• Conceitos-chave: Identificar e explicar os principais termos e teorias (ex.: universalidade, alteridade, multiculturalismo, racismo).

• Conexões com a Educação: Relacionar os conceitos com as práticas educacionais e discutir como os professores podem trabalhar para promover a diversidade e combater as desigualdades.

• Exemplos e Reflexões: Fornecer exemplos de como os conceitos se manifestam no cotidiano escolar e refletir sobre políticas educacionais que promovam a inclusão e o respeito à diversidade.

  
  

• Grupo 1: Universalidade e Diversidade (conceitos, histórico e críticas).

• Grupo 2: Críticas ao Universalismo e o Multiculturalismo (pluralidade cultural, relações de poder).

• Grupo 3: Políticas Afirmativas e Multiculturalismo na Educação (contexto histórico, ações afirmativas, leis e impacto na educação).

• Grupo 4: Desigualdade Social e Racial no Espaço Escolar (papel da educação nas desigualdades, impacto na mobilidade social e estratégias pedagógicas antirracistas).

  
  

• Sintetizem as ideias num cartaz e depois cada grupo fará uma breve apresentação (10 minutos) para a turma, explicando os principais pontos de sua seção e como eles podem ser aplicados em contextos pedagógicos.

  
  

Bruna Elane Lopes Nascimento

Danila Cardoso de Brito

Davi Willis Santana de Sousa

Paulina Silva Rosa Sales

Bruna Elane Lopes Nascimento

Danila Cardoso de Brito

Davi Willis Santana de Sousa

Paulina Silva Rosa Sales

Ana Letícia

Vitória Mendes

Yara Andrade

Jean Victor

Brenda Oliveira, Dayanne Silva, Heldilene Brito e Wellington Oliveira.

Ana Letícia

Vitória Mendes

Yara Andrade

Jean Victor

Danila Cardoso de Brito

Davi Willis Santana de Sousa

Paulina Silva Rosa Sales

Brenda

Dayanne

Heldilene

Wellington

Ana Letícia

Jean Victor

Vitória Mendes

Yara Andrade

Conceição

Jesiele

Tema 3 - Educação e Quilombo - Cap. 4

Cada grupo terá em torno de no mínimo 40 minutos e no máximo 60 minutos de duração. As apresentações devem consistir em pelo menos três blocos, a saber:

1)      Exposição teórica sobre a temática.

2)      Atividade prática ou dinâmica a ser realizada com a turma que fomente a participação.

3)      Grupo ficará responsável por realizar uma postagem no PADLET referente ao seu seminário em que leve a turma a comentar/interagir.

Sexualidade e Infância

Componentes: Kledja

Jesiele

Conceição

> Escolha uma das perguntas e responda nos comentários.

1-Quais são os principais desafios para lidar com a diversidade na sala de aula?

2-Por que é importante abordar a diversidade no ambiente escolar?

3-De acordo com o que foi falado e da sua visão como futuro Professor(a),Qual a importância de quebrar a hierarquia dos homens sobre as mulheres?

Aluna: Heldilene de Brito

~ Brenda

Muitos viajantes se surpreendem ao descobrir que, na Índia, não há papel higiênico em boa parte dos banheiros. De fato, o que se usa para a higiene é a água de um recipiente que se encontra ao lado do vaso sanitário. O uso do papel é considerado uma má ideia, já que poderia obstruir os canos e gerar resíduos adicionais.

Vitoria Mendes

• Reflexão: Considere a importância da preservação das línguas e culturas indígenas no Brasil contemporâneo. Como a música e outras formas de arte podem contribuir para essa preservação?

• Inspiração: Djuena Tikuna, cantora do povo Tikuna, utiliza sua música para manter viva a língua e a cultura de seu povo.

• Reflexão: Analise a relação entre a luta pelo direito à terra e a preservação do meio ambiente. Qual é o papel dos povos indígenas na proteção das florestas e da biodiversidade?

• Inspiração: Davi Kopenawa Yanomami, líder do povo Yanomami, defende a preservação ambiental através de conhecimentos tradicionais e científicos.

• Reflexão: Pense sobre os estereótipos comuns relacionados aos povos indígenas e como eles afetam a percepção da sociedade. De que maneira a educação e a mídia podem ajudar a desconstruir esses preconceitos?

• Inspiração: Cristian Wariu, youtuber do povo Xavante, utiliza as redes sociais para desmistificar estereótipos e mostrar a realidade indígena contemporânea

• Reflexão: Reflita sobre as formas de resistência e ativismo dos povos indígenas na luta por seus direitos. Como essas ações contribuem para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária?

• Inspiração: Valdelice Verón Guarani Kaiowá, liderança do povo Guarani Kaiowá, luta pelo direito à terra e à vida de seu povo.

Brenda Silva

Dayanne Silva

Heldilene Santos

Wellington Oliveira

Kledja

Conceição

Jesiele