My favorite teaching way by יעקב הכט https://padlet.com/yaacov/lpcbp8l1q1khry1f en-us 2020-10-18 14:57:10 UTC 2021-01-04 04:40:30 UTC hello@padlet.com 직접.마을의 문제를 조사하고 함께 해결할 수 있는실천거리들을 토론하고 결정하고 실천하고 피드백하는 스웨덴의 스터디서클을 배우고 서클대화방식으로 이 수업을 진행함 https://padlet.com/yaacov/lpcbp8l1q1khry1f/wish/848172520 2020-10-21 10:48:53 UTC https://padlet.com/yaacov/lpcbp8l1q1khry1f/wish/848172520 컴퓨터 또는 비디오를 통해서 함께 배운 다음에 신호등 카드로 자신의 이해 정도를 빨강, 노랑, 초록으로 표시하게 한 다음에 초록 카드를 낸 사람이 빨강 카드를 낸 동료에게 가르쳐주는 것이란 것이지요. nurion https://padlet.com/yaacov/lpcbp8l1q1khry1f/wish/848195079 2020-10-21 11:04:39 UTC https://padlet.com/yaacov/lpcbp8l1q1khry1f/wish/848195079 SDGs 프로젝트 https://padlet.com/yaacov/lpcbp8l1q1khry1f/wish/848214424 세상을 이롭게 만드는 프로젝트 
un 지속가능발전 목표 17개중 원하는 주제를 선정하고 문제를 해결하기 위한 아이디어를 학생이 계획하고 아이디어를 산출하고, 공유하며 토의하는 활동 ]]> 2020-10-21 11:16:36 UTC https://padlet.com/yaacov/lpcbp8l1q1khry1f/wish/848214424 인터넷을 이용하여 더 큰 질문을 하고 답을 찾아가는 것은 더 큰 배움을 얻게하는 것이군요 nurion https://padlet.com/yaacov/lpcbp8l1q1khry1f/wish/848218189 2020-10-21 11:19:06 UTC https://padlet.com/yaacov/lpcbp8l1q1khry1f/wish/848218189 학생이 문제라고 생각하는 것을 찾아서 그것이 왜 문제인지, 문제가 해결되었을 때의 모습은 어떠한 모습인지 생각해보기, 5Why 기법으로 그런 일이 일어나게 되는 진짜 이유는 무엇인지 살펴보고 문제 정의하기, 모순을 찾아 사고를 전환하고 트리즈 기법 등으로 다양한 해결방법을 찾아 실행해보는 것(학교의 문제, 친구 문제) https://padlet.com/yaacov/lpcbp8l1q1khry1f/wish/848222282 이 과정에서 친구와 협력하여 인터뷰를 하고, 설문을 하고 자료를 분석하고 찾은 방법을 실행해보고 수정하여 다시 실행하는 수업]]> 2020-10-21 11:21:48 UTC https://padlet.com/yaacov/lpcbp8l1q1khry1f/wish/848222282 최근 저는 동료체육교사들과 함께 Plogging(https://www.youtube.com/watch?v=kXWFATvYKfM&t=18s)과 같이 신체활동과 시민성을 결합한 프로젝트를 시작했습니다. 하데라 민주학교처럼 CBL을 적용하고 있습니다. 저에게 'Take Action. Make a Difference'라는 표현은 저의 교육철학과 맞닿아 있습니다. 그래서 기본적으로 다수의 수업에서는 프로젝트 수업 및 과제해결수업을 마지막으로 단원을 종결합니다. 모든 수업이 끝나면, 학생들이 프로젝트 결과들을 외부의 사람들과 공유하는 기회를 갖는 것도 제가 자주 사용하는 수업방법입니다. taekoolee7 https://padlet.com/yaacov/lpcbp8l1q1khry1f/wish/851778221 2020-10-22 09:21:01 UTC https://padlet.com/yaacov/lpcbp8l1q1khry1f/wish/851778221