Comprensión general:

• ¿Quién es Carlos Hinostroza y cuál fue la razón de su demanda?

• ¿Qué acción ordenó el tribunal en diciembre de 2022 respecto al Muro de la Vergüenza?

Interpretación y Análisis:

• ¿Qué significa la frase “Dicen que la ciudad termina aquí”? ¿Cómo se relaciona con la percepción de la división social?

Reflexión:

• ¿Qué implicaciones tiene la existencia de un ingreso per cápita tan bajo en ciertos distritos para la ciudadanía y el desarrollo urbano?

¿Puede la demolición de una barrera física cambiar la percepción y la realidad de la desigualdad? ¿Por qué sí o por qué no?

¿Hasta qué punto el turismo y las iniciativas culturales pueden servir como medios de resistencia y transformación social?

¿De qué forma la reciprocidad puede ser una herramienta para construir comunidades más inclusivas y equitativas?

¿Qué desastres naturales conocen?

¿Han experimentado alguno o conocen a alguien que haya pasado por uno?

¿Qué efectos tienen en las personas y en las ciudades?

Busque información sobre un desastre natural en Internet.

Incorporando el Presente Perfecto, el Pasado Perfecto y el vocabulario nuevo, narre lo que pasó antes, durante y después del desastre natural.

Escoja su pareja o grupo (2 a 3 personas)

Prepare una presentación sobre un desastre natural.

Use diferentes tiempos verbales (tenses), incluidos el presente perfecto y pasado perfecto.

No olvide usar vocabulario nuevo y cubrir:

¿Qué desastre natural experimentó el narrador y cómo afectó a su familia?

¿Qué descubrió el narrador al investigar sobre desastres naturales en América Latina?

¿Qué acciones planean tomar el narrador y su familia para ayudar al medio ambiente y a las comunidades afectadas?

¿Cómo afecta el cambio climático la frecuencia e intensidad de los desastres naturales en América Latina?

¿Qué responsabilidades tenemos como individuos y como comunidad para prevenir y responder a los desastres naturales?

hurricane Katrina (2005)

Enlace a un video de Armero en 1985

Enlace al texto e imágenes de noticias sobre el evento.

¿Cuándo ocurrió la tragedia de Armero?

¿Qué fenómeno natural causó la destrucción del municipio de Armero?

¿Cuáles fueron las dos erupciones previas al desastre de 1985?

¿Por qué Armero era una zona de alto riesgo antes de la tragedia?

¿Qué señales previas indicaban que el volcán Nevado del Ruiz podría hacer erupción?

¿Qué hicieron los funcionarios de Ingeominas a las 9:30 p. m. del 13 de noviembre de 1985?

¿Cuántas personas murieron o desaparecieron debido al desastre?

¿Cuáles fueron algunas de las ciudades afectadas por la avalancha de lodo?

¿Qué porcentaje de la población de Armero murió en la tragedia?

¿Por qué el gobierno colombiano decidió no reconstruir Armero en el mismo lugar?

¿Por qué crees que muchas personas no prestaron atención a las advertencias sobre el volcán antes de la tragedia?

¿Cómo influyeron los factores naturales y humanos en la magnitud del desastre?

¿Por qué la erupción del Nevado del Ruiz provocó una avalancha de lodo en lugar de solo lava y ceniza?

¿Qué dificultades enfrentaron los sobrevivientes después de la tragedia?

¿Cómo ha influido la tragedia de Armero en la gestión de desastres naturales en Colombia y otros países?

¿Crees que esta tragedia puede repetirse en otro lugar de América Latina? ¿Por qué?

¿Qué medidas pueden tomarse para evitar muertes en un evento como la tragedia de Armero?

¿Qué impacto psicológico crees que tuvo este desastre en los sobrevivientes y sus descendientes?

¿Cómo crees que las comunidades en zonas de riesgo deberían prepararse ante posibles desastres naturales?

¿Qué opinas sobre la decisión de no reconstruir Armero? ¿Crees que fue la mejor opción?

¿Por qué la NASA decidió publicar un informe sobre el cambio climático y la habitabilidad de ciertas regiones en el futuro?

¿Cuál es el factor principal que los científicos analizaron para determinar la inhabitabilidad de ciertas zonas?

¿Qué sucede cuando la temperatura y la humedad alcanzan un nivel crítico para el cuerpo humano?

¿Cuáles son algunas de las regiones mencionadas en el informe que podrían volverse inhabitables para 2050?

¿Cómo puede la evidencia científica ayudar a combatir la desinformación sobre el cambio climático?

¿Qué responsabilidades tienen los gobiernos y la sociedad ante la posibilidad de que ciertas regiones se vuelvan inhabitables?

¿Cómo pueden los cambios en la habitabilidad de ciertas zonas afectar la migración global y la geopolítica en el futuro?