https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1 Los principios de enseñanza en-us 2018-11-17 18:08:53 UTC 2018-11-17 19:41:40 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Folder.png garaydulce_1993 https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305571836
Indican hechos o elementos  próximos en el tiempo y en el espacio.  Entre lo presente y lo próximo que lleve hacia lo más distante o hacia lo pasado.  ]]> 2018-11-17 18:12:26 UTC https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305571836 garaydulce_1993 https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305572521
Evitar el verbalismo, aun cuando se enfoquen asuntos abstractos, que favorezcan la intuición del alumno, que tengan sentido y significación. 
 
Ejemplos:  Esquematizaciones, dibujos, carteles, retratos, noticias periodísticas, obras de autores tratados en clase, proyecciones, visitas  especializadas o no, experiencias, excursiones, vivencias y experiencias de los alumnos, etc. Que favorecen la enseñanza]]> 2018-11-17 18:18:06 UTC https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305572521 garaydulce_1993 https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305572740
Articular lo nuevo con lo conocido, para ser aprendido, comprendido y asimilado más fácilmente mediante las experiencias del alumno.   Que tengan relación lógica  psicológica o analógica con el nuevo tema y adquiera significación para el alumno.  ]]> 2018-11-17 18:20:24 UTC https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305572740 garaydulce_1993 https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305573411 Situarse en la perspectiva de cada alumno por que presentan peculiaridades que no pueden pasar inadvertidas que son fundamentales en la orientación del aprendizaje. Las  actividades extra clases, tareas diferenciadas son óptimos instrumentos.  ]]> 2018-11-17 18:26:39 UTC https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305573411 garaydulce_1993 https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305573807
 Crear un ambiente de confianza y libertad, para que el alumno pueda sentirse seguro y se manifieste con responsabilidad, por medio del respeto, la tolerancia, la seguridad, la tranquilidad y el clima de libertad que se transmita en la vida escolar mediante: 
 
La autoactividad.- Favorecer el trabajo metal. 
 Autodisciplina.- Nace dentro de la  libertad del reconocimiento de la necesidad de normas de conducta social. Comprensión y aceptación en lugar de subordinación e intimidación.   
Autonomía.- Hace que el alumno sea independiente para que resuelva sus propias dificultades de acuerdo a sus iniciativas. ]]> 2018-11-17 18:29:54 UTC https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305573807 garaydulce_1993 https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305574412
El aprendizaje requiere actividades física y mental porque “se aprende haciendo” por medio de la participación, la motivación, la adecuación del estudio a los  intereses del educando y las condiciones de la escuela que favorezcan resaltar su personalidad y libertad.   
 
Motivar, concretar y adecuar las clases que promuevan la participación activa del educando. Proponer tareas que se puedan llevar a cabo. ]]> 2018-11-17 18:33:28 UTC https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305574412 garaydulce_1993 https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305575685 Orientar al alumno a la participación, esto favorece: 
La iniciativa.- Manifestar opiniones propias. 
Responsabilidad.- Tomar parte activa dentro de la vida escolar. La cooperación.- Es un juzgar, un seguir, un asumir compromisos en conjunto con el reato de la clase o en grupo para alcanzar los objetivos. 
 
La escuela debe crear condiciones adecuadas que permitan al alumno: Decidirse a trabajar por su propia iniciativa y esforzarse. Meditar acerca del trabajo realizado y por realizar. Dar y recibir ayuda en grupo. Sistematizar sus conocimientos de modo lógico y racional. Suscitar dudas y problemas. ]]> 2018-11-17 18:41:07 UTC https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305575685 garaydulce_1993 https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305576484
 Se practica en las actividades fundamentales de la vida, como las de orden político, filosófico, religioso o laboral, respetando su forma de ser. Se debe dejar que el propio educando asuma la responsabilidad de adoptar esta o aquella posición, para que se sienta artífice de su propia vida o por lo menos colaborador consciente de la misma.]]> 2018-11-17 18:45:26 UTC https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305576484 garaydulce_1993 https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305576936
 Se  debe “educar con la vida”  porque es más auténtico y real y no únicamente “para la vida”
Iniciarle  al estudiante en la auténtica problemática de la vida científica, artística, técnica, social, económica y cultural de la comunidad, de acuerdo con las posibilidades del educando y de la escuela, de acuerdo a su realidad.  Se debe formar para el cambio porque la transformación es parte de la realidad social. ]]> 2018-11-17 18:47:20 UTC https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305576936 garaydulce_1993 https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305577354
 La educación adecuada al nivel de la enseñanza, al desarrollo del educando y a la realidad socioeconómica y cultural de la comunidad.  
a) Adecuación al nivel de la enseñanza (primario, medio, superior) al nivel de desarrollo del educando, en función a sus posibilidades y el desarrollo en sentido colectivo e individual.  
b) Adecuación a la realidad socioeconómica y cultural de la comunidad para que la enseñanza sea más funcional, objetiva y realmente útil al educando y la comunidad.]]> 2018-11-17 18:49:19 UTC https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305577354 garaydulce_1993 https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305577760
 La enseñanza debe ser ordenada de modo que las nociones asimiladas contribuyan a nuevos aprendizajes y no originen confusión. Formen conjuntos significativos a partir de los más simples y de fácil asimilación. El ordenamiento en las asignaturas ayuda en la dirección de las clases y coordinación entre las disciplinas. ]]> 2018-11-17 18:52:57 UTC https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305577760 garaydulce_1993 https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305578266
 Orientarse hacia la funcionalidad del aprendizaje, adquisición de conocimientos habilidades y actitudes eficientes dentro y fuera de la escuela.
Establecer correlaciones permanentes entre los estudios llevados en clase y la realidad que trasciende los muros escolares.  Aprender lo esencial de los hechos estudiados, y no distraerse en aspectos secundarios o memorísticos]]> 2018-11-17 18:57:05 UTC https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305578266 garaydulce_1993 https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305578545  Tener visión clara. Presentar el todo y luego sus partes. Da sentido al esfuerzo. No un simple almacenamiento de datos o informes.]]> 2018-11-17 18:59:59 UTC https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305578545 garaydulce_1993 https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305579088 Provocar razonamiento, con situaciones problemáticas, obliga a opinar, criticar, inferir conclusiones, refutar, justificar, investigar, etc.  Se debe reactivar la estimulación intelectual dentro de los límites de posibilidades del educando.]]> 2018-11-17 19:06:21 UTC https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305579088 garaydulce_1993 https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305579220  No exigir perfección en los estudios y realizaciones del educando, porque pueden resultar frustrantes en el sentido de haberse esforzado en vano.  Motivar a través de un proceso de autosuperación, reconociendo los méritos del trabajo realizado en su debido tiempo y mostrar oportunamente que es posible obtener mejores resultados.]]> 2018-11-17 19:07:46 UTC https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305579220 garaydulce_1993 https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305579491     Enseñar, verificar y rectificar el aprendizaje.
Evitarse que los errores se fijen, mediante un proceso dinámico, en el  cual el propio alumno los reconozca y los venza. Una corrección afectiva satisface cuando el educando es llevado a identificar o descubrir sus errores y se facilita la corrección.]]> 2018-11-17 19:10:53 UTC https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305579491 garaydulce_1993 https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305579874     Utilizar el mayor número de fuentes y disciplinas para dar un sentido de: 
Integración.- utilización de diversas disciplinas para la mejor comprensión de un hecho o fenómeno
 Irradiación.- aprehendido un hecho dentro de una disciplina correlacionarlo con otras. Son profundos y significativos. Facilitan el proceso de transferencia.]]> 2018-11-17 19:14:34 UTC https://padlet.com/garaydulce_1993/lpu9ellkf2p1/wish/305579874