②今日の学び方はどうだったか

③次の時間の予定、見通し

　私は、この時間、〜を学びました。

②今日の学び方はどうだったか

　私は、〜という学び方を選びました。理由は、〜です。その学び方をすると、〜でした。

③次の時間の予定、見通し

　次の時間は、〜をする予定です。

実験するときは立つ、まとめる時は座るなど、基本的な理科の学習の動きも身についてきたことがわかりました。

・光合成があり、中学校の勉強だけど光合成（こうごうせい）は二酸化炭素と水が条件で揃って、そこに日光が当たったときに葉緑体（ようりょくたい、緑のつぶつぶ）光合成と言われることが行われた。その結果でんぷんができる（酸素もできる）

ついかで、葉緑体は緑だから葉っぱの中の水分がなくなっちゃうと葉緑体がなくなって

緑では無くなる