3° MPI - Ideas sobre el aporte de Soto y Violante en torno a las categorías para enseñar en Primera infancia. by Silvia Sasso https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm Aportes colaborativos: Cada una debe publicar 3 ideas. en-us 2025-04-06 20:30:19 UTC 2025-04-24 10:35:37 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4ac.png Un cuerpo que acuna a otro https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm/wish/3399412072 Abril - Noelia

]]> 2025-04-07 19:59:14 UTC https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm/wish/3399412072 Sostén, abrazo, afecto, límites y seguridad https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm/wish/3399413933 Abril- Noelia

]]> 2025-04-07 20:01:06 UTC https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm/wish/3399413933 https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm/wish/3399415068 “Los abrazos y las sonrisas alientan a los chicos a realizar acciones.”

]]> 2025-04-07 20:02:04 UTC https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm/wish/3399415068 Al ofrecer su “cuerpo” como andamio, los docentes dan contención afectiva y establecen vínculos de confianza y seguridad. https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm/wish/3399415179 Abril - Noelia

]]> 2025-04-07 20:02:11 UTC https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm/wish/3399415179 Silvia https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm/wish/3399415814 Las acciones conjuntas de los niños y el docente.


Implican variar y reconstruir constantemente.


Junto con los niños, los docentes arman secuencias de acciones en un entretejido.

]]> 2025-04-07 20:02:58 UTC https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm/wish/3399415814 La importancia de la disponibilidad física para una una mejor comunicación y para atender sus necesidades https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm/wish/3399417376 2025-04-07 20:04:23 UTC https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm/wish/3399417376 “El vínculo afectivo sostenido genera un clima de confianza y tranquilidad”. https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm/wish/3399418671 2025-04-07 20:05:25 UTC https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm/wish/3399418671 Nazarena y Noel https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm/wish/3399418812 Acompañar con la palabra.


A través de la palabra se transmiten los sentidos, los significados de las acciones cotidianas, el afecto y el reconocimiento mutuo. Y la anticipación de los sucesos.


Los maestros, asumen la palabra de los niños en su lugar para insertarlos en el dialogo social.



]]> 2025-04-07 20:05:35 UTC https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm/wish/3399418812 Karen y Mariana https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm/wish/3399420171 Construir ambientes enriquecedores con diversas posibilidades de acción.

Escenario que no sean solo materiales, sino crear un medio hablado, musical, estetico.

Poner en palabras lo que es el armado del ambiente y las acciones que los niños realizan.

]]> 2025-04-07 20:07:04 UTC https://padlet.com/didacticapractica/lpkx74b0ade9z8qm/wish/3399420171