟁을 하는 고등학생이 되니 그런 경우는 드물고 오히려 남이 못한 것에 안도하게 되는 아이러니한 상황이 벌어진다. 절대 평가일 때 더 진정한 협력이 가능한 것이다. 또한, 경쟁을 통해 같이 성장을 할 수도 있지만 운동과 같이 아무리 노력해도 선천적 요인을 넘을 수 없는 분야에서는 오히려 좌절을 불러일으킬 수 있다. 뒤쳐지는 사람만 계속 뒤쳐지니 말이다. 그러나,경쟁을 하며 이기기기 위해 지속적으로 노력하며 함께 성장하고 발전하는 경우가 더 많기 때문에 경쟁이 꼭 필요하긴 하다고 생각한다. 정리하면 경쟁은 너무 심하지 않은 선에선 꼭 필요하나, 상황에 따라 부정적 영향을 줄 수도 있기에 양면성을 지니고 있다고 할 수 있다.

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나는 경쟁이 나쁘다, 좋다라고 말하기가 어려운 것 같다. 경쟁은 어쩔 수 없이 우리 삶에서 빼놓을 수 없는 존재이다. 우리는 이런 경쟁을 학생 이라면 무조건 겪게 되는 입시체제에서도 바로 찾아볼 수 있다. 고등학교를 올라와 친구들과 제일 많이 이야기하는 주제는 공부, 시험, 대학, 미래 이렇게 5가지가 있다. 서로 같은 고민을 털어내고 위로하고 힘내자며 서로에게 응원의 메세지를 주지만 경쟁으로 인해 한순간에 다른 사이가 된다. 그런 점에서 보면 참 한국 입시 시스템은 잔인하다는 생각이 든다. 둘도 없는 친구였던 사이에서 한순간에 경쟁자가 되고 또 서로를 짓밟고 올라 가야하기 때문이다. 생각해보면 나도 마음속에는 나보다 우월한 친구에 대한 질투심과 부러움을 가지고 있었고 또 어떻게든 노력한다 하지만 오르지 않고 남들보다 떨어지는 내 자신을 원망하고 자존감을 깎아 떨어트리고 있었던 것 같다. 하지만 이런 경쟁도 꼭 이렇게 나쁘게만 생각해서는 안된다. 여러 사람과 경쟁을 하면서 자극을 받고 동기부여를 주고 얻을 수 있으며 성장 할 수 있는 발판을 만들 수 있기 때문이다. 경쟁이 없었다면 아마도 우리는 개인이 성장할 수 있는 기회를 가지지 못했을 것 이다. 그런점에서 본다면 경쟁은 우리 삶에 필요하다고 말할 수 있다. 하지만 지금과 같은 서로를 밀어내고 밟아서 올라가는 이런 경쟁보다는 조금 더 발전할 수 있고 자신의 실력을 제대로 보여줄 수 있는 그런 경쟁으로 방향을 바꿔야 하지 않을까라는 생각이 든다.

나는 경쟁이 꼭 필요하다고 생각한다. 경쟁은 우리에게 있어 많은 발전과 큰 번영을 누리게 해준다. 물론, 경쟁으로 인해 패하는 사람들도 다수 발생하겠지만 이도 우리사회에 꼭 필요한 현상이라고 생각한다. 경쟁에서 승리한 사람은 한 단계 더 발전하고 경쟁에서 패한 사람은 발전의 동기를 얻는다. 이러한 경쟁은 우리에게 있어 자연의 섭리와도 같은 것이다. 경쟁으로 인해 갈등이 생기고 승자와 패자를 나누는 양육강식의 비정함이라고 주장하는 사람들도 있다. 나는 이런 사람들에게 다르게 생각해보라고 말하고 싶다. 우리가 지식을 쌓으려면 나의 시간을 할애해야 하며, 상점의 물건을 살려면 나의 돈을 소비해야 된다. 나라가 발전하기 위해서는 누군가의 희생을 필요로 한다. 경쟁도 그렇다. 우리나라가 경쟁으로 인해 발전하기 위해서는 그에 따른 피해가 발생할 수밖에 없다. 앞서 말한 이유들 외에도 우리가 경쟁으로 하여금 얻는 이익이 경쟁으로 인해 얻는 부조리보다 더 많다. 학교에서도 놀이터에서도 심지어 밥을 먹는 식당에서도 경쟁이 발생하며, 우리를 성장시켜 준다. 이렇게 봤을 때, 경쟁은 우리의 일상에 있어 당연한 자연의 섭리와도 같지 않을까 생각한다.

경쟁이 긍정적인 영향도 주겠지만 그에 따른 부정적인 영향도 꽤나 크다고 생각한다. 실력 향상이나 경제의 발전 등을 보면 경쟁이 필요한 것이라는 생각이 들지만 대학민국의 입시 환경 모습을 보면 이게 과연 경쟁의 좋은 측면이라 할 수 있는지, 좋은 부분을 발견할 수 있는 건지 의문이 들곤 한다. 아마 경쟁을 잘못 활용한 대표적인 예시가 아닐까 싶다. 경쟁이 어느 정도는 필요한 것이라고, 경쟁을 통해서만 얻을 수 있는 좋은 점들은 경쟁을 통해 얻어야 이득이지만 부정적이고 불공정한 경쟁은 사라지는 게 맞다는 생각이 든다. 당연히 몇몇 개의 경쟁들은 사라지겠지만 크게 자리를 잡고 있는 경쟁의 경우엔 아무래도 사라지게 하는 것이 힘들지 않을까 싶다. 그 어떤 공정한 기준을 두고 경쟁을 하더라도 그 사이에서 무슨 수를 써서든 비히가 발생하고 결국엔 힘을 가지고 있는 강자들만이 승리를 쉽게 쟁취할 것이라 생각한다. 이러한 사회를 보았을 때 나는 이 불공정한 경쟁인 입시가 사라지지 않을 거라는 확신이 들기도 하고 만약 입시의 기준이 아예 뒤바뀐다고 한들 분명 그 사이에서도 비리는 쉽게 발생하고 새로운 형태의 불공정 경쟁이 발생하지 않을까?

1. 내가 경험한 고등학교는?

-> 함께하는 광장이다 + 사활을 건 전쟁

내가 생각하는 지금의 고등학굔는 함께하는 광장이기도 하지만 사활을 건 전쟁도 맞는 것 같다. 괜히 입시 전쟁이라 불리는 것이 아닌 것 같고 하나의 합격에 웃고 하나의 불합격에 우는 세상은 꼭 긍정적이게만 바라볼 수 없는 것이다.

2. 입시제도가 없어도 공부할까?

-> 영상에서 말씀하시는 것처럼 공감능력과 자신의 생각을 적는 것도 중요하지만 이 사회에서 살아남고 그에 필요한 인재를 양성하려면 입시제도가 꼭 필요한 것은 아닐까? 라는 생각이 든다.

3. 김누리 교수님께 질문

Q1. 의대를 가더라도 많은 사람들이 돈이 되는 과로만 빠지는데 이를 방지하기 위한 대책은 없을까? (인터넷에서 어떤 한 병원의 의사가 미달 났다는 소식을 들어본 적이 있음)

Q2. 입시를 없애게 된다면 대학에서는 무엇을 보고 무엇을 판단하며 그에 맞는 인재를 뽑을 수 있겠는가?

우리나라의 교육 제도는 선의 경쟁이라고 실제로는 절대 아닌 것 같다. 좋은 대학에 가기 위해 친구들과 즐겁게 지내면서 공부하는 것이 제일 좋지만 그렇게 되는 것이 힘들다. 현재 교육제도는 등급으로 나누어 성적을 판단하기 때문에 어쩔 수 없이 스트레스가 생기고 시험을 망치면 자신감도 많이 상실되는 등 긍정적인 효과보다는 부정적인 효과가 더 많이 차지하게 된다. 자살을 많이 국가 1등으로 뽑히는 이유가 다 교육제도로 인해 생기는 경쟁 때문이다. 그리고 저출산 문제가 함께 뒤따르는 이유가 자식들도 지옥 같은 학교생활을 보내지 않았으면 좋겠다는 이유인 것에 공감된다. 다른 나라처럼, 예를 들어 미국처럼 자신의 수준에 맞춰서 수학 수업을 하게되면 좋겠다. 사람마다 배우는 속도가 다른데 똑같이 수업하게 되면 뒤처지는 친구가 생기기 마련이다. 만약 자신의 눈높이에 맞춰 공부하다 보면 자신에게 좋은 영향을 미치게 될 것이다. 즉, 압박을 주지 않고  공부에 대한 긍정적인 경험이 쌓이다 보면 자신의 흥미에 맞는 진로가 무엇인지 더 빨리 찾을 수 있고 행복을 느낄 수 있을 것이다. 그러면 돈을 많이 버는 의사만 더 많이 생기는 것을 방지하여 뛰어난 과학자나 기술자들이 더 많이 양성되는 계기가 될 수 있을 것이고 일상생활에 편리함과 우리나라의 위상을 증가시킬 뿐만 아니라 강대국으로 성장시키는 데 도움이 될 수 있을 것이다.

이 교과서에는 경쟁이 긍정적 상호작용이라고 말하였는데 경쟁이 긍정적이라는 이유로 굳이 경쟁이 필요하지 않은 상황에서도 경쟁을 벌이려고 한다면 경제 불균형.과도한 경쟁의식 등이 일어나 오히려 경제가 무너지고 부정적 상호작용으로 이어질 수도 있다고 생각한다. 또한 경쟁은 인격을 형성하는 데 도움이 되지 않고 오히려 해로움을 준다고 생각한다. 경쟁은 목표 도달보다는 절대 평가보다는 라이벌과의 상대평가를 통해 자아 정체성이 형성된다. 상대방과의 비교의식은 우월감 내지 열등감을 형성해 나갈 것이고 이것은 한 뿌리에서 나온 두 자식이라고 볼 수 있으므로 동전의 앞 뒷면처럼 항상 따라 다녀 해방되기 힘들 것이다. 이처럼 경쟁은 자기 존재에 대한 근본적인 불안감을 줄 수 있다고 생각한다. 또한 경쟁은 불안간을 조성하기도 쉬운데 일 자체에 몰입하고 즐기기보다는 결과에 따른 불안감에 시달리게 한다고 생각한다. 경쟁은 결과만을 지향한다는 것이다. 그래서 과정을 즐길 수 있는 여유를 잃어버리게 된다. 이처럼 경쟁은 불안감도 조성해주고 인간관계도 파괴시킨다고 생각한다. 치열한 경쟁 관계 속 친구도 나의 경쟁 상대 중 1명이라고 여길 것이고 타인을 이기려는 것 자체가 하나의 투쟁이며 공격 행위의 한 형태라고 말할 수 있다.

경쟁은 좋은 것일까라는 질문에 경쟁은 우리를 발전시키고 성장시킨다는 점과 경쟁을 하면서 이기기위해 한계를 극복하게 해준다는 것에서는 좋은 것이 맞지만 너무 과도한 경쟁은 경쟁에 참여한 서로에게 스트레스를 주고 오히려 역효과를내는 것 같다. 그러면서 과도한 경쟁을 하는 집단에서는 서로를 견제하고 결국에는 협력하는 힘이 부족해질것같다. 하지만 경쟁을 없앤다는 것은 현실적으로 불가능하기 때문에 과도한 경쟁을 막아야한다. 과도한 경쟁이 되지 않으려면 경쟁에너무 많은 에너지를 쏟지 않고 내가 발전할 수 있는 배울 점만 골라서 적절하게 이용해야한다고 생각한다. 목표 달성에만너무 열중하지 않고 협력하면서 경쟁의 정도를 조절한다면 강자와 약자 모두에게 도움이 되지 않을까?

한국 교육에 문제점이 있다는 사실은 이미 모두가 알고 있다. 하지만 일제 강점기 시대부터 제국주의적인 가치관이 들어오면서 많은 사람들의 머리 속에 제국주의 사상이 깊게 뿌리박히게 되었고, 그들이 교육을 운영하는 사회에서 경쟁 없는 교육 사회란, 사실상 허상에 불과하다. 앞서 이루어진 교육 개혁들만 봐도 알 수 있다. 아니, 교육 개혁이라고 말하기도 민망할 정도로 입시 개혁만 이루어지고 있는 상황에서, 입시 제도의 근본이 경쟁인데 과연 흔히들 말하는 교육 개혁이 가능할까? 그래서 나는 경쟁없는 사회를 위해서는 교육에 대한 사람들의 관념부터 바꾸어야 한다고 생각한다. 사실, 경쟁 있는 사회란 필연적으로 승리와 패배자가 있는 사회라고 생각한다. 그렇기 때문에 경쟁을 하더라도 경쟁의 끝을 승리자와 패배자의 차이로 두면 안된다. 경쟁을 일종의 경험 삼아 자신의 삶을 개척해 나가는데 쓰이는 유용한 도구가 되어야지, 경쟁을 인간의 본성과 자본주의 사회의 토대라고 봐선 안된다. 심지어 거의 모든 발전이 다 이루어져 선진국이 된 지금, 아직까지 경쟁을 중시하는 교육을 해선 안된다고 생각한다. 교육을 통해 학생들의 사고 능력과 지적 능력을 키워서 사회 발전에 도움이 되어야하는데, 그러긴 커녕 경쟁에서 이긴자만이 성공을 이뤄낼 수 있다는 비인간적인 가치관이 확립되면 우리 사회는 협력하여 함께 발전하는 것이 아니라, 개인의 승리를 쟁취하기 위해 살아가는 개인적이고 이기적인 사회가 될 것 이다. 그러므로 학생들에게 올바른 가치관을 갖게 하기 위해서는 경쟁을 경험의 도구로 여길 수 있는 사회 분위기와 제도가 확립되어야 한다.

교과속 지문에선 경쟁을 긍정적 상호작용이라 보았지만, 나는 경쟁에 대해 부정적인 입장이다. 경쟁이 누군가의 발전을 이끄는 원동력일 순 있지만, 누군가에겐 스트레스가 될 수 있고, 자신을 부정하고 자신에게 실망하게 되는 계기가 될 수 있다. 경쟁의 끝인 결과가 자신의 삶과 가치에서 중요한 요소일 만큼 경쟁의 영향이 강해질 수 있다. 만약 경쟁에서 진다면, 그것으로 더 발전할 수도 있지만, 오랫동안 좌절에 머물 수 있다. 두 상황을 고려했을때, 사람에게 영향을 더 끼치는 건 후자라 생각한다. 발전할 원동력이 될 수 있는 건 경쟁 말고도, 동기부여 및 자신의 목표 달성 등 다양한 요소가 있지만, 경쟁으로 자신에게 실망하게 되면 잊지못할 상처가 될 수 있다. 따라서 난 경쟁의 관계보다 발전이 미약하더라도 공생하는 평화의 관계를 지향한다.

나는 '경쟁'을 부정적으로 생각한다. 인간은 이기적이기 때문에 경쟁의 양상이 결코 좋게 나타날 수 없다. 이기심을 활용해 개인과 사회의 이익을 동시에 달성한다는 것은 불가능한 일이다. 이기심이라고 하는 것은 결국 개인의 이익을 중시하는 것인데 이것이 사회의 이익과 이어진다고 할 수는 없다. 누군가 이익을 본다면 어디에서 또 다른 누군가는 손해를 보고 있을 것이다. 후진국에서 사회 발전을 할 때 경쟁이 긍정적으로 작용한 것은 인정한다. 하지만 현재 선진국인 상황에서 발전에 필요한 경쟁을 부추기는 것이 아니라 누가 과연 컴퓨터에 가까워질 것인가에 대해 경쟁을 하고 있기 때문에 더이상 경쟁을 통한 발전이라고 할 수 없을 것 같다. 인간이 아무리 잘해도 컴퓨터에 가까워지는 것일 뿐 컴퓨터가 될 수 없고, 컴퓨터보다 잘 할 수는 없다. 그래서 현재 학생들이, 나아가 사람들이 하고 있는 경쟁은 의미 없는 경쟁이라고 생각한다. 인간만이 할 수 있는 일을 발전시켜도 모자랄 판인데 뭘 하고 있는 건지 이해가 되지 않는다.

인간이라면 모두 살면서 경쟁해 봤을 것이다. 초등학교 때 친구들과 즐긴 게임이나, 지금까지도 많은 학생들을 힘들게 하는 시험도 경쟁의 일부이다. 게임을 하다 보면 이길 때도, 질 때도 있으나 게임 과정에서 즐거움, 쾌락을 얻는다는 사실은 동일하며, 게임에서 진 경우에는 자신의 패배를 인정하고 다음번에는 승리하기 위해 더 연습하여 자신의 능력을 향상시킬 수 있다는 점에서 경쟁은 우리에게 도움이 된다. 시험의 경우에는 부정적인 영향만 있기 때문에 대부분의 학생이 시험을 기피하는 것일까? 꼭 그렇지는 않다. 공정한 상황에서 자신과 성적이 비슷한 사람과 함께 시험을 쳤는데 자신의 점수가 높다면 기분이 좋을 것이다. 또한 이후에 치게 될 시험에서도 좋은 성적을 받기 위해 공부를 더 열심히 해 앞으로의 성적도 올릴 수 있을 것이다. 진 사람의 경우에도 절망할 필요는 없을 것이다. 패배한 이유를 찾고 다음번에는 이길 수 있도록 공부하면 얼마든지 이길 수 있다는 희망이 생긴다. 경쟁이 꼭 부정적인 영향만 미치는 것은 아니지만, 과도하게 경쟁을 강조하는 사회는 언제든지 쓰러지고 무너질 준비가 되어 있는 모래성과 같으니 인간의 행복과 발전을 위해 적당한 수준의 경쟁이 필요하다.

우리는 일상에서 이미 수많은 경쟁을 하고 있다. 어떤 사람들은 경쟁을 함으로써 자극을 받아 더 열심히 노력하고 성장하지만 경쟁으로 인해 필요 이상의 스트레스를 받거나 좌절감을 느끼는 사람들도 많다. 이렇게 경쟁의 장단점이 확실하게 구분돼서 그런지 경쟁에 대한 생각이 사람마다 다 다른데 나는 우리에게 경쟁은 꼭 필요하다고 생각한다. 앞서 말했듯이 경쟁을 통해 사람은 더 성장할 수 있고 경쟁자들을 보며 전에는 알지 못했던 것들을 새롭게 배울 수 있다. 경쟁에는 타인과의 경쟁도 있지만 나 자신과의 경쟁도 있다. 자신과의 경쟁은 타인과의 경쟁 못지않게 나를 성장시키고 때로는 절대 극복할 수 없을 거라고 생각했던 일조차 모두 극복할 수 있도록 해준다. 하지만 경쟁으로 인한 피해도 정말 큰 문제이고 무시해서는 안 된다고 생각한다. 그렇기 때문에 나는 단순히 경쟁에서 상대방을 이기는 방법 말고도 서로 배려하고 존중하면서 경쟁하는 방법에 대해서도 꾸준히 고민하며 경쟁에 참여해야 한다고 생각한다.

물론 경쟁을 통해 얻어가는 것도 많다. 상대방과의 경쟁으로 스스로에게 부족한 점이 무엇인지 되물을 수도 있고 경쟁을 통해 얻은 성취감과 뿌듯함이 클 것이다.

하지만 우리나라의 경쟁은 매우 비효율적이라고 생각한다. 어린나이부터 입시 성적 수능에만 집중한 나머지 올바르지 못하고 자신에게 도움이 될 수 없는 공부와 공부방법을 해내가고 있다. 그러므로 자신의 꿈이나 성장에 대한 관심보다는 대입과 같은 경쟁에만 몰두하니 자기자신을 돌볼 방법을 모르는 사람이 너무 많다.

학생들에게 정말로 중요한게 뭔지를 가르쳐줘야한다고 생각한다. 시험 중심 평가보단 사람 그 자체에 대한 평가가 좀 더 중요하다고 보고, 학생들이 정말 인생에서 더 나은 사람이 되기위한 교육이 꼭 필요하다. 경쟁으로 인해 고통받고 시험이 망쳤다는 이유 하나만으로 자신의 인생에 길이 갈린다고 생각하는 사람이 너무 많고, 오직 성공에 대한 열망보다는 본인이 후에 행복해질 수 있는 노하우를 아는 것이 더 중요하다고 본다.

나는 사실 경쟁이 소수의 사람들일뿐 왜 필요한지 모르겠다.

대다수가 일상에서 경쟁이라는 것을 잘 느씨진 않을 것이다.

사람들은 소수에 의해 이루어진 경쟁심 때문에 경쟁이 보편적으로 느끼는 것일 뿐이다.

과거 역사부터 경쟁을 통해 실질적인 이익을 얻은 게 몇 번이나 되겠는가. 경쟁을 하지 않으면일어나지도 않을 피해를 우린 우리의 의지로 경쟁을 해왔던 셈이다.

지금 현재 교육 체계에서 상대평가 때문에 애들이 경쟁이 꼭 필요하고 자기가 경쟁을

해온다고 느끼지만, 내가 누구를 재껴야하고 누구를 견제해야할지 생각하는 애들은 얼마 없을 것이다. 우리나라가 경쟁이 필수불가결한 체재로 만들어져 있음에도 불구하고,그 안에에서 경쟁을 하는 사람은 얼마 없기 때문에 경쟁이 없는

사회 체체를 만들었으면 좋겠다. 우리는 지금까지 경쟁을 해온 게 아니라 우리의 실력을 남과 비교해온 것이다.

저는 경쟁이란 때론 성장의 기회가 되기도 하지만 누군가의 삶을 바꾸기도 또,누군가를 증오하게 만들기도 하는 것이라고 생각합니다. 왜냐하면 김연아나 아사다 마오처럼 선의의 경쟁자가 있었다라는 예시가 있었지만 결국 아사다 마오는 김연아와의 경기에서 여러 번이나 우승을 차지하지 못했다는 이유로 자신의 고국에서 많은 질타를 받고 쓸쓸하게 은퇴했기 때문입니다. 처음에는 자신의 나라에서 많은 기대를 받던 유망주였으나 김연아라는 '라이벌'과의 '대결'에서 '패배'해 끝내 나라에서 질타를 받게 되는 경우의 경쟁은 결국 성장의 기회도 선의의 경쟁도 아닌 그저 곱게 포장된 포장지 안의 칼이라고 생각합니다. 칼이란 어떻게 사용하느냐에 따라 달라집니다. 그러므로 경쟁이라는 칼을 제대로 다루는 법에 대해 알아가야 한다고 생각합니다.

주제 : 경쟁이 있어야 서로가 발전할 수 있다.

<구성>

서론 : 경쟁의 의미

본론 : 경쟁이 긍정적 영향을 준 사례

결론 : 경쟁에 대한 내 생각 (경쟁은 필요하다.)

경쟁이란 때론 성장의 기회가 되기도 하지만 누군가의 삶을 바꾸기도 또,누군가를 증오하게 만들기도 하는 것것이라고 생각합니. 왜냐하면 김연아나 아사다 마오처럼 선의의 경쟁자가 있었다라는 예시가 있었지만 결국 아사다 마오는 김연아와의 경기에서 여러 번이나 우승을 차지하지 못했다는 이유로 자신의 고국에서 많은 질타를 받고 쓸쓸하게 은퇴했기 때문입니다. 처음에는 자신의 나라에서 많은 기대를 받던 유망주였으나 김연아라는 '라이벌'과의 '대결'에서 '패배'해 끝내 나라에서 질타를 받게 되는 경우의 경쟁은 결국 성장의 기회도 선의의 경쟁도 아닌 그저 곱게 포장된 포장지 안의 칼이라고 생각합니다. 칼이란 어떻게 사용하느냐에 따라 달라집니다. 그러므로 경쟁이란 칼을 제대로 다루는 법을 만들어 나가야 한다고 생각합니다.

경쟁에 대한 나의 생각은 두 가지로 나뉜다. 우리가 재미있어하는 일에는 대부분 경쟁이라는 요소가 들어가 있고, 그것이 인간의 본능이기에 경쟁을 하며 재미도 느끼고, 다른 사람을 능가하여 최고가 되고, 인정 받고 싶다는 심리를 이용해 자신의 능력을 더욱 이끌어 내게 만들 수 있다고 생각하여 능력을 향상시키는 것에는 좋다고 느끼지만 경쟁이라는 것이 결국 이기는 사람과 지는 사람이 나오게 되는 것이기 따문에 심리적인 부분에서는 좋지 않은 것 같다는 생각이 든다. 경쟁에서 패배한 사람은 귤욕감과 좌절감, 무력감을 느끼게 될 수도 있을텐데 그 부분에서는 좋지 않다고 느껴지고 그 모습을 지켜보는 경쟁에서 승리한 사람 역시 마음이 편하지만은 않을 것 같다. 나의 경험에서도 비슷한 일이 있었는데 미술학원에서 시험을 준비허며 다른 친구들을 이기고 싶고, 선생님께 인정 받았으면 좋겠다는 생걱에 스스로를 너무 몰아세워서 준비하면서 몸이 계속 좋지 않았고 또 마음에 들지 않는 성적을 받아 좌절감이 들기도 하는 등 우울해졌던 경험이 있다 이렇게 심리적인 부분에서는 경쟁은 좋지 않다고 느껴진다

내가 생각하는 경쟁은 서로의 의견이 자유롭게 오고가며 의구심이나 문제들을 해결하고 서로가 서로에게 본보기, 바탕이되어주는 것이다. 그런데 현재의 경쟁은 틀에 박힌 교육, 입시 정책 속에서 기계적으로 주입되는 교육을 듣고 있으니 한가지 정답 외에는 생각할 수 없게 되었다. 즉, 독창적이고 다양한 생각을 하는 대신 공식을 외우고 대입해답을 찾기에만급급하다는 것이다. 다른 나라는 자유로운 분위기 속에서 자신의 의견을 표출하고, 토론하는 형식으로 수업이 진행돼서자신의 생각에 자부심을 갖고 당당하게 남들에게 말하는 반면, 우리나라는 비교적 그런 수업이 부족해서 틀에 박힌 사고만 하게 되고 틀리는 것이 두려워 자신의 의견을 남들에게 잘 말하지 못한다. 또 모두가 정답만이 정답이라 생각하고, 점수와 등급이라는 숫자에만 연연하도록 교육 받다 보니 서로를 경쟁상대, 아군이 아닌 적군이라 여기게 되는 것이다.

주제: 경쟁의 부정적인 영향

서론: 과도한 경쟁은 좌절감을 부를 수 있음

본론: 경쟁에 지나치게 몰두하면 인간관계가 힘들어짐

결론: 지나친 경쟁 의식으로 원래 목적에서 멀어질 수 있음

선의의 경쟁이 말이 되나?

보통 책이나 글에 경쟁에 대한 내용들을 보면 선의의 경쟁이나 경쟁의 장점을 부각시킨다. 근데 그 사례는 극히 소수이고 항상 사례가 겹친다. 아마 찾아보면 경쟁 과열로 인해 발생한 문제들이 훨씬 많을 거다. 당장 학교 안에서만 봐도 체육시간에 피구 반 대회를 하면서 다투는 경우도 정말 많다. 또한 살아가면서 계속해서 성적, 일부 고등학교 진학, 대학 진학, 취업 그리고 일상에서도 경쟁을 한다. 난 내가 직접 보고 들을 수 있는 현실에서 선의의 경쟁을 본 적도 들은 적도 없다. 선의의 경쟁이라고 나오는 예시들은 대부분 운동선수나 잘나가는 사람들

왜냐면 돈을 많이 벌어야 행복한거라고 생각했었다. 돈이 많으면 마음이 여유로워지고 아무 걱정없이 살 수 있다. 의대 쏠림 문제도 죽어라 공부해서 조금 편하게 살려고 하다가 생긴 현상인 거 같다. 천재들은 과학자가 되서 나라를 발전시켜야 한다는 말에 어느정도 동의한다. 하지만 미래를 위해서 학창시절 죽어라 공부만 해서 원하는 대학에 들어갔고 그 노력의 결과들이 의대 쏠림이라면 어쩔 수 없다고 생각한다. 나라를 발전시키겠다는 꿈을 가지고 과학자가 되는것은 감사한 일이지만 의사가 되겠다고 해도 어쩔 수 없는 것이며 지금의 현실을 와닿게 하여 스스로 꿈을 가지게 하는것이 최선인거 같다고 생각했다.

서론: 경쟁이 지배하는 나라와 아닌 나라를 비교하기

본론: 경쟁의 한계

결론: 경쟁은 이제 효과가 없다

우리사회에서는 경쟁이 꼭 필요한 것 같다. 우리는 일상생활에서든, 그 어느곳에서든 경쟁을 해야한다. 자본주의 사회에서 우리는 경쟁을 통해 더 높은 지위에 올라가려한다. 즉 돈을 더 많이 벌려고 한다. 결국 돈을 많이 벌어야 하는 이유는 무엇일까? 결론적으로는 우리가 행복해지기 위해서이다. 결국 한마디로 요약하면 우리가 경쟁을 하는 이유는 우리가 진정한 행복을 느끼기 위해서라는 것이다. 나는 경쟁이 필요하지 않다고 주장하는 사람들의 말에 동의하지 않는다. 경쟁이 필요하지 않다고 주장하는 사람들에 대해 난 부정적인 입장이다. 경쟁이 필요하지 않다고 주장하는 사람들은 결국 경쟁에서 도태된 사람들이 아닌가? 자신을 돌아보기 바란다.

경쟁은 그정적인가 부정적인가?

경쟁은 인간에게 도움이 될까?

경쟁 사회란 무엇인가?

경쟁 사회가 있어서 지금까지 올 수 있었다고 하였다.그럼 만약 경쟁사회란 것이 없었다면 지금까지 올수 있었을까?

경쟁사회가 없어 진다면 우리 사회는 어떻게 변화 할까?

우리는 매일마다 경쟁하는 사회에 살고있다. 그러한 경쟁은 필히 사람을 경쟁에 서 승리한 승자와 그렇지 않은 패자로 나눈다 누군가는 이러한 경쟁에 대해 긍정적인 신호로 대할 수도 있고, 그렇지 않은 적신호로씨 대할 수도 있다. 나는 둘을 이분법적으로 나눌 수 있다고 생각하지 않는다. 경쟁은 식사이다 식사는 모두가 먹지만 음식 잘 소화하여 영양분으로 이용할지 아니면 소화해 내지 못하여 뱉어낼지는 모두 음식을 먹는 행위자의 손에 달렸다고 생각한다. 그렇기에 경쟁을 단지 좋다, 싫다로 나누는 것 보다는 앞으로 다가올 수많은 경쟁을 잘 소화하여 자신의 성장을 위한 영양분으로 사용하였 으면 좋겠다. 그렇게 쌓인 영양분은 당신이 힘겨운 도전을 하려 할 때, 당신을 일으켜 세워주는 원동력이 될 것이다

지금 사회적 구조가 만들어지기까지의 공정한 가장 적합한 체계가 경쟁이였고 그 다음으로 사회적 지원 또는 그 외의 수상이력이나 재능일 것 이다.

이것은 자본주의의 시초인 미국에서 거슬러 왔는지도 모르겠다.어쨌건 지금도 미국은 선진국이라 불리고 있고 남북분단의 시점으로 봤을때도 상당히 많은 영향을 끼치지 않았을까.

다른나라에서도 일부 국가를 제외하곤 경제적 풍요를 중요시 여긴다. 그렇기 위해서는 경쟁은 교육이 아니더라도 필수적이다 우리나라는 민주주의 국가다 그렇기에 어렵게 노력으로 얻은 결과물이 경쟁을 만들었다고 하더라도 교육은 대한민국의 정체성을 잃지않게 하기위해서 포기하기는 어렵지 않나싶다.하지만 경쟁 시스템에 과도하게 개입하는것 역시 문제가 된다. 요즘도 취업난이나 물가 상승세로 고생인데 여기에 대학입시나 교육과정과정개편이 갈수록 여려워진다면 선택지는 줄어들고 획일화되지 않을까 생각된다

아무래도 수도권쪽은 인구가 밀집되어 있다보니 그런현상이 심하게 나타나는듯 보이지만 전체적으로 봤을때도 편향이 있긴하다.나도 공부를하는 입장으로써 갈수록 따라가기 벅차다.원래 그런거지만 어쩌다 대학 교육과정인 행렬이 중학교에서도 나온다는 소식을 듣고 충격을 받은 기억이 있다. 이 '대학만 가면'이라는 인식이 바껴서 교육제도가 개편되지 않는 한 경쟁은 계속될듯하다

그러면 우리나라의 어떤 부분에서 입시 중심의 교육체계가 창의력 발전을 제제하고 있습니까?

강의 중심 수업 말고는 어떤 수업이 있습니까?

대한민국에서는 왜 이런 교육이 잘 시행되지 못합니까?

이런 교육체제를 유지하는 나라는 어느 곳이 있나요?

그러면 그렇지 않은 교육체제를 유지하는 나라는 어느 곳이 있나요?

이런 나라들은 어떻게 경쟁을 배우나요?


이 중에 올바른 경쟁을 가르치기 위해서 어느 방법이 가장 효과적일까?

대한민국에서 올바르게 경쟁을 가르치고 입시제도 위주의 교육에서 벗어날 수 있을까?

서론: 현대 사회는 경쟁이라는 소재로 둘러싸여 있으며, 이는 다양한 영역에서 개인 및 집단 간의 경쟁을 촉진하는 요인으로 작용하고 있다. 이에 따라 경쟁사회를 둘러싼 여러 측면을 고찰할 필요가 있다.

본론: 경쟁사회의 발생 요인은 경제, 교육, 직업, 그리고 사회적 지위 등에서 나타난다. 이는 개인들이 성취와 경쟁을 추구하는 환경을 조성하며, 더 나은 결과를 얻기 위해 노력하는 동기부여 요소가 된다. 그러나 경쟁사회는 몇 가지 문제와 부작용을 동반하고 있다. 이에 대한 주요 문제점은 사회적 불평등, 스트레스 증가, 인간관계의 쇄도 등이 있다.

경쟁사회로 인해 발생하는 문제점 중 하나는 사회적 불평등의 증가이다. 경쟁의 강도가 높아질수록 성공과 실패 간의 격차가 벌어지며, 이는 사회 구조의 불균형을 야기한다. 또한, 지속적인 경쟁은 개인의 스트레스를 증가시키고 정신적인 건강에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 이로 인해 사회 전반에 걸친 증가하는 정신 건강 문제가 나타난다.

뿐만 아니라, 경쟁사회는 인간관계의 형성과 유지에도 영향을 미친다. 개인들은 자신의 이익을 최대화하기 위해 경쟁에 몰두하게 되어 대인간의 협력과 이해를 희생하는 경향이 있다. 이로 인해 사회적 연대감이 약화되고, 적대적인 환경이 형성될 수 있다.

결론: 경쟁사회의 부정적인 측면을 고려할 때, 사회는 보다 균형 잡힌 방향으로 나아가야 한다. 교육 및 직업 환경에서의 경쟁은 개인 성장을 촉진할 수 있지만, 사회 전체의 안녕과 균형을 위해서는 협력과 공동체의 가치도 강조되어야 한다. 또한, 사회적 불평등을 해소하고 개인의 정신적 안녕을 증진하기 위한 프로그램과 정책의 개선이 필요하다. 이를 통해 경쟁사회를 비판적으로 검토하고 보다 건강하고 공정한 사회 모델을 구축할 수 있을 것이다.