https://padlet.com/vegard_gurskevik/Arbeidsmote1309 Med utgangspunkt i dei tre førebudde oppgåvene til i dag: 1: Legg fram for dei andre på gruppa korleis/i kva grad ein ser føre seg å nytte Ståstadsanalysen/andre informasjonskjelder på eigen skule. 2: Gjer greie for kva målsetjingar ein har for deltakinga i VFL �(så langt). 3: Forklar korleis de ser føre dykk arbeidet med «Dialogkonferansemodellen». Korleis bør vi setje saman lærande nettverk etter dykkar syn en-us 2016-09-12 13:18:42 UTC 2025-11-26 12:49:30 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/vegard_gurskevik/Arbeidsmote1309/wish/123355635 1. Ungdomsskulen tek i bruk fase 2 - 105 spm - VFL - dette for å anaylsere kvar skulen står. Gjennomføring: veke 39.

2. UUS ynskjer å bruke elevdata/kartlegginger/resultat til betre og meir tilpassa opplæring. Kanskje eit resultat av dette er færre elevar på IOP? Ungdomsskulen har også oppretta ressursgruppe som vil arbeide systematisk med dette. Periodeplanar frå skuleåret 2017-18? Utprøving skulehalvåret 2017?

3. Vil bruke denne aktivt frå veke 45 - 48 (intensiv fokus på VLF på fellestid)
Vil bruke dialogkonferansemodellen og delingsskjema) 
Vil bruke både fagseksjonar og trinn som lærande nettverk.


]]> 2016-09-13 07:39:45 UTC https://padlet.com/vegard_gurskevik/Arbeidsmote1309/wish/123355635 https://padlet.com/vegard_gurskevik/Arbeidsmote1309/wish/123359822 1.Har bestemt seg for å gjennomføre fase 2 med fokus på VFL (ikkje dei 105 spma) Vil i tillegg bruke elevundersøkinga på 7.trinn. Dette for å finne ut kvar vi er.

2. Større læringstrykk, betre undervisning og at elevane får betre læringsutbytte.  

3. For å få gode lærande nettverk ynskjer Haddal skule å samarbeide med andre skular. Kun 8 pedagogar på skulen


]]> 2016-09-13 08:08:28 UTC https://padlet.com/vegard_gurskevik/Arbeidsmote1309/wish/123359822 https://padlet.com/vegard_gurskevik/Arbeidsmote1309/wish/123360181 1. Swot analyse - styrkar/svakheiter/behov/moglegheiter
2 Målsetjing: PPT forstå prinsippa i VFL, og kunne etterspørje og bruke i forhold til skulane
Bidra i nettverka
Vidareutvikle rolla vår for å vurdere læringsutbytte.
Mål: tydeleg og forutseieleg kva ppt skal vere med på i dette prosjektet
Styrkje samarbeidet 
å bryte ned måla, slik at skulane har meir lik praksis i lokale læreplanar
Få redusert bruk spes.undvn i skulane
At alle elevar skal oppleve betre læring og utvikling
3. PPT må delta med lik linje med skulane i nettverk og dialogkonferanse]]> 2016-09-13 08:11:19 UTC https://padlet.com/vegard_gurskevik/Arbeidsmote1309/wish/123360181 https://padlet.com/vegard_gurskevik/Arbeidsmote1309/wish/123360390 1.Dei tilsette har svart på spørsmål i Ståstadsanalysen(hovuddelen, læreplanarbeid, grunnleggande ferdigheiter, undervegsvurdering, klasseleiing). Neste er å drøfte funna frå analysen. Har sett filmar om VFL og påfølgande refleksjonsspørsmål og drøfting.
2.Ynskjer at arbeidet kan vere med og gje ei betre forståing for læreplan og kompetansemål. Ein felles vurderingskultur. Lokalt arbeid med læreplanar. Elevane skal få kjennskap til mål og vurderingskriteriar.
3.Lærande nettverk med lik fordeling av representantar frå dei ulike skulane.
Gjerne krinsskulane i lag. 

]]> 2016-09-13 08:12:53 UTC https://padlet.com/vegard_gurskevik/Arbeidsmote1309/wish/123360390 https://padlet.com/vegard_gurskevik/Arbeidsmote1309/wish/123360916 1. Har kome kort i prosessen. Skulen har styrt med læreplan og iop dei første vekene.
Har drøfta fasane og volumet i ståstadsanalysa. Skuleleiinga har valt ut 3 fokusområde for ståstadsanalysa: læreplanar, undervegsvurdering og klasseleiing. Droppar hovudtemaet.
Undervegsvurdering: Individuelt for så å drøfte i team/tvers av team.
Klasseleiing: kvifor er dette så viktig for VFL? Lage dialog på team for alle tre punkta som er utvalt
Læreplanarbeid: her var det lenkjer til vurdering og mål
Når lærarane skal teste ut aksjonslæring, er desse tre områda veldig gode utgangspunkt
Slik blir ståstadsanalysa eit godt utgangspunkt
Barneskulen har delt inn i plangrupper/team for kvart årstrinn. Dei er med å bestemme tidsbruken
Viktig å knyte teori til.
2. Mål: terminologi, læringssyn og vurderingspraksis i klasseromma må bevege seg i retning av VFL
Elevundersøking: positive uttalar frå elevar
"Får du fagleg støtte" 
Vi har jobba med målstyrt læring i fleire år
Dei fleste har positive assosiasjonar til VFL. nyttig
Dialogkonferansemodellen/lærande nettverk: logisk å starte i nedre venstre: skulens utviklingsarbeid --> praksisforteljing]]> 2016-09-13 08:16:57 UTC https://padlet.com/vegard_gurskevik/Arbeidsmote1309/wish/123360916 https://padlet.com/vegard_gurskevik/Arbeidsmote1309/wish/123362889
1. Vi gjennomfører Ståstadsanalysen i slutten av sept.
2. Målet vil verte endeleg etter ståstadsanalysen, men eit overordna mål er betre vurderingspraksis for å gje ei opplæring som er tilpassa kvar enkelt elev.
3. Vi ynskjer lærande nettverk organisert på tvers av skulane, gjerne saman med dei mindre skulane i kommunen.]]> 2016-09-13 08:29:22 UTC https://padlet.com/vegard_gurskevik/Arbeidsmote1309/wish/123362889 https://padlet.com/vegard_gurskevik/Arbeidsmote1309/wish/123363194 Har sett filmen om eigenvurdering av eigen praksis
Ønskjer å ta ståstadsanalyse av skulens praksis
Har drøfta undervegsvurdering og klasseleiing. Har ikkje avgjort 
Mål: å få til meir tilpassa opplæring både i norskopplæringa og spesped
òg eit ønskje å få betre system for elevmedverknad. Utfordringar med manglande språk.
Læreplan og IOP-skriving, inkludere VFL
Ønskjer å drøfte dette på tvers av avdelingane.
Spesielle utfordringar: stadige utskiftingar i elevgruppa og manglande språk.
Bruke kameratvurdering med same språk]]> 2016-09-13 08:30:58 UTC https://padlet.com/vegard_gurskevik/Arbeidsmote1309/wish/123363194