Lengua y Literatura by E_ TITO

Tema: Fase de la gramática

robertoquishpe12 — 2025-06-17 02:08:41 UTC

Dirigiado: Estudiantes de octavo grado

Duración: 40 minutos

Área: Lengua y Literatura

robertoquishpe12 — 2025-06-17 02:21:04 UTC

Actividad: Proporcionar una lista de 10-15 palabras comunes (ej., perros, cantante, árboles, deshacer, niñera).
Consigna: "Divide cada palabra en su lexema y morfema(s). Subraya el lexema y encierra en un círculo los morfemas."
Lo que evalúa: La capacidad básica de reconocer la parte con significado léxico y las partes con significado gramatical o de derivación. Es un buen punto de partida para verificar la comprensión inicial.

robertoquishpe12 — 2025-06-17 02:21:24 UTC

Ejemplos prácticos

Práctica en su cuaderno

Padlet

Diapositivas en canva

robertoquishpe12 — 2025-06-17 02:21:33 UTC

Activación de Conocimientos Previos (5-10 minutos)

Pregunta generadora:
- "¿Alguna vez se han preguntado cómo se forman las palabras? ¿Por qué 'flor', 'florero' y 'floristería' se parecen tanto?"
- Escribe algunas palabras en la pizarra que pertenezcan a la misma familia léxica (ej. "pan", "panadero", "panadería"; "cantar", "cantaba", "cantante").
- Pide a los estudiantes que observen las palabras y digan qué parte se repite en todas ellas. Anota sus observaciones.
Introducción lúdica:
- Metáfora del LEGO: "Imaginemos que las palabras son como construcciones de LEGO. Necesitan piezas básicas para empezar, y luego añadimos otras piezas para darles forma o cambiarlas." (Puedes incluso llevar algunos bloques de LEGO para ilustrar).

Desarrollo del Contenido (20-25 minutos)

El Lexema: La Raíz de la Palabra (10 minutos)

Definición sencilla:
- "La parte que identificamos que se repite en 'pan', 'panadero', 'panadería' es la base, el significado principal. A esa parte la llamamos LEXEMA (o también la 'raíz')."
- Escribe la definición en la pizarra: Lexema: Parte de la palabra que contiene el significado principal y no cambia.
  1. Actividad de "Construye tu palabra" (Grupal o individual)
- Proporciona varias tarjetas con lexemas (ej. "mar-", "com-", "libr-", "árbol-", "sol-").
- Pide a los estudiantes que formen tantas palabras como puedan combinando un lexema con uno o más morfemas. Deben justificar el significado de la palabra formada y clasificar los morfemas utilizados.

robertoquishpe12 — 2025-06-17 02:21:39 UTC

robertoquishpe12 — 2025-06-17 02:21:44 UTC

El estudiante identificará el lexema (raíz) en diversas palabras, reconociendo la parte que contiene el significado principal.
El estudiante distinguirá entre morfemas flexivos y morfemas derivativos, explicando la función de cada tipo en la formación de palabras.
El estudiante analizará la estructura de palabras dadas, descomponiéndolas en su lexema y sus respectivos morfemas.
El estudiante formará palabras nuevas a partir de lexemas dados, añadiendo morfemas derivativos apropiados.

robertoquishpe12 — 2025-06-17 02:49:12 UTC