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      <title>El uso de la lengua, la selección de los textos y la relaciones de género. by barbara fossati</title>
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      <description>Bárbara Fossati.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-31 19:06:53 UTC</pubDate>
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         <title>Introducción.</title>
         <author>barbyfossati</author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta ocasión me hace ilusión pensar una propuesta innovadora para incrementar la reflexión, junto a mis colegas docentes; del uso que le damos a la lengua, la selección de los textos para analizar junto a estudiantes y las relaciones de género en nuestras prácticas docentes cotidianas.<br><br></div><div>Si algo dejó expuesto la pandemia del Covid-19, en una escuela rural del interior de la provincia del Neuquén (en la cual trabajo), es la necesidad de repensar y cuestionar nuestras decisiones pedagógicas, muchas veces alejadas de toda perspectiva de género. Tarea que se convierte mucho más amena si se la transita de manera colectiva.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 23:19:34 UTC</pubDate>
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         <title>¿ Cuál es la propuesta?</title>
         <author>barbyfossati</author>
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         <description><![CDATA[<div>La propuesta consiste en organizar jornadas, por parte del equipo “Referentes E.S.I” de la institución, para analizar&nbsp; las guías y secuencias didácticas. Dedicando suma atención a la selección de textos y en las consignas.&nbsp;<br><br></div><div>De esta manera se podrá cuestionar el porqué de la misma, a quien pertenece su autoría, cuál es su posicionamiento y pensar alternativas para el abordaje desde una perspectiva de género.<br><br>Las jornadas son un excelente espacio para la capacitación entre pares. Sobre todo, cuando se cuenta con un equipo de trabajo que continuamente se forma en relación a la temática. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 23:22:15 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo se llevaría a cabo?</title>
         <author>barbyfossati</author>
         <link>https://padlet.com/barbyfossati/lp2y2t4h4xkl0jz6/wish/2127596407</link>
         <description><![CDATA[<div>La propuesta se llevaría a cabo, en al menos, dos jornadas institucionales del C.P.E.M N° 79 perteneciente al Paraje Lonco Luan.<br>Debería contar con un espacio, en el que se plantee la problemática y se socialice material teórico.<br>Luego, invitar a los departamentos a reunirse para el análisis&nbsp; de textos que con frecuencia se suele abordar con los y las estudiantes.<br>Por ultimo, una vez reflexionado y problematizado, proponer nuevas alternativas y llevar adelante una puesta en común con demás docentes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 23:23:51 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión final.</title>
         <author>barbyfossati</author>
         <link>https://padlet.com/barbyfossati/lp2y2t4h4xkl0jz6/wish/2127597052</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante el confinamiento, la institución, propuso realizar "Gacetillas". En estas se encontraban las actividades diseñadas y contextualizadas a la realidad de su estudiantado.<br>Acontecimiento que nos reveló una materia pendiente con la perspectiva de género. En ellas se podía observar el uso constante de textos escrito por académicos hombres, dejando relegado siempre a mujeres productoras de conocimiento y a las disidencias sexuales.<br>Los y las estudiantes demandan &nbsp;continuamente información sobre la temática y una adaptación al nuevo mundo emergente que nos reclama mas visibilidad, respeto, empatía e igualdad.<br>Para finalizar, quisiera recuperar un fragmento del autor: Sebastián Fuentes.<br><em>"El feminismo llegó para quedarse. Instala en nuestras vidas otros modos de percibir la relación con nuestros propios cuerpos, sexualidad, y aunque los posicionamientos sean diversos, en distintos contextos sociales (...) se instalan demandas, preguntas, movimientos entre jóvenes, colectivos docentes, organizaciones sociales, en torno a lo que la escuela y las universidades hacen, qué tipo de discurso despliegan, qué prácticas reproducen".</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 23:24:35 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía utilizada.</title>
         <author>barbyfossati</author>
         <link>https://padlet.com/barbyfossati/lp2y2t4h4xkl0jz6/wish/2127597204</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Fuentes, S. (2020) </strong>Clase 20: <em>Perspectiva de género y saberes escolares</em>. En Diploma Superior en Currículum y Prácticas escolares en Contexto. Buenos Aires: FLACSO Virtual Argentina.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 23:24:51 UTC</pubDate>
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