Numara: 21925661

Şube: 2-Lisans

Kestiğim her kağıdı bir kart olarak kullandım. Bu kartların ön yüzüne kelimeyi (örneğin; cuts) yazdım ve üstüne kelimeyi canlandıran bir şekil çizdim. Kartın arka yüzüne ise bu kelimenin anlamının (cuts;kesik) yazılacağı boşluk bıraktım. Kartın aşağı kısmına örnek bir cümle yazılması için boş alan bıraktım.

Konu içinde geçen 12 adet kelime için 12 adet kart kullandım. Bunlar; drowning,traffic accident,fall from height, choking, burns, snake bites, bandage, emergency,cuts, unconscious, bleeding and call an ambulance.

Dersi işlerken bu kartları rastgele öğrencilere dağıttım. Kelimenin geçtiği yerde o kelime kartı elinde olan öğrenci kelimeyi telaffuz edip anlamını söyledikten sonra kartın arka kısmındaki örnek cümle için boş bırakılan yere bir cümle yazdı. Yazdığı cümleyi ise sınıftaki diğer arkadaşlarına okudu.

Bu kartları yapmak 'Emergency and Health Problems' adlı konuyu işlerken öğrencilere konu ile alakalı olan kelimeleri ve telaffuzlarını efektif bir şekilde öğretirken örnek cümle kurma görevi ise kelimeyi öğrenmeye katkı sağladı.

-> Öğrencilere konumuzdan bahsettikten sonra kartları kaldırarak dersi bu kartlarla birlikte işleyeceğimizi söyledim. Bu onların dikkatini çekmemde yardımcı oldu. Daha sonra rastgele kartları öğrencilere dağıttım ve ellerindeki karttaki kelime ders esnasında söylendiğinde o öğrencimden kelimeyi telaffuz etmesini ve anlamını açıklayıp bize bir cümle içinde kullanmasını istedim.

-> Kelimeler ders esnasında söylendikçe her öğrencim kartını kaldırdı, kelimeyi telaffuz etti, kelimenin anlamını söyledi ve kelimeyi bir cümle içerisinde kullandı.

-> Kelime kartlarını kullanırken öğrencilerimin heyecanlı olması ve dikkatlerini derse vermesi beni mutlu etti. Merakları ve heyecanları ders içi kelimeleri eğlenceli ve öğretici bir şekilde edinmelerini sağladı.

Öğrenci Düzeyi: Lise Seviyesi (9. sınıf)

Dersin Kazanımları/Hedefleri:

• Öğrencilerin kelime bilgilerini ve telaffuzlarını geliştirmek.

• İngilizce konuşma becerilerini güçlendirmek.

• Öğrencilerin konu ile alakalı kelime dağarcığını geliştirmek.

• Öğrencilerin kelime bilgisini eğlenceli bir şekilde artırmak.

Dersin İçeriği:

• Acil durum ve sağlık problemleri ile ilgili kelimeleri öğrenme.

• Telaffuz pratiği yapma: Öğrencilere acil durum ve sağlık problemleri kelimelerini doğru telaffuz etmeleri için pratik yaptırma.

• İngilizce konuşma aktiviteleri: Öğrencilere acil durum ve sağlık problemleri ile ilgili kelimeleri kartın üzerinde okuyup kelimenin içinde geçtiği bir cümle kurdurmak.

Materyalin hazırlanması ve kullanılması sürecinde karşılaştığım herhangi bir sorun veya zorluk yoktu. Kartların kolay kullanımı, öğrencilerin kelimeyi kolayca anlamasını ve cümle içinde kullanmasını sağladı. Ayrıca, materyalin öğrencilerin dikkatini çekmesi beni de ders için heyecanlandırdı.

Özetle, kelime kartları ile dersi işlemek hem öğrencilerin derse olan ilgisini artırdı hem de konu ile ilgili kelimeleri efektif bir şekilde öğrenirken örnek vermeleri de kelimeyi içselleştirdi. Kelime kartlarının dersi işlerken öğrenciler üzerinde olumlu bir sonuç bıraktığını gözlemledim.

Başka bir ders için bir materyal yapılması durumunda, daha farklı bir oyun deneyerek öğrencilerimin ilgisini ve dikkatini artırmak isterim. Örneğin, öğrencilere gruplar halinde konu kelimelerinin içinde geçtiği bir hikaye yazdırıp bunu sınıf içinde canlandırmalarını isteyebilirim.