Meu padlet descolado by Leonardo Brito

a) Identificação da estratégia selecionada

leonardo_brito — 2024-05-13 14:43:46 UTC

b) Descrição da estratégia: O que é? Qual a dinâmica da atividade?

leonardo_brito — 2024-05-13 14:44:01 UTC

c) É possível adaptar a estratégia e incluir incluir alguma tecnologia de informação ou comunicação para realizar esta atividade? Ex: pode ser apoiada por algum aplicativo/software, website, videoconferencia etc? Dê um exemplo de como seria esta adaptação.

leonardo_brito — 2024-05-13 14:44:21 UTC

d) Referencias bibliográficas utilizadas

leonardo_brito — 2024-05-13 14:45:12 UTC

A aprendizagem baseada em equipes (TBL) é uma metodologia ativa de aprendizagem que possui algumas características como a aprendizagem baseada em problemas e a aprendizagem entre pares. É composta por três etapas fundamentais para seu funcionamento: Preparação individual; Garantia de processo; Aplicação de conceitos.

2024-05-13 14:48:35 UTC

2024-05-13 14:48:44 UTC

Percepção de Alunos de Curso de Graduação em Medicina sobre o Team-Based Learning (TBL)

2024-05-13 14:51:13 UTC

É possível sim utilizar de aplicativos e softwares para agregar nos estudos em metodologias ativas como o TBL, um exemplo que podemos nos dividir em grupos é o próprio PADLET. O que fazemos em aula, quando nos dividimos nas salas temáticas do meet também é outro exemplo de que pode-se utilizar aplicativos no TBL

leonardo_brito — 2024-05-13 14:53:54 UTC

Alunos

leonardo_brito — 2024-05-13 14:57:48 UTC

Ana Carolina Carneiro Cardoso; Diego Silvestre de Barros; Leonardo Brito; Letícia Medeiros Abellaneda; Michele Di Benedetto; Priscila Fernanda Schiavon Scarafissi Gregório; Roger Palma.

DESCRIÇÃO

2024-05-13 15:08:15 UTC

O Team-Based Learning (TBL) é uma abordagem de ensino colaborativa que se concentra na aprendizagem em equipe. Os alunos são organizados em equipes permanentes e trabalham juntos para alcançar objetivos de aprendizagem específicos. A dinâmica da atividade geralmente envolve várias etapas:

1. Preparação Individual: Os alunos estudam o material antes da aula, geralmente através da leitura de textos, visualização de vídeos ou realização de atividades preparatórias.

2. Teste Individual: Os alunos realizam um teste individual sobre o material estudado para avaliar seu conhecimento prévio.

3. Teste em Equipe: Em seguida, os alunos se reúnem em equipes para realizar o mesmo teste. Eles discutem suas respostas e chegam a um consenso sobre as respostas corretas.

4. Discussão em Equipe: Após o teste em equipe, ocorre uma discussão em equipe, onde os alunos têm a oportunidade de debater e justificar suas respostas.

5. Feedback do Instrutor: Finalmente, o instrutor fornece feedback sobre as respostas corretas e explica conceitos que possam ter sido mal compreendidos.

REFERÊNCIAS

2024-05-13 15:19:18 UTC

Michaelsen, L. K., Knight, A. B., & Fink, L. D. (2002). Team-based learning: A transformative use of small groups. Westport, CT: Praeger Publishers.

Sweet, M., & Michaelsen, L. K. (Eds.). (2012). Team-Based Learning in the Social Sciences and Humanities: Group Work that Works to Generate Critical Thinking and Engagement. Sterling, VA: Stylus Publishing.