Mi padlet brillante by Valentina Mas https://padlet.com/masvalentina1/lqfbk1op9qott2rp Hecho con una mente curiosa en-us 2021-06-20 21:44:54 UTC 2023-01-23 16:52:49 UTC hello@padlet.com PRÁCTICAS DEL LENGUAJE masvalentina1 https://padlet.com/masvalentina1/lqfbk1op9qott2rp/wish/1616454216 2021-06-20 22:01:48 UTC https://padlet.com/masvalentina1/lqfbk1op9qott2rp/wish/1616454216 MODALIDADES DE TRABAJO EN EL AULA masvalentina1 https://padlet.com/masvalentina1/lqfbk1op9qott2rp/wish/1616455611 Para considerar el aprendizaje de los niños se utilizan distintos modos para organizar la enseñanza.
PROYECTOS: Son acciones organizadas en torno a la obtención de un producto final, el cual es conocido por los/as estudiantes.
SECUENCIAS DIDÁCTICAS: Conjunto de acciones presentadas en un orden específico con la intención de profundizar determinados aspectos de una práctica. 
ACTIVIDADES PERMANENTES: Su sostenimiento posibilita enseñar prácticas de lectura y escritura con propósitos variados. 
]]> 2021-06-20 22:04:41 UTC https://padlet.com/masvalentina1/lqfbk1op9qott2rp/wish/1616455611 ¿QUÉ SON? masvalentina1 https://padlet.com/masvalentina1/lqfbk1op9qott2rp/wish/1616461559 Prácticas sociales, culturales e históricas que remiten a los quehaceres del lector, escritor y del hablante, es decir, a los propósitos que llevan a las personas a leer, escribir y tomar la palabra. Para que se consoliden como objeto de enseñanza en la escuela, será necesario que tomen la forma que poseen fuera del ámbito escolar.]]> 2021-06-20 22:18:19 UTC https://padlet.com/masvalentina1/lqfbk1op9qott2rp/wish/1616461559 ÁMBITOS DE INCUMBENCIA masvalentina1 https://padlet.com/masvalentina1/lqfbk1op9qott2rp/wish/1616462727 Su abordaje se realiza a través de tres ámbitos de incumbencia:
ÁMBITO DE LA LITERATURA: Recuperar producciones culturales que abarquen géneros discursivos literarios diversos.
ÁMBITO DE LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE: Propone que los y las estudiantes puedan apropiarse y ejercer, cada vez con una mayor autonomía, prácticas vinculadas al estudio.
ÁMBITO DE LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO: Apunta a la vinculación del sujeto y la sociedad en la que vive, brindando posibilidades de analizar e interpelar medios de comunicación, distinguir entre propagandas y publicidades, adecuar su discurso, entre otras.
]]> 2021-06-20 22:21:07 UTC https://padlet.com/masvalentina1/lqfbk1op9qott2rp/wish/1616462727 TRANSVERSALIDAD DE EJES masvalentina1 https://padlet.com/masvalentina1/lqfbk1op9qott2rp/wish/1616465640 FORMACIÓN CIUDADANA Y ESI: Permiten vincular al sujeto con la sociedad en la que vive, con la intención de que pueda expresarse y desenvolverse a través de una participación activa en un ámbito de respeto, afectivo y ético.
EDUCACIÓN INCLUSIVA: Las diversas situaciones didácticas que se plantean, permiten reconocer las particularidades de cada estudiante, al mismo tiempo que recuperan los conocimientos que poseen sobre las prácticas, resignificándolos y ampliándolos.
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA: Mediante  situaciones que posibiliten otros modos de acercarse al conocimiento, a través de la exploración de fuentes diversas, selección, lectura y organización de materiales variados, como pueden ser, plataformas, blogs, videos, web, así como también producciones digitales.]]> 2021-06-20 22:26:57 UTC https://padlet.com/masvalentina1/lqfbk1op9qott2rp/wish/1616465640 PROPÓSITOS, OBJETIVOS Y CONTENIDOS masvalentina1 https://padlet.com/masvalentina1/lqfbk1op9qott2rp/wish/1616482852 - Propósitos  para cada ciclo y objetivos específicos para cada año (UP - 3° - 4° - 5° - 6°.
- Los contenidos, modos de conocer, situaciones de enseñanza e indicadores de avance, se estructuran a partir de situaciones didácticas (leer por sí mismos, leer a través del maestro, escribir por sí mismos, escribir a través del maestro, copian con sentido, narran, renarran o exponen oralmente) y en base a los ámbitos de incumbencia.]]> 2021-06-20 23:01:26 UTC https://padlet.com/masvalentina1/lqfbk1op9qott2rp/wish/1616482852 ENFOQUE ALFABETIZADOR INTEGRADOR masvalentina1 https://padlet.com/masvalentina1/lqfbk1op9qott2rp/wish/1616499039 Implica una propuesta que apunta a integrar y equilibrar las prácticas del lenguaje y el conocimiento sobre el sistema lingüístico. Este enfoque pretende recuperar la dimensión social del lenguaje en los  diferentes ámbitos, enfatizando en el ejercicio de las prácticas de lectura, escritura y oralidad, al mismo tiempo que plantea la necesidad  de que los y las estudiantes reflexionen sobre la lengua y los procesos metacognitivos que de dichas prácticas devienen.]]> 2021-06-20 23:29:54 UTC https://padlet.com/masvalentina1/lqfbk1op9qott2rp/wish/1616499039