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      <title>Die Fachschaft Deutsch stellt sich vor by </title>
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      <description>Schreibe kurz – und sie werden es lesen. Schreibe klar – und sie werden es verstehen. Schreibe bildhaft – und sie werden es im Gedächtnis behalten. Joseph Pulitzer
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      <pubDate>2021-11-16 17:12:51 UTC</pubDate>
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         <title>Das sind wir:</title>
         <author>wussow</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Chris Bundschuh</strong> (Ref., De &amp; Ge)<br><strong>Laura Fienemann</strong> (De &amp; Pol)<br><strong>Lydia Hartwig</strong> (De &amp; Bio)<br><strong>Anja Nicklisch</strong> (De &amp; Mu)<br><strong>Vanessa Schiller</strong> (De &amp; Geo)<br><strong>Laura Schneider</strong> (Ref*in, De &amp; Ge)<br><strong>Niklas Seehaus</strong> (De &amp; En) <br><strong>Peter Wussow</strong> (De &amp; Pol)<br><br><br><strong>Abkürzungen:<br></strong>Ref.: Referendar*in</div>]]></description>
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         <title>Fragen und Antworten</title>
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         <description><![CDATA[<div>Der Deutschunterricht an der ESSG</div>]]></description>
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         <title>Fragen und Antworten</title>
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         <description><![CDATA[<div>Leistungsmessung und Förderung</div>]]></description>
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         <title>Themen</title>
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         <description><![CDATA[<div>Beschreibung<br>Grammatik und Rechtschreibung<br>Inhaltsangabe<br>Jugendroman <br>Werbung<br>Ballade</div>]]></description>
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         <title>Einen Jugendroman lesen</title>
         <author>wussow</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die Schüler der 7. Klasse wünschten sich "Erebos" zu lesen und erarbeiteten viele kreative Aufgaben zum Buch. Da es in dem Buch um ein Videospiel geht, erstellten sich die Schüler*Innen ihre eigene Spielfigur ...</div>]]></description>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>... und gestalteten im Buch beschriebene Figuren.</div>]]></description>
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         <title>Eine Ballade vertonen</title>
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         <description><![CDATA[<div>Otto Ernsts spannende Geschichte vom Seemanns Nis Randers, rhythmisch vorgetragen und mit Sounds auf dem I-Pad selbst kombiniert.<br><br>Geräusche von hoerspielbox.de</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>wussow</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Themen</title>
         <author>wussow</author>
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         <description><![CDATA[<div>Argumentieren<br>Grammatik und Rechtschreibung<br>Roman<br>Zeitung<br>Drama<br><br></div>]]></description>
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         <title>Partizipialsätze leicht erklärt...</title>
         <author>wussow</author>
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         <description><![CDATA[<div>Im Grammatikunterricht erstellen die Schüler*innen hin und wieder eigene Lernvideos, auf die sie zuhause jederzeit zurückgreifen können.<br><br></div>]]></description>
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         <title>Themen</title>
         <author>wussow</author>
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         <description><![CDATA[<div>Argumentieren<br>Grammatik und Rechtschreibung<br>Lyrik<br>Denglisch<br>Erzähltext<br>Drama</div>]]></description>
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         <title>Kreatives Schreiben</title>
         <author>wussow</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die 9a macht sich Gedanken zu einem Foto von Gregory Crewdson, zur Wirkung der Farben, zu Licht und Schatten, Stille und Geräuschen, Stillstand und Bewegung. Was fühlt das Mädchen, was wünscht es sich? Träumt es oder ist es wach?<br>In Auseinandersetzung mit dem Werk entstehen kreative, ganz unterschiedliche Erzählungen…<br><br></div>]]></description>
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         <title>Kreatives Schreiben Liebeslyrik</title>
         <author>wussow</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die SchülerInnen der 9b schrieben zu dem Liebesgedicht "Willkommen und Abschied" von Goethe einen Prosatext. Ihre Aufgabe war es einen Brief mit Perspektivübernahme zu erstellen.</div>]]></description>
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         <title>Themen </title>
         <author>wussow</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Einführungsphase<br></strong>Argumentieren<br>Grammatik und Rechtschreibung<br>Sachtextanalyse<br>Vorbereitung auf P10<br>Erzähltext<br>Drama<br><br><strong>Qualifikationsphase</strong><br>Entwicklung und Entwicklungstendenzen der deutschen Sprache<br>Literatur 18Jh., 19. Jh. und 20./21. Jh. </div>]]></description>
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